Рабочая программа по физике '7 кл. Перышкин'

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

• понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;

• формирование у учащихся представлений о физической картине мира.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

• знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

• приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

• формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

• овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

• понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы. М.: Дрофа, 2008 год.

Программой предусмотрено изучение разделов:

1. Введение - 4 часа.

2. Первоначальные сведения о строении вещества - 6 часов.

3. Взаимодействие тел - 23 час.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов - 21 час.

5. Работа и мощность. Энергия - 16 часов.

К сожалению, официальной программой не предусмотрено резервное время, поэтому пришлось уменьшить количество часов на изучение последнего раздела на 3 часа. На тему «Работа и мощность. Энергия» я выделяю 13 часов.

Система оценивания достижений учащихся

Система оценивания достижений обучающихся по физике - критериальная. Критерии оценивания различных видов работ разрабатываются и утверждаются на методических объединениях и известны учащимся заранее. Учащиеся знают, чему они должны научиться в результате изучения конкретной темы (метапредметные и предметные результаты), и на что им следует обратить внимание в процессе изучения темы.

Технические баллы выставляются так:

0 баллов - задание не выполнено

1 балл - задание выполнено не полностью или с не грубой ошибкой

2 балла - задание выполнено правильно

Технические баллы, полученные по всем критериям, суммируются и переводятся в отметку по следующей шкале:

До 50% - «2»

51% - 70% - «3»

71% - 90% - «4»

91% - 100% - «5»

По программе за год учащиеся должны выполнить 6 контрольных работ и 10 лабораторных работ. Приложение № 1 Контрольные работы

Требования к результатам освоения курса физики 7 класса

Личностные результаты:

• формирование познавательных интересов

• убежденность в возможности познания природы;

• уважение к творцам науки и техники; отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

• мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

• формирование ценностных отношений друг к другу, учителю.

Метапредметные результаты:

• овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний;

• формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной форме;

• :выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

• развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника;

• формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных релей.

Предметные результаты:

• понимание физических терминов: тело, вещество, материя;

• понимание и способность объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел, механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение, атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, превращение одного вида механической энергии в другой;

• владение экспериментальными методами исследования, применяемыми в лабораторных работах;

• умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы

• умение использовать полученные знания в повседневной жизни.

Место данного курса в базисном учебном (образовательном) плане

Учебная программа 7 класса рассчитана на 70 часов, по 2 часа в неделю

Содержание курса

Тема 1. Введение (4 ч)

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный метод познания. Наука и техника.

Демонстрации

Наблюдение физических явлений:

1. Свободное падение тел.

2. Колебания маятника.

3. Притяжение стального шара магнитом.

4. Свечение нити электрической лампы.

5. Электрические искры.

Лабораторные работы

1. Определение цены деления измерительного прибора.

Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6)

Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества.

Демонстрации

1. Диффузия в растворах и газах, в воде.

2. Модель хаотического движения молекул в газе.

3. Демонстрация расширения твердого тела при нагревании.

Тема 3.Взаимодействие тел (23 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса. Плотность вещества. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Сила трения.. Динамометр. Сложение сил.

Демонстрации

1. Равномерное прямолинейное движение.

2. Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета

3. Явление инерции

4. Сравнение масс тел с помощью равноплечих весов.

5. Измерение силы по деформации пружины.

6. Свойства силы трения.

7. Сложение сил.

Лабораторные работы

1. Измерение массы тела.

2. Измерение плотности твердого тела.

3. Измерение плотности жидкости.

4. Исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы.

Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Барометр. Манометр. Пооршневые жидкостные насосы. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Воздухоплавание.

Демонстрации

1. Наличие выталкивающей силы.

2. Выяснение условия плавания тел.

3. Устройство манометра.

4. Сообщающиеся сосуды.

5. Устройство и действие гидропресса.

Лабораторные работы

1. Определение выталкивающей силы.

2. Выяснение условий плавания тела.

Тема 5. Работа и мощность. Энергия. (13 ч)

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. «Золотое правило» механики. Виды равновесия. КПД. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия.

Демонстрации

1. Измерение работы при перемещении тела.

2. Простые механизмы.

3. Переход одного вида механической энергии в другой.

4. Совершение работы за счет энергии.

Лабораторные работы

1. Выяснение условия равновесия рычага..

Календарно-тематическое планирование

Приложение № 2

Учебно-методическое обеспечение

I.Учебно-теоретические материалы

Учебники:

1. Физика 7 класс. А.В. Перышкин: Учеб. Для общеобразовательных уч. Заведений. 9 изд., стереотип. - М.:Дрофа, 2009. - 189 с. Илл.

II. Учебно-практические материалы:

1. Лукашик В. И. Сборник задач по физике для 7-9 классов обшеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. - 17-е изд. - м,: Просвещение, 2004. - 224

2. Марон А. Е. Физика. 7 класс: Учебно-методическое пособие / А. Е. Марон, Е. А. Марон. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа,2008. - 128 с.: ил.

3. В.В. Иванова, Р.Д. Минькова Рабочая тетрадь по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

4.А.В. Чеботарева Тесты по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

5.О.И. Громцева. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

III. Учебно-справочные:

1.Энциклопедия юного физика

2. Справочник по физике и технике. Пособие для учащихся. М., Просвещение, 2006, 175 с.

IV.Интернет-ресурсы:

1. www/class-fizika.narod.ru

2.

3.

Список литературы для учителя

1 . Полянский С. Е. Поурочные разработки по Физике. К учебникам С. В. Громова, Н. А. Родиной (М.: Просвещение); А.В. Перышкина (М.: Дрофа) 7 класс. М.: « ВАКО», 2004,240 с.

2 Горлова Л.А.Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике: 7-11 классы. - М.:ВАКО, 2006. - 176 с. - (Мастерская учителя)

3.Физические викторины в средней школе. Пособие для учителей. Изд. 3-е, перераб. М., «Просвещение», 1977. 159 с. Ил

Технические средства обучения

1. Персональный компьютер

2. Современный телевизор с большим экраном

3. Графопроектор

Приборы

1. Комплекты приборов ко всем лабораторным работам предусмотренным программой

2. Демонстрационное оборудование