Методические материалы к открытому уроку на тему 'движение', физика, 7 класс включает в себя презентацию, конспект урока, рабочую карту.

Тема урока: «Движение - жизнь!».

Учитель: определим тему нашего разговора на уроке, разгадав ребус (1 слайд компьютерной презентации).
Ученик: здесь зашифровано слово «движение».
Учитель: мне бы хотелось несколько уточнить тему - тема урока: «Движение - это жизнь!» (2 слайд компьютерной презентации). Как вы считаете, права ли я это утверждая.
Ученик: я согласен с вашей точкой зрения, т.к. все физические тела, окружающие нас находятся в движении. Например, наша планета Земля вращается вокруг своей оси и движется по круговой орбите вокруг Солнца.

В ходе урока мы будем решать разные задачи, находя пути решения. И помогут на этом пути наши приобретенные знания. Сначала вспомним некоторые понятия и термины, изученные нами, разгадывая вместе кроссворд. Приложение 1, задание 1

Итак, начинаем разбираться с заданиями урока.

Задание 2

Учитель: назовите физические величины, являющиеся основными характеристиками движения.
Ученик: основные характеристики движения - это скорость, пройденный путь и время.
Учитель: разберемся с единицами измерения основных характеристик движения

Вы видите 3 столбика - необходимо, записав буквенное обозначение физической величины в овалы под названиями, распределить по столбикам все записанные единицы измерений, выделив в конце основную единицу физических величин в системе С.И.
(задание выполняется в листе заданий в парах,

Задание 3

Учитель: среди представленных значений, выраженных в разных единицах измерений величин - скорости, пути и времени, найти пары, удовлетворяющие равенствам.

(задание выполняется в листе заданий в парах,

Задание 4:

Учитель: мы с вами научились решать задачи. Для работы мы использовали разные сборники физических задач, в которых находятся условия качественных и расчетных задач. Следующее задание позволит вам стать авторами условия задач. Рассмотрите таблицу с недостающими значениями, составьте условие и решите задачи.

(учащиеся работают в парах на листе выполнения заданий, записав краткое условие и решение; к доске выходят первые, решившие электронным маркером, используя инструмент «перо» записывают в таблицу ответы).

Задание 5: ()

Учитель: мы с вами уже много знаем о движении - характеристики, их единицы измерения, расчетные формулы, виды, поэтому сможем разобраться в истинности утверждений. Выслушав утверждение, при необходимости перечитав, отметьте на листе выполнения заданий в таблице напротив номера утверждения знаком (+) правильное, а знаком (-) ошибочное.

Задание 6 . Работа с графиками (самостоятельно по карточкам)

Учитель: домашнее задание - решить задачу, в которой движущимися телами являются литературные герои приключенческого романа А.Дюма - мушкетеры Атос, Портос и Арамис (10 лист конспекта и 28 слайд компьютерной презентации).

Атос, Портос и Арамис отправились на другой конец Парижа в харчевню «Милости просим», Атос и Арамис - пешком, Портос - на лошади. Прибыв на место раньше своих товарищей, Портос решил подкрепиться жареными рябчиками. Одного рябчика он съедает за 5 минут. Сколько целых рябчиков он съест до прибытия товарищей, если Атос и Арамис шли со скоростью 4 км/ч, Портос скакал со скоростью 20 км/ч, а расстояние до харчевни 5 км?

Разберитесь в еще одном приключении друзей - героев.