Разработки уроков 9-11 классы

Урок-зачет в форме игры

Урок заключительный по теме «Световые волны» в XI классе. У ребят он вызывает активность и большой интерес тем, что организуется по принципу телевизионной передачи «Своя игра».



Организация игры



Класс делю на тройки. Каждому вопросу присваиваю определенное число очков. Все вопросы записаны на отдельных карточках. Игра состоит из двух раундов (синего и красного) и финала.



Три сильных по знаниям учащихся садятся за первые парты по одному. Кто будет первым отвечать на вопросы синего раунда, определяем по желанию.



Начинается первый (синий) раунд. В нем несколько вопросов. Вопросы не сложны, поэтому каждому из них присвоено небольшое число баллов. Раунд длится 5-7 мин.



За время синего раунда каждый участник первой тройки, отвечая на



предложенные вопросы, набирает определенное число баллов. Если игрок не ответил на вопрос, то стоимость вопроса вычитается из его имеющихся баллов; например, ответ «стоит» 10 баллов, неправильный ответ «дает»



игроку «-10» баллов.



Если участнику достался вопрос с пометкой «Своя игра», то ведущий спрашивает: «Будете играть или продаете свой вопрос?» Вопрос может купить другой игрок, желающий увеличить число своих баллов. Если игрок продал свой вопрос еще до того, как начал отвечать на него, тогда стоимость вопроса из его баллов не вычитают.



Второй раунд (красный) начинает игрок, набравший меньшее число баллов по итогам синего раунда. В этот раунд входят более сложные вопросы, поэтому за ответы на каждый полагается в 2 раза большее число баллов (например, ответ в синем раунде стоил 10 баллов, а в красном - 20).



По итогам двух раундов в финал выходит один игрок из первой тройки, набравший наибольшее число баллов.



После этого к игре приступает вторая тройка игроков, которая тоже участвует в синем и красном раундах. В итоге их игры выявляется второй финалист: имеющий самое большое число баллов. Затем к игре приступает третья тройка.



Таким образом, в финал выходят 3 игрока, где разыгрывается один вопрос - общий для всех финалистов. Но прежде чем его огласят, игроки должны сделать ставку, т.е. оценить каким-то числом баллов свой ответ на него, исходя из набранных баллов. Например, если участник набрал 250 баллов, он может оценить свой ответ на этот вопрос в 200 баллов, тогда в случае проигрыша у него останется 50, а в случае выигрыша будет 450. Но он может пойти ва-банк, т.е. оценить ответ в 250 баллов, тогда, если правильно ответит, будет иметь 500 баллов, если нет - 0.

</

Привожу название тем к уроку-зачету.

Названия тем к уроку-зачету.

Темы синего раунда: 1) Дисперсия света. 2) Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. 3) Шкала электромагнитных излучений.

Темы красного раунда: 1) Интерференция света. 2) Дифракция света. 3) Рентгеновские лучи.

Тема финала: Явление поляризации света.

Привожу часть предлагаемых вопросов.



Вопросы для синего раунда



Дисперсия и цвета тел



• Кем было открыто явление дисперсии света?

• Что доказал опыт Ньютона по дисперсии света?

• Какой физический прибор обычно используют для показа дисперсии света?

• Какое образное выражение помогает запомнить последовательность расположения основных цветов в спектре и в радуге?

• Что произойдет, если на пути монохроматического светового пучка поставить две призмы: первую основанием вниз, вторую - вверх?

• Какое явление называется дисперсией?

• Можно ли наблюдать дисперсию механической волны?

• При прохождении белого света через стеклянную призму какие лучи испытывают наибольшее отклонение? Что это значит?

• Какой предмет нам кажется белым?

• Какого цвета будет виден белый предмет, если смотреть на него через голубой светофильтр? Почему?

• Отчего изображение предмета на экране, получаемое при помощи линзы, часто имеет цветную кромку по контуру?

• Чем объяснить, что пучок белого света, проходя через трехгранную призму, разлагается в спектр?

• В тетради написано красным карандашом «отлично» и зеленым «хорошо». Через какое стекло - зеленое или красное - надо смотреть, чтобы увидеть оценку «отлично», написанную черным?

• С какой физической характеристикой световой волны связан ее цвет?

• После удара камнем по прозрачному льду в нем возникают трещины, переливающиеся всеми цветами радуги. Почему?



Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения



• Какое из этих излучений имеет большую частоту?

• Что может быть приемниками данных излучений?

• Какое из этих излучений вызывает загар кожи?

• Можно ли загореть, если солнечный свет будет поступать к вам через обыкновенное стекло?

• Какие вы знаете источники инфракрасного излучения?

• Какой естественный источник ультрафиолетового излучения вам известен?

• Большая ли доля энергии Солнца поступает на Землю в виде инфракрасного излучения?

• Что является искусственным источником ультрафиолетового излучения?

• Какие искусственные источники инфракрасного излучения вы знаете?

• Где применяют ультрафиолетовое излучение?

• Для чего используют инфракрасное излучение?

• Какими специфическими свойствами обладает ультрафиолетовое излучение?

• Каковы особые свойства инфракрасного излучения?

• Можно ли увидеть ультрафиолетовое и инфракрасное излучения?

• Как обнаруживают невидимые ультрафиолетовое и инфракрасное излучения?

• Из доменной печи выпускают расплавленный чугун. К какому виду вы отнесете его излучение?

• Какое излучение, помимо видимого, дают лампы дневного света?



Шкала электромагнитных излучений



• По какому принципу составлена шкала электромагнитных волн?

• Какие электромагнитные излучения входят в эту шкалу?

• Какие общие свойства у всех электромагнитных излучений?

• Чем они разнятся?

• Какие волны имеют самую большую длину волны?

• Волны какого диапазона имеют самую большую частоту?

• Между какими видами излучений на шкале находится видимый свет?



Вопросы для красного раунда.



Интерференция света.



• Что такое интерференция?

• Чем можно объяснить явление интерференции света в пленках мыльного пузыря?

• Почему на поверхности воды в тех местах, где она загрязнена нефтью или смазочным маслом, образуются цветные пятна?

• Какие волны называются когерентными?

• Как формулируют и записывают условия образования максимума и минимума в интерференционной картине?

• Как получают когерентные световые волны?

• Какие вам известны области применения интерференции?

• Какие опыты проводил Ньютон по интерференции света и что они доказывали?

• Каков ход лучей в тонкой пленке? Изобразите его.

• Какой будет интерференционная картина от волн на воде, образованная двумя когерентными источниками? Нарисуйте ее.

• Какие условия должны выполняться для наблюдения устойчивой интерференционной картины?

• Изобразите на чертеже разность хода волн при интерференции в тонкой пленке?

• Какими будут ваши примеры интерференционных картин световых и механических волн?



Дифракция

• Как влияют размеры источника света и длины волны его излучения на размер образовавшейся тени? (Рассмотрите случаи увеличения а) размера источника, б) длины волны.)

• Что такое дифракция?

• В каком физическом приборе нашло практическое применение явление дифракции света?

• Что нужно измерить, чтобы с помощью дифракционной решетки известных параметров определить длину световой волны?

• Какие параметры характеризуют дифракционную решетку?

• Где можно наблюдать дифракцию механических волн?

• Чем различаются дифракционные картины от небольшого круглого экрана и небольшого круглого отверстия?

• При каком условии электромагнитные волны, проходящие через дифракционную решетку, усиливают друг друга?

• Что такое период дифракционной решетки?

• Зависит ли положение максимумов, создаваемых дифракционной решеткой, от числа штрихов, нанесенных на нее?

• Что вы увидите, смотря на электрическую лампочку сквозь птичье перо? Почему?

• Какую точку зрения о природе света подтверждает явление дифракции?

• Влияют ли размеры предмета, стоящего на пути светового пучка, на получение дифракционной картины? Как?

• Что произойдет с дифракционной картиной, полученной от пучка белого света, если перед дифракционной решеткой поставить светофильтр?

• Каково практическое применение дифракционной решетки?



Рентгеновские лучи



• Для чего на электроды рентгеновских трубок подают высокое напряжение?

• Качество сварочных швов в металле часто определяют просвечиванием рентгеновским излучением. Каким образом по рентгенограмме судят о дефекте шва?

• Рентгеновские лучи проходят даже сквозь металл. Почему же из рентгеновских трубок тщательно откачивают воздух?

• Отчего возникает рентгеновское излучение?

• В каком году были открыты рентгеновские лучи?

• Как устроена рентгеновская трубка?

• Рентгеновская трубка и вакуумный диод во многом схожи. Почему же от диода нельзя получить рентгеновское излучение?

• Кто опытным путем доказал, что рентгеновское излучение - это электромагнитная волна?

• В чем заключается опыт Лауэ?

• Почему кристалл в опыте Лауэ можно сравнить с дифракционной решеткой?

• Для чего применяется рентгеновское излучение?

• Что такое рентгеновская дефектоскопия? На каких принципах она основана?

• Как используется рентгеновское излучение в медицине?

• Какой вывод следует из опыта Лауэ?

• Можно ли использовать рентгеновское излучение для изучения космического пространства? Как?

• Чем объясняется большая проникающая способность рентгеновского излучения?

• Какими особыми свойствами обладают рентгеновские лучи?



Вопросы к финалу (для выбора)



Поляризация света

• Что доказывает явление поляризации света?

• Чем естественный свет отличается от поляризованного?

• В чем заключался опыт, с помощью которого было доказано, что

световая волна - поперечная?

• Как можно обнаружить поляризацию света?

• Где применяется явление поляризации света?

• Могут ли быть поляризованы продольные волны?

• Какая модель явления поляризации механических волн вам известна?



Вопрос для «Своей игры».

Давление света

• Свет оказывает на поверхность тел тем большее давление, чем лучше эта поверхность его отражает. Как это объяснить?