Первый урок по физике в 9 классе 'Электризация тел'

Первый урок в 9 классе по физике УМК Громов С.В.

«Электризация тел. Электрический заряд»

Цели урока: Познакомить учащихся с явлением, которое называется электризацией тел, рассмотреть взаимодействие тел, имеющих электрические заряды одного или противоположных знаков.

Ход урока

1. Организационный момент. Инструктаж по технике безопасности в кабинете (вводный) физики. Правила поведения и работы в кабинете физики.

2. Введение в тему занятия

Тезисный план урока:

• Электрические явления, электризация тел

• Электрический заряд: физический смысл, обозначение, единицы измерения. Заряженное и незаряженное тело

• Фронтальный эксперимент: электризация тел (с помощью султанов электрических)

• Статическое электричество. Приобретение в результате электризации трением электрического заряда обоими телами. Два рода зарядов

• Взаимодействие заряженных тел: одноименные, разноименные

Закрепление темы урока:

• Для заземления цистерны бензовоза к ней прикрепляют стальную цепь, нижний конец которой несколькими звеньями касается земли. Почему такой цепи нет у железнодорожной цистерны? (Потому что она заземлена через колеса и рельсы)

• Почему при быстром перематывании пленки на магнитофоне она приобретает способность «прилипать» к различным предметам? (При трении пленка электризуется)

• Почему мельчайшие капельки одеколона, пройдя через пульверизатор, оказываются наэлектризованными? (Электризация происходит при трении капелек о воздух)

• Газета «Известия» от 22 марта 1969 года поместила следующий репортаж своих спецкорреспондентов Г.Дейниченко и Б.Федосова: «…в Швеции сейчас наблюдается любопытное явление. Здороваешься за руку, и вдруг тебя бьет ток, взялся за какой-то металлический предмет - опять удар. В чем дело? Все объясняется просто. Воздух в Скандинавии сейчас настолько сух, что статическое электричество не уходит из организма, а накапливается в нем в больших количествах. От сверхмерной наэлектризованности люди становятся более раздражимыми и повышенно возбудимыми». Насколько, с точки зрения физики обоснованы выводы авторов статьи? (Статическое электричество может образовываться на теле человека. Но причиной этого являются шелковая, синтетическая одежда и обувь. Сухость воздуха способствует удержанию зарядов на теле человека. Статическое электрическое поле оказывает определенное воздействие на человека, на его нервную систему)

• Может ли одно и то же тело при трении электризоваться то положительно, то отрицательно? (может, в зависимости от того, чем его натирают)

• Если подвесить к шарику кондуктора электрофорной машины металлический сосуд с небольшими отверстиями в дне, из которых вытекают тонкие струйки воды, то при вращении кругов машины капли воды начинают разбрасываться. Объясните это явление. (Струи отталкиваются друг от друга, так как имеют одинаковые по знаку заряды)

3. Подведение итогов урока.

4. Постановка домашнего задания.

5. Источники:

• «Физика 9 класс» С.В.Громов «Просвещение»

• «Физика 8 класс» А.В.Перышкин «Дрофа»

• Фон - Подготовила учитель русского языка и литературы Тихонова Надежда Андреевна