Урок-игра по темам: Механика, Динамика

Добропольский городской отдел образования

Методический кабинет

Урок - игра

Самый умный физик

10 класс

Подготовила

учитель физики

Белозерской

общеобразовательной

школы I - III ступеней №13

Добропольского городского

совета Донецкой области

Присич Галина Николаевна

Тема урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся за курс 7-10 класса.

Цели и задачи урока:

Образовательные: Повторить и обобщить знания учащихся за курс 9 класса;

cовершенствовать навыки индивидуальной работы

учащихся.

Развиающие: Развивать мышление, наблюдательность,

сообразительность.

Воспитательные: Формировать нравственные качества: доброжелательности,

умения трудиться в процессе индивидуальной работы,

формировать интерес к физике.

Формы работы: Индивидуальная.

Тип урока: Урок - игра.

Оборудование: Динамометр, весы, измерительный цилиндр (мензурка),

рычаг, секундомер, измерительная линейка.

План урока.

I. Организационная часть урока. (2 мин.)

II. Урок - игра. (40 мин.)

1. Вопросы - ответы каждому участнику игры. (10 мин.)

2. Вопросы - ответы по темам, выбранным участником. (20 мин.)

3. Дуэль финалистов. (10 мин)

III. Подведение итогов урока. Награждение победителя. (3 мин.)

Пояснительная записка.

1. В первом туре участвуют все учащиеся класса.

2. Во втором туре участвуют 6 учащихся, набравших наибольшее количество баллов.

3. В третьем туре участвуют 2 учащихся, набравших наибольшее количество баллов.

4. Руководит игрой учитель.

Ход урока.

Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы проверим себя, проверим наши знания, умения, способности, наблюдательность, сообразительность, эрудицию. Таким образом, мы повторим и обобщим наши знания за курс 9 класса.

Учитель сообщает цели и задачи урока.

В добрый путь! Всем желаю только победы.

Вопросы к первому туру.

1. Тело, размерами которого в данных условиях движения можно пренебречь, называют … (материальной точкой)

2. Движение тела, при котором все его точки движутся одинаково, называется … (поступательным)

3. Приведите примеры измерительных приборов, применяемых в физике … (мензурка, линейка,…)

4. Переведите 5 мин в секунды. (300 с)

5. Прибор для измерения силы … (динамометр)

6. Единица измерения работы … (джоуль)

7. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, происходящее вследствие беспорядочного движения частиц вещества, называют …. (диффузией)

8. Молекулы одного и того же вещества одинаковы? Да или нет? (да)

9. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называется … (инерцией)

10. Выразите в килограммах 150 г. (0,15 кг)

11. Величина равная отношению массы тела к его объему называется…

(плотностью)

12. Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется …

(силой тяжести)

13. Единица измерения веса тела … (ньютон)

14. Время одного полного оборота называют … (периодом)

Вопросы ко второму туру. На доске плакат с темами.

I. Равномерное движение.

1. Какое движение называют равномерным?

2. Что показывает скорость равномерного движения?

3. Выразить скорость 720 км/ч в м/с.

4. Как определить путь, пройденный телом при равномерном движении?

5. Чему равно ускорение при равномерном движении?

II. Механическая работа.

1. Дать определение механической работы.

2. Какие два условия необходимы для совершения механической работы?

3. Выразить работу 20 кДж в Дж.

4. Чему равна работа на замкнутой траектории?

5. От каких величин зависит работа силы тяжести?

III. Сила и импульс.

1. Что такое импульс тела?

2. Как направлен вектор импульса тела?

3. Что такое импульс силы?

4. Как направлен вектор импульса силы?

5. Импульс тела 200 кг·м/с, масса тела 10 кг. С какой скоростью движется тело?

IV. Законы Ньютона.

1. I закон Ньютона.

2. II закон Ньютона.

3. III закон Ньютона.

4. Какие системы отсчета используются в механике?

5. Выразить силу 100 мН в Н.

V. Энергия.

1. Что называют кинетической энергией тела?

2. Как изменится кинетическая энергия тела, если скорость тела

увеличится в 2 раза?

3. Что называют потенциальной энергией тела?

4. Как найти потенциальную энергию поднятого над Землей тела?

5. Как найти потенциальную энергию упруго деформированного тела?

VI. Криволинейное движение.

1. Какое движение называют криволинейным?

2. Как направлена линейная скорость при движении тела по окружности?

3. Что называют частотой обращения?

4. Как связаны между собой период и частота?

5. За 20 с тело совершает 5 оборотов. Чему равен период?

VII. Равноускоренное движение.

1. Какое движение называется равноускоренным?

2. Что такое ускорение7

3. Что показывает ускорение при равноускоренном движении?

4. Чем отличается "замедленное" прямолинейное движение от "ускоренного"?

5. Единица ускорения.

VIII. Сила упругости.

1. Что называют силой упругости?

2. При каких условиях возникают силы упругости?

3. Что такое деформация тела?

4. В чем состоит закон Гука?

5. Что такое реакция опоры (подвеса)?

IX. Законы сохранения.

1. Сформулируйте закон сохранения импульса.

2. Для каких систем тел справедлив закон сохранения импульса?

3. Что называют полной механической энергией системы?

4. Сформулируйте закон сохранения механической энергии.

5. Что такое замкнутая система тел?

Х. Мощность.

1. Что называют мощностью?

2. В каких единицах выражается мощность?

3. Как связаны между собой мощность, сила и скорость?

4. Какая физическая величина выражается в киловатт-часах?

5. Выразить мощность 2 МВт в Вт.

ХI. Равновесие тел.

1. Что называют плечом силы?

2. Что называют моментом силы?

3. Что представляет собой рычаг?

4. В чем состоит правило равновесия рычага?

5. Какой простой механизм применяли в Египте при строительстве пирамид?

ХII. Сила трения.

1. Какую силу называют силой трения?

2. В чем заключаются причины трения?

3. Какая сила удерживает тела на наклонной плоскости?

4. От каких величин зависит время торможения?

5. Для уменьшения тормозного пути можно либо увеличить силу трения, либо уменьшить скорость. Какой из этих способов эффективнее?

Дуэль финалистов.

1.На столе приборы измерения. Рассказать как можно больше о каждом приборе (по три каждому финалисту).

2. За 1 минуту написать как можно больше формул.

III. Подведение итогов. Награждение победителя.