- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс(Пёрышкин А. В., 2 часа в неделю)
Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс(Пёрышкин А. В., 2 часа в неделю)
|
№ п/п |
Дата проведения |
Тема урока |
Тип урока |
Виды, формы контроля |
Подготовка к ГИА | ||||||
|
план |
факт | ||||||||||
|
Законы взаимодействия и движения 26 часа | |||||||||||
|
1 |
1 |
|
|
Материальная точка. Система отсчёта. |
Урок изучения новых знаний |
|
| ||||
|
2 |
2 |
|
|
Определение координаты движущегося тела. Перемещение. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Тепловое движение. Температура | ||||
|
3 |
3 |
|
|
Перемещение при прямолинейном равномерном движении. |
Комбинированный урок |
Опорный конспект, тест |
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. | ||||
|
4 |
4 |
|
|
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Теплопроводность | ||||
|
5 |
5 |
|
|
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. |
Комбинированный урок |
Опорный конспект, тест |
Конвекция | ||||
|
6 |
6 |
|
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Излучение | ||||
|
7 |
7 |
|
|
Лабораторная работа №1 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
8 |
8 |
|
|
Решение задач по теме: «Прямолинейное равноускоренное движение» |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоёмкость. | ||||
|
9 |
9 |
|
|
Относительность движения. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Топливо. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | ||||
|
10 |
10 |
|
|
Зачёт №1 по теме: «Перемещение. Прямолинейное равноускоренное движение.» |
Урок контроля |
|
| ||||
|
11 |
11 |
|
|
Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение. |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | ||||
|
12 |
12 |
|
|
Контрольная работа № 1 по теме: «Перемещение. Прямолинейное равноускоренное движение.» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
13 |
13 |
|
|
Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона. |
Урок изучения новых знаний |
Анализ контрольной работы |
Плавление и отвердевание кристаллических тел. | ||||
|
14 |
14 |
|
|
Второй закон Ньютона. |
Урок изучения новых знаний |
Опорный конспект, тест |
Удельная теплота плавления. | ||||
|
15 |
15 |
|
|
Третий закон Ньютона. |
Урок изучения новых знаний |
Фронтальный опрос |
Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкостей и выделение её при конденсации пара. | ||||
|
16 |
16 |
|
|
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. |
Комбинированный урок |
Опорный конспект, тест |
Кипение. Расчёт количества теплоты при парообразовании и конденсации | ||||
|
17 |
17 |
|
|
Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Влажность воздуха. Насыщенный пар. Способы определения влажности воздуха. | ||||
|
18 |
18 |
|
|
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. |
Комбинированный урок |
Опорный конспект, тест |
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. | ||||
|
19 |
19 |
|
|
Искусственные спутники Земли. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Паровая турбина. Реактивный двигатель. | ||||
|
20 |
20 |
|
|
Лабораторная работа №2 по теме: «Измерение ускорения свободного падения.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
21 |
21 |
|
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
КПД тепловых двигателей. Способы увеличения КПД тепловых машин | ||||
|
22 |
22 |
|
|
Решение задач по теме: «Импульс тела.» |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. | ||||
|
23 |
23 |
|
|
Реактивное движение. Ракеты. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Электроскоп. Проводники и диэлектрики электричества. | ||||
|
24 |
24 |
|
|
Зачёт №2 по теме: «Законы взаимодействия и движения тел . .» |
Урок контроля |
|
| ||||
|
25 |
25 |
|
|
Решение задач по теме: «Законы взаимодействия и движения тел.» |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Делимость электрического заряда. Строение атома. | ||||
|
26 |
26 |
|
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Законы взаимодействия и движения тел» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
Механические колебания и волны. Звук. 10 часов. |
|
|
|
|
|
|
Электрический ток. Источники тока. | ||||
|
27 |
1 |
|
|
Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательное движение |
Урок изучения новых знаний |
Анализ контрольной работы |
Электрическая цепь и её составные части. | ||||
|
28 |
2 |
|
|
Лабораторная работа №3 по теме: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
Электрический ток в металлах. Действие электрического тока и его направление. | ||||
|
29 |
3 |
|
|
Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. |
Урок изучения новых знаний |
Опорный конспект, тест |
Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. | ||||
|
30 |
4 |
|
|
Лабораторная работа №4 по теме: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
31 |
5 |
|
|
Вынужденные колебания. Резонанс. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Электрическое поле | ||||
|
32 |
6 |
|
|
Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Объяснение электрических явлений. | ||||
|
33 |
7 |
|
|
Длина волны, скорость распространения волн. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
| ||||
|
34 |
8 |
|
|
Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Электрическое напряжение. Вольтметр. | ||||
|
35 |
9 |
|
|
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Электрическое сопротивление проводников. | ||||
|
36 |
10 |
|
|
Контрольная работа № 3 по теме: «Механические колебания и волны. Звук» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
Электромагнитное поле 17 часов | |||||||||||
|
37 |
1 |
|
|
Магнитное поле и его графическое изображение. |
Урок изучения новых знаний |
Анализ контрольной работы |
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. | ||||
|
38 |
2 |
|
|
Неоднородное и однородное магнитное поле. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Последовательное соединение проводников. | ||||
|
39 |
3 |
|
|
Направление тока и направление линий его магнитного поля. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Параллельное соединение проводников. | ||||
|
40 |
4 |
|
|
Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Работа электрического тока. | ||||
|
41 |
5 |
|
|
Индукция магнитного поля. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Мощность электрического тока | ||||
|
42 |
6 |
|
|
Магнитный поток. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Нагревание проводника электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. | ||||
|
43 |
7 |
|
|
Решение задач по теме: «Индукция магнитного поля. Магнитный поток» |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Лампы накаливания. Короткое замыкание. Предохранители. | ||||
|
44 |
8 |
|
|
Лабораторная работа №5 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
45 |
9 |
|
|
Явление электромагнитной индукции. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Магнитное поле. Магнитные линии. | ||||
|
46 |
10 |
|
|
Получение переменного электрического тока. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. | ||||
|
47 |
11 |
|
|
Электромагнитное поле. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Постоянные магниты. | ||||
|
48 |
12 |
|
|
Электромагнитные волны. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Магнитное поле Земли. | ||||
|
49 |
13 |
|
|
Зачёт №3 по теме: «Механические и электромагнитные явления» |
Урок контроля |
|
| ||||
|
50 |
14 |
|
|
Решение задач по теме: «Электромагнитные явления. » |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Свет. Источники света. | ||||
|
51 |
15 |
|
|
Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитные явления.» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
52 |
16 |
|
|
Электромагнитная природа света. |
Урок изучения новых знаний |
Анализ контрольной работы |
Отражение света. | ||||
|
53 |
17 |
|
|
Лабораторная работа №5 по теме: «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
Строение атома и атомного ядра 15 часов. | |||||||||||
|
54 |
1 |
|
|
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомом.. Модели атомов. Опыт Резерфорда. |
Урок изучения новых знаний |
Фронтальный опрос |
Плоское зеркало.
| ||||
|
55 |
2 |
|
|
Радиоактивные превращения атомных ядер. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Преломление света. | ||||
|
56 |
3 |
|
|
Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Линзы. | ||||
|
57 |
4 |
|
|
Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Изображения даваемые линзой. | ||||
|
58 |
5 |
|
|
Энергия связи. Дефект масс. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Формула тонкой линзы | ||||
|
59 |
6 |
|
|
Деление ядер урана. Цепная реакция. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Распространение света. | ||||
|
60 |
7 |
|
|
Лабораторная работа №7 по теме: «Изучение деления ядер атома урана по фотографии треков.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
61 |
8 |
|
|
Ядерный реактор. Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Термоядерная реакция. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Оптическая сила линзы.
| ||||
|
62 |
9 |
|
|
Лабораторная работа №8 по теме: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
63 |
11 |
|
|
Лабораторная работа №9 по теме: «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||||
|
64 |
14 |
|
|
Решение задач по теме: «Электромагнитные явления» |
Комбинированный урок |
Решение задач
|
Закон отражения света. | ||||
|
65 |
15 |
|
|
Контрольная работа № 5 по теме: «Электромагнитные явления.» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
Обобщающее повторение 5 часов | |||||||||||
|
66 |
1 |
|
|
Повторение по теме: «Законы взаимодействия и движения тел.» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Законы взаимодействия и движения тел | ||||
|
67 |
2 |
|
|
Повторение по теме: «Механические колебания и волны.» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Механические колебания и волны | ||||
|
68 |
3 |
|
|
Повторение по теме: «Электромагнитное поле.» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Электромагнитное поле | ||||
|
69 |
4 |
|
|
Контрольная работа № 6 по теме: «Повторение.» |
Урок контроля |
Контрольная работа
|
| ||||
|
70 |
5 |
|
|
Повторение по теме: «Строение атома и атомного ядра.» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Строение атома и атомного ядра | ||||