- Учителю
- Планирование «Технологические карты курса физики 8 класса»
Планирование «Технологические карты курса физики 8 класса»
Разработала: Новикова Ольга Александровна,
учитель первой категории, стаж 15 лет
учитель физики и математики
МБОУ «Щеколдинская ООШ»
Зубцовского района Тверской области
E-mail:
Технологическая карта №1.
Учебная тема 1: Кинематика.
Модуль 1 - Прямолинейное равноускоренное
движение.
Модуль 2 - Криволинейное движение.
Движение тел по окружности.
Логическая структура
учебного процесса НМ ОС ЛР У НМ ОС ЛР У ОС КР
Т1 Т2
Целеполагание.
№ СР
Диагностика.
Коррекция.
Учащиеся должны уметь:
Т1 - выделять основные виды механики, оперировать основными понятиями модуля.
СР - 1
1. Задача на нахождение ускорения тела по основной формуле.
2. Задача на определение скорости при равноускоренном движении.
3. По графику определить путь при равноускоренном движении.
4. Задача на нахождение средней скорости движения.
ПОМНИТЕ:
1. Механика - наука о движении тел:
- кинематика ( почему?);
- динамика ( как?).
2. Механическое движение - процесс изменения положения тела относительно других тел с течением времени.
3.Система отсчёта - совокупность тела отсчёта, связанной с ним системы координат и часов.
Т2 - описывать простейший вид криволинейного движения - движение по окружности.
СР- 2
1. Качественная задача по теме.
2. Задача на нахождение периода и частоты по определению.
3. Задача на определение частоты и периода по графику.
4. Задача на определение периода, частоты, ускорения, если известна скорость и радиус.
4.Равноускоренное движение - движение, при котором скорость тела за любые промежутки времени изменяется одинаково.
5. Формулы: ускорения, скорости и пути при равноускоренном движении, центростремительного ускорения (смотри в словаре).
6. Период обращения- время, за которое совершается один оборот.
7. Частота - число оборотов в единицу времени.
Технологическая карта №2.
Учебная тема 2: Динамика.
Модуль 1- Законы Ньютона.
Модуль 2 - Импульс тела.
Модуль 3 - Виды механической энергии.
Логическая структура
учебного процесса НМ ОС ЛР У НМ ОС У НМ ОС ПР У ОС КР
Т1 Т2 Т3
Целеполагание.
№ СР.
Диагностика.
Коррекция.
Учащиеся должны уметь:
Т1 - объяснять физическое содержание законов Ньютона.
СР-1.
1. Качественная задача на 1 закон Ньютона.
2. Определить ускорение тела, используя 2 закон Ньютона.
3. Качественная задача на 3 закон Ньютона.
4. Определить ускорение тела, используя равнодействующую силу.
ПОМНИТЕ:
1. Любое тело до тех пор пока оно остаётся изолированным, сохраняет своё состояние покоя или равномерного прямолинейного движения.
2. Произведение массы тела на его ускорение равно силе.
3. Сила - мера взаимодействия тел.
4. Равнодействующая сила - алгебраическая сумма всех сил, действующих на тело.
5. Силы, с которыми взаимодействуют два тела, всегда равны по величине и противоположны по направлению.
Т2 - определять импульс тела; формулировать и понимать суть закона сохранения импульса тела.
СР-2.
1. Найти импульс по определению.
2. Качественная задача на тему импульса.
3. Найти скорость тела, используя закон сохранения.
4. Найти импульс тела при равноускоренном движении.
6. Импульс - физическая величина, равная произведению скорости тела на его массу.
7. При взаимодействии двух тел их общий импульс остаётся неизменным.
Т3 - называть виды энергии; формулировать закон сохранения энергии.
СР-3.
1. Найти кинетическую энергию по определению.
2. Найти потенциальную по определению.
3. Качественная задача на закон сохранения энергии.
4. Расчётная задача на закон сохранения энергии.
8. Кинетическая энергия - энергия движения.
9. Потенциальная энергия - энергия взаимодействия.
10. Полная механическая энергия равна сумме кинетической и потенциальной энергий. (формулы смотри в словаре).
11. Полная механическая энергия тела, на которое не действуют силы трения и сопротивления, в процессе его движения остаётся неизменной.