Рабочая программа по физике 9 класс

Дата

План/

Факт

Наименование раздела и тем/ Подготовка к ГИА

Демонстрации

Требования к уровню подготовки учащихся

Виды деятельности

Виды контроля

ЦОР

и ОЭР в предмете

Д/з

Предметные знания

ОУУН

Законы движения и взаимодействия тел, 28 часов

1/1

2.

2.09.

2015

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Материальная точка. Система отсчета

Определение координаты материальной точки в заданной системе отсчет

Знать понятия: механическое движение, материальная точка, система и тело отсчета.

Уметь приводить примеры механического движения.

Уметь сравнивать и анализировать.

лекция

Записи в тетр.

ЭУ, Ф-10, презентация

§ 1.Упр. 1(1-5) устно

2/2

4.09

Перемещение. Задания части 1 ГИА

Знать понятия: траектория, путь, перемещение.

Уметь объяснять их физический смысл.

Выделять причинно-следственные связи.

Работа с текстом

конспект

ЭУ, Ф-10, кинематика,

§2. Упр. 2, устно

3/3

9.09

Определение координаты движущегося тела.

Уметь находить координату движ. тела

Работать в системе координат.

Работа с рисунками

тест

§3. Упр. 3 (1),письм.

4/4

11.09

Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Задания части 1 ГИА

Знать понятия: скорость, прямолинейное равномерное движение.

Уметь описать и объяснить движение.

Решать задачи графическим и аналитическим способом.

Решение задач

Работа в тетр.

видиофрогмент

§4. Упр.4 (1-уст., 2-письм.)

5/5

16.09

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Задания части 1 и 2 ГИА

Знать понятия: ускорение, прямолинейное равноускоренное движение.

Уметь объяснять и описать движение.

Оценивать безопасность транспортных средств.

Решение задач

Работа у доски

§5. Упр. 5(2,3), письм.

6/6

18.09

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости Задания части 1 и 2 ГИА

Знать понятия: скорость, проекция скорости, начальная и конечная скорости.

Уметь объяснять их физический смысл, строить графики скорости.

Выделять рациональное решение задачи.

Решение задач

фронтальная проверка

§6. Упр. 6(4, 5)- письм.

7/7

23.09

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении Задания части 1 и 2 ГИА

Знать понятия: перемещение при движении с ускорением, уравнение равноускоренного движения.

Уметь объяснить физический смысл.

Анализировать, сравнивать.

Вывод формулы

Работа с текстом

§7. Упр. 7. (1,2)- письм.

8/8

25.09

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Знать понятия: перемещение при движении с ускорением, уравнение равноускоренного движения, начальная и конечная скорости.

Уметь объяснить физический смысл.

Анализировать, сравнивать.

Работа с информацией

опрос

§8. Упр.8(1), подготовиться к л/р №1

9/9

30.09

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная линейка).

Проводить физический эксперимент, объяснить физический опыт, пользоваться секундомером.

Работа с оборудованием

Отчет по л/р

§8 -повторить, Упр. 8(2)

10/10

2.10

Решение задач по теме «Основы кинематики» . Подготовка к к/р. Задания части 3 ГИА

Уметь решать и оформлять задачи, применять изученные законы к решению комбинированных задач.

Решать задачи аналитическим и графическим способами.

Решение задач

Записи в тетр.

§§1-8 повт., см. тетр.

11/11

7.10

Контрольная работа по теме «Основы кинематики»

Применять знания по прямолинейному равномерному и равноускоренному движению.

Решать задачи рациональным способом, выполнять требования к оформлению контрольной работы.

выполнение к/р

к/р

12/12

9.10

Относительность движения. Задания части 1 ГИА

Таблицы. Относительность движения. Система отсчета. Относительность перемещения и траектории.

Понимать и объяснять относительность перемещения и скорости.

Уметь анализировать и делать выводы.

беседа

фронтальный опрос

видиофильм

§9, Упр.9.(1-3 устно,4-письм,5-по жел.)

13/13

14.10

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Задания части 1 ГИА

Опыты иллюстрирующие закон инерции -шарик на нити, тело на столе

Знать содержание первого закона Ньютона, понятия: «инерция», «инерциальная система отсчета».

Уметь анализировать и делать выводы.

Беседа

наблюдение

опрос

ИУ

презентация

§10, вопр. к §, Упр.10 -устно

14/14

16.10

Второй закон Ньютона Задания части 1 и 2 ГИА

Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в системе СИ. Написать и объяснить формулу.

Уметь анализировать и делать выводы.

беседа

опрос

презентация

§11. Упр.11(2,4) п.

15/15

21.10

Третий закон Ньютона

Знать содержание третьего закона Ньютона. Написать и объяснить формулу. Знать границы применимости законов Ньютона, приводить примеры.

Наблюдать, объяснять физический эксперимент.

беседа

опрос

презентация

§12. Упр. 12 (2,3) п.

16/16

23.10

Самостоятельная работа по теме «Законы Ньютона» Свободное падение тел.

Падение тел в воздухе

Уметь объяснить физический смысл свободного падения.

Уметь сравнивать и анализировать.

Решение задач

с/р

ЭУ

§13. Упр. 13(1,3) п.

17/17

28.10

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. Задания части 1 и 2 ГИА

Уметь объяснить физический смысл свободного падения, решать задачи на расчет скорости и высоты при свободном движении.

Уметь сравнивать и анализировать.

Работа с конспектом

опрос

презентация

§14.Упр.14, подг. к л/р №2

18/18

30.10

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения»

Приобретение навыков при работе с оборудованием.

Уметь анализировать

практическая работа

Отчет по работе

§13,14 повт.

Р. №200(183)

19/19

11.11

Закон всемирного тяготения Задания части 1 и 2 ГИА

Знать понятия: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная, границы применимости закона.

Решение экспериментальных, качественных и расчетных задач. Выделять причинно следственные связи.

беседа

индив. сообщения

ЭУ

презентация

§15. Упр. 15 (3,4,5) устно, §17 для доп.чт.

20/20

13.11

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных тел

Знать понятия: сила тяжести, ускорение свободного падения, объяснять их физический смысл, знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей.

Добывать информацию. Пользоваться справочным материалом.

Работа с источниками информации

индив. сообщения

§16. Упр. 16(2) письм., повт. §15

21/21

18.11

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Задания части 1 ГИА

-Прямолинейное и криволинейное движение

-Направление скорости при движении по окружности

Знать природу, определение криволинейного движения, приводить примеры; физическую величину, единицу измерения периода, частоты, угловой скорости.

Описывать и объяснять явления.

беседа

ОМS «Ускорение при равномерном движении по окружности»

§18. Упр.17 (1,2) устно

§§19. Упр. 18(1) письм.

22/22

20.11

Решение задач на движение тела по окружности

Задания части 1, 2 и 3 ГИА

Уметь применять знания при решении соответствующих задач.

Решать качественные и расчетные задачи рациональными методами

Решение задач

с/р

ОМS «исследование параметров равном. Движ. По окруж.»

Упр. 18 (4,5) письм.

§19-повт.

обзорно

23/23

25.11

Искусственные спутники Земли

Таблица

Уметь рассчитывать первую космическую скорость.

Добывать информацию. Пользоваться справочным материалом.

индив. сообщения

фронтальный опрос

ЦОР

20. Упр.19(1)п.

24/24

27.11

Самостоятельная работа «Криволинейное движение, закон всемирного тяготения» (15 мин)

Импульс тела. Закон сохранения импульса

Знать понятия: импульс и импульс силы.

Решать качественные и расчетные задачи

Уметь сравнивать и анализировать.

Работа с задачами

с/р

ЦОР

§21,22, Упр. 20(2), Упр. 21 (2) письм.

25/25

2.12

Решение задач на закон сохранения импульса

Задания части 1, 2 и 3 ГИА

Уметь применять знания при решении соответствующих задач.

Решать качественные и расчетные задачи

Решение задач

Индив. Рбота у доски

§21,22-повт. Р.316(341), 324(350)

26/26

4.12

С/р на понятие импульс тела и закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты

-Реактивное движение

-таблицы

Знать практическое использование закона сохранения импульса. Написать формулы и объяснить их.

Решать качественные и расчетные задачи

Добывать информацию.

Работа с задачами

с/р

Презентация

ЦОР

§23. Упр. 22 (1) письм.

27/27

9.12

Повторение. Решение задач по теме «Взаимодействие тел» Задания части 1, 2 и 3 ГИА

Уметь применять знания при решении соответствующих задач.

системотизация

Инд. работа у доски

Инд. Задачи

28/28

11.12

Контрольная работа по теме ««Взаимодействие тел»

Применять знания по теме «Законы динамики».

выполнение заданий к/р

к/р

Механические колебания и волны. Звук. 10 часов

29/1

16.12

Колебательное движение. Свободные колебания. Характеристики колебаний ( Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательное движение) Задания части 1 ГИА

Математический и пружинный маятник. Зависимость периода колебаний 1. Нитяного маятника от длины; 2. Пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины.

Знать условия существования колебаний, приводить примеры.

Проводить примеры выдвигать гипотезы, анализировать эксперимент

лекция

конспект

ЦОР

§24,25,26, подг. к л/р №3

30/2

18.12

Математический маятник. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити»

Приобретение навыков при работе с оборудованием

физический эксперимент, объяснить физический опыт, пользоваться секундомером.

практическая работа

Отчет по л/р

§26 -повт., упр.24(3,5,6) письм.

31/3

23.12

Гармонические колебания. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Задания части 1 и 2 ГИА

Затухание колебаний.

Вынужденные колебания

. Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела.

Выделять причинно-следственные связи.

беседа

Записьб в тетр.

ИУ

§27,28, упр.25(1) письм.

32/4

25.12

Вынужденные колебания. Резонанс.

Выделять причинно следственные связи.

Работа с источниками информации

конспект

§29,30, упр. 27(1,2-уст,3-п.)

33/5

15.01

2016

Проверочная работа по теме «Механич. колебания»

Распространение колебаний в среде. Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн.

Распространение поперечных и продольных волн (на волновой машине)

Знать определение механических волн, виды волн. основные характеристики волн, характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве

Уметь разделять процессы на этапы, звенья.

выполнение качеств. И расчетныхъ задач

с/р

ИУ

презентация

§31,32,33, упр.28(1_3) письм.

34/6

20.01

Источники звука. Звуковые колебания. Задания части 1 ГИА

Колеблющееся тело как источник звука: линейка, камертон, струна, барабан, …

Знать понятие звуковых волн, привести примеры.

Решение качественных и расчетных задач.

беседа

опрос

ИУ

§34, повт. §33, сообщения учащ-ся

35/7

22.01

Высота и тембр звука. Громкость звука

-Зависимость высоты тона от частоты колебаний.

-Зависимость громкости от амплитуды колебаний

Знать физические характеристики звука: высота, тембр, громкость.

Объяснять природные явления.

Беседа

Решение качественных задач

фронтальный опрос

видиофильм

§35,36, упр.30-устно

36/8

27.01

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука Задания части 1 ГИА

Необходимость упругой среды для передачи звука

Знать и уметь объяснить особенности распространения звука в различных средах.

Работать с дополнительной и учебной литературой. Выделять главное.

Беседа

Решение качественных задач

фронтальный опрос

презентация

§37,38,

упр.31(1,2) устно, упр.32(1)п.

37/9

29.01

Звуковые явления (Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс). Решение задач по теме «Механические колебания и звук»

Отражение звука

Звуковой резонанс

Знать особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить.

Уметь использовать логические умения: сравнение, обобщение, классифицировать

Опрос

Решение качественных задач

Работа с доп. литературой

§39.40, повт. Гл.2, подг. к к/р

38/10

3.02

Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Уметь решать качественные и расчетные задачи на механические колебания и волны. Звук

Уметь решать качественные и расчетные задачизадачи

Решение задач

к/р

Электромагнитное поле, 15 часов

39/1

5.02

Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле Задания части 1 ГИА

Картина линий магнитного поля постоянного магнита и проводника с током

Знать понятие: магнитное поле. Опыт Эрстеда. Взаимодействие магнитов.

Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков.

Проводить эксперимент, сравнивать, анализировать.

лекция

конспект

§42,43. упр.33(2), УПР.34(2)

40/2

10.02

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Движение проводника в магнитном поле

Знать силу Ампера, объяснять физический смысл.

Выделять причинно-следственные связи.

лекция

конспект

§44, упр.35(1,4,5,6)

письм. с рис

41/3

12.02

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. Задания части 1 ГИА

Описывать и объяснять наблюдаемые объекты и явления.

§45, Упр.36(3,4,5), письм. с рис

42/4

17.02

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

Знать силовую характеристику магнитного поля - индукцию, понятие «магнитный поток»

Выделять причинно-следственные связи.

Работа с учебником

Устный ответ

§46, 47, упр.37(1,2)-письм.

43/5

19.02

Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца Задания части 1 ГИА

Электромагнитная индукция

Знать понятия: электромагнитная индукция, самоиндукция, правило Ленца.

Объяснять явление, уметь его анализировать.

Работа с графич. задачами

ЭУ

§48.49, упр.39(1,2), упр.40 (1,2) письм

44/6

24.02

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции» Явление самоиндукции.

Знать понятие «электромагнитная индукция», технику безопасности при работе с электроприборами.

Проводить эксперимент с использованием электроизмерительных приборов.

Практическая

Отчет по л/р

§50, упр.41-устно

45/7

26.02

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор

Экономия электроэнергии при производстве, передаче и использовании эл. Тока.

Модель генератора. Трансформация эл. тока

Знать способы получения электрического тока, принцип действия трансформатора. Уметь объяснить.

Уметь анализировать и делать выводы.

Применять для решения вопросов по энергосбережению

лекция

Работа с конспектом

§51,упр.42(1,2)-письм.

46/8

2.03

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Электромагнитная природа света.

Экономия энергии при использовании различных видов излучений, при использовании средств связи.

Таблица «Шкала э/м волн»

Знать понятие «электромагнитное поле» и условия его существования.

Понимать механизм возникновения электромагнитных волн.

Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить примеры.

Использовать приобретенные значения в повседневной жизни для обеспечения безопасности (защита от электрического и магнитного полей). Приводить примеры практического использования электромагнитных волн в повседневной жизни.

Работа со справочной литературой

Устные ответы

Презентация

§52,53,58 упр.43. 44(1,2)-письм.

47/9

4.03

Конденсатор.

Типы конденсаторов

Уметь анализировать и делать выводы.

Работа с учебником

Записи в тетради

§54, упр.45 (1,2)-п.

48/10

9.03

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

Таблица

Уметь анализировать и делать выводы.

лекция

Ответы на вопросы §

§55, упр. 46-письм.

49/11

11.03

Принципы радиосвязи и телевидения

лекция

Презентация

§56, упр.47-письм.

50/12

16.03

Преломление света. Задания части 1 ГИА

Преломление в призме

Добывать и использовать информацию о различных диапазонах радиоволн и их применение.

Уметь анализировать и делать выводы.

Работа с учебником

Ответы на вопросы §

Презентация

§59, упр.48(1)

51/13

18.03

Дисперсия света.

Уметь анализировать и делать выводы.

Работа с учебником

Ответы на вопросы §

Презентация

§60, упр.49(1,3)-устно

52/14

23.03

Испускание и поглощение света атомами. Линейчатые спектры.

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Уметь анализировать и делать выводы.

Работа с учебником

Ответы на вопросы §

презентация

§62,64

53/15

25.03

Повторение и решение задач по теме «Электромагнитные явления» Задания части 1 и 2 ГИА

Систематизация знаний по теме «Электромагнитное поле».

Решать задачи рациональным способом.

Решение задач

фиксирование в тетрадь

Повт. главу 3, подг. к к/р

54/16

6.04

Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»

Выполнять требования к оформлению к/р

к/р

к/р

Строение атома и атомного ядра, 11 часов

55/1

8.04

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

Таблица «Альфа-, бета- и гамма-лучи»

Знать природу альфа-, бета-, гамма-лучей.

Уметь работать с дополнительной литературой.

лекция

§65

56/2

13.04

Модели атомов. Опыт Резерфорда

Таблица «Опыт Резерфорда»

Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях.

Уметь анализировать и делать выводы.

Работа с учебником

Устный ответ

§66

57/3

15.04

Радиоактивные превращения атомных ядер Задания части 1 ГИА

Знать природу радиоактивного распада и его закономерности.

Выделять причинно-следственные связи.

беседа

§67, упр.51(1-5) -п.

58/4

20.04

Экспериментальные методы исследования частиц. Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона (по модели и фотографиямя0

Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений.

Выделять причинно-следственные связи.

практическая работа

Отчет по л/р

§68, вопр.4,5-письм.

л/р №6

59/5

22.04

Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра Ядерные силы. Задания части 1 и 2 ГИА

Знать историю открытия протона и нейтрона, строение ядра атома, модели

Обобщать и систематизировать изучаемый материал.

Работа с учебником

Записи в тетради

Презентация

§69,70-прочитать §71,72-учить, упр.53(1-4)-письм., упр.54 устно

60/6

27.04

Энергия связи. Дефект масс.

Выделять причинно следственные связи.

лекция

конспект

§73, вопр. к § письм.

61/7

29.04

Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков»

Понимать механизм деления ядер урана. Приобретение навыков при работе с фотографиями.

Уметь анализировать и делать выводы.

практическая работа

Отчет по л/р

§74,75, вопр. устно, л/ №5

62/8

4.05

Ядерный реактор. Атомная энергетика

Таблица «Ядерный реактор»

Знать устройство ядерного реактора.

Оценивать безопасность радиационного фона.

Работа с источниками информации

презентация

§76, 77

Сообщения уч-ся

63/9

6.05

Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада.

Знать правила защиты от радиоактивных

излучений.

Анализировать результаты наблюдений.

Работа с источниками информации

тест

Презентация

Фильм о Чернобыле

§78

Сообщ-я уч-ся

64/10

11.05

Термоядерная реакция. Решение задач по теме «Ядерная физика» Задания части 1 и 2 ГИА

Знать условия протекания, применение термоядерной реакции.

Знать преимущества и недостатки атомных электростанций.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни.

Работа с источниками информации

ЭУ

§79, повт. Гл.4

65/11

13.05

Контрольная работа по теме «Ядерная физика»

Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра».

Решение заданий к/р

к/р

66

18.05

Обзорное повторение курса физики 9 кл.

Обобщение и систематизация полученных знаний.

Решение задач

тест

Повторение гл. 1 и 2

67

20.05

Итоговая контрольная работа (тест)

Уметь применять знания по курсу физики

68

Резерв