Методические материалы Пословицы, загадки как качественные задачи по физике

МБОУ « Мешковская средняя общеобразовательная

школа Шебекинского района Белгородской области »

Методические материалы для уроков физики в 7-9 классах

Пословицы, загадки как качественные задачи по физике

(из опыта работы)

Выполнила Люлина Татьяна Дмитриевна, учитель математики и физики МБОУ «Мешковская средняя общеобразовательная

школа Шебекинского района Белгородской области»

</<br>

Пояснительная записка

Я работаю в сельской школе, наполняемость в классах небольшая, поэтому каждый ученик находится под постоянным моим воздействием: в ожидании опроса или в положении отвечающего. Это приводит к эмоциональной перегрузке. В учебном процессе должно быть больше положительных эмоций, которые играют существенную роль и в формировании мотивации учения, и в снятии психологической напряженности, и в развитии познавательного интереса.

Так как внимание подростков 7-8 классов, как правило, в силу особенностей возраста, неустойчиво, рассеяно, то для управления вниманием учащихся, увеличения их трудоспособностей я в виде качественных задач использую на уроках поговорки, пословицы, загадки. Все учащиеся с интересом объясняют физический смысл пословиц. Например: при изучении темы «Взаимное притяжение и отталкивание молекул» учащиеся 7 класса, знакомясь с явлением смачивания тел, объясняют физический смысл следующих пословиц: «Как с гуся вода», «Грязь - не сало, потер, и отстала», при изучении явления диффузии - «Ложка дегтя бочку меда испортит». При изучении тепловых явлений: «Много снега - много хлеба», «Гвоздем моря не нагреешь», при изучении трения: «Коси коса, пока роса, роса долой и мы домой», звуковых явлений: «Оттого телега запела, что давно дегтю не ела». Стараюсь подбирать больше пословиц, связанных с сельскохозяйственной деятельностью. Используя пословицы на уроках, их можно анализировать по единому плану, предлагаю учащимся следующее задание.

Прочитайте пословицу и ответьте на вопросы:

1. О каком физическом явлении (понятии, законе) в ней говорится?

2. Каков физический смысл пословицы? Верна ли она с точки зрения физики?

3. В чем житейский смысл этой пословицы?

4. Какие еще пословицы о рассматриваемом физическом явлении вы знаете?

Учащиеся активно помогают собирать загадки, пословицы, поговорки с физическим содержанием.

I. Пословицы как качественные задачи по физике

Механика

• Один и камень не сдвинешь, а артелью гору поднимешь ( русская )

• Плуг от работы блестит ( русская )

• На гору десять тянут, под гору и один столкнёт ( русская )

• Что тратишь, поднимаясь в гору, вернёшь на спуске ( финская )

• Учиться - что тележку в гору тащить, стоит отпустить, назад покатится ( японская )

• Шила в мешке не утаишь ( русская )

• Вода и землю точит, и камень долбит (русская )

• Камень тяжел, когда лежит на месте, если же его покатить, он станет лёгким ( курдская )

• Кабы знать, где упасть, там соломки бы припасть (русская )

Нашла коса на камень (русская )

• Яблоко от яблони недалеко падает ( русская )

• Масло в воде всегда на верх всплывает ( русская )

• Сливки на дно не садятся ( удмуртская )

• Вода всегда течет вниз, дым всегда поднимается кверху (мальгашская )

• Плавает как топор ( русская )

• Как качели ни качай - придёт время, остановится ( тамильская )

• Без ветра камыш не качается ( русская )

• Волна, набежав на волну, набирает силу (персидская )

• На то и два уха, чтобы больше слышать ( русская )

• От пустой бочки много шума ( турецкая )

• Ударь обухом в дерево, дупло само скажется ( русская )

• От молота и наковальня звенит ( русская )

Молекулярная физика и тепловые явления

• Ложка дёгтя и бочку мёда испортит ( русская )

• Дружба, как стекло: разобьёшь - не сложишь ( русская )

• На мешке с солью и верёвка солёная ( корейская )

• Рыбной лавке вывеска не нужна ( японская )

• Волка нюх кормит ( узбекская )

• Снег одеяло для пшеницы ( китайская )

• Ловко Стёпка печку склал: труба высокая, а дым в дом тянет ( русская )

• Три года на камне просидишь, и камень нагреется ( японская )

• Шилом моря не нагреешь ( французская )

• При солнышке тепло, при матери добро ( русская )

• Золото в огне не плавится ( осетинская )

• Туман съедает снег ( русская )

• Ветер снег съедает ( русская )

• Без крышки котёл не кипит, без матери ребёнок не резвится ( туркменская )

• Вилами по воде писано ( русская )

• Форма жидкости завит от сосуда, характер человека - от его друзей ( японская )

• Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться ( акан )

• Ему и беда, что с гуся вода ( русская )

• Холодное железо не куётся ( турецкая )

• Лепи из глины, пока она сырая ( суахили )

• Тверд, как алмаз ( русская )

• Из молодого, как из воска: что хочешь, то и вылепишь ( русская )

• Как соломинка и янтарь ( персидская )

• Что шелкова ленточка, к стене льнёт ( русская )

• Молния ударяет в высокое дерево ( марийская )

Оптика

• Тень высокой горы далеко падает ( корейская )

• В течение дня тень шеста не падает два раза на одно место (корейская )

• Каков ты, таково и твоё отражение в зеркале ( персидская )

• Солнце сияет, а месяц только светит ( русская )

• Хорош цветок в зеркале, да не возьмешь, близко луна, да не достанешь ( японская )

• Не всё то золото, что блестит (русская )

• В темноте и гнилушка светится ( русская )

• Ночью все кони вороные ( русская )

• Сквозь зелёные очки всё кажется зелёным ( японская )

II. Загадки с физическим содержанием

Механика

• По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт - тут и пропадёт. ( Волна )

• Кто, не учившись, говорит на всех языках? ( эхо )

• На всякий зов даю ответ,

• А ни души, ни тела нет. ( эхо )

• Без рук, без ног

По полю рыщет, поёт да свищет,

Деревья ломает, к земле траву приклоняет ( ветер )

• В круглом домике, в окошке

Ходят сёстры по дорожке,

Не торопится меньшая,

Но зато спешит старшая. ( стрелки часов )

• Всем поведает,

Хоть и без языка,

Когда будет ясно,

А когда облака ( барометр )

• Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились. ( весы )

• На вид невзрачна:

Худа и прозрачна.

Ценность её нелегко понять,

Если не знаешь,

Как шкалу прочитать. ( мензурка )

• Заговорило говорило -

Слышно по всем миру. ( радио )

Тепловые явления

• Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся ( запах)

• Чего в избе не видно? ( тепла )

• Я вода, да по воде же и плаваю. ( лёд )

• Лежал, лежал, а потом в реку побежал. ( снег )

• Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает,

Он от матери рождён, сам ее рождает ( лёд )

• Со стороны избы мёрзнут, а с улицы нет. ( оконные стёкла )

• Без глаз, а слёзы проливает. ( оконные стёкла )

• По синему морю белые гуси плывут. ( облака )

• Как можно пронести воду в решете? ( заморозив воду )

• Ем я уголь, пью я воду.

Как напьюсь - прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колёс

И называюсь … ( паровоз )

• Чтобы я тебя повёз,

Не давай ты мне овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину

И тогда поднявши пыль,

Побежит … ( автомобиль )

Электродинамика

• Летит огневая стрелка, никто её не поймает: ни царь, ни царица, ни красная девица. ( молния )

• Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всяк может видеть, но никто не слышит.( гром и молния )

• Сперва блеск, за блеском треск, за треском плеск. ( гроза с дождём )

• Без крыльев, без тела за тысячу вёрст прилетела ( радиоволна)

• Протянули струну на всю страну,

далеко - далечко плывёт моё словечко. ( телефон )

• Отгадай-ка, что за строчки?

Буквы в них - тире и точки. ( азбука Морзе )

• В нашей комнате одно

Есть волшебное окно.

В нём летают чудо-птицы,

Бродят волки и лисицы.

Знойным летом снег идёт,

А зимою - сад цветёт.

В том окне чудес полно,

Что же это за окно? ( телевизор )

Оптика

• Своих глаз нет, а другим видеть помогают. ( очки )

• Придёт в дом - не выгонишь колом, пора придёт - сам уйдёт. ( солнечный луч )

• Попутчица за мною следом ходит вслед, мне от неё ни зла, ни пользы нет. ( тень )

• И языка нет, а правду скажет. ( зеркало )

• Когда небо ниже земли бывает? ( когда отражается в воде )

• Перед нами - вверх ногами, пред тобой - вверх головой ( отражение в воде )

• Поднялись врата, всему миру красота. ( радуга )

• Ни жара, ни пепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю. (линза)

• Посреди поля серебряные зёрна. ( роса на листьях )

III. Физические вопросы в стихотворной форме

• Едет поезд по уклону,

Пассажиры спят в вагонах.

Вдруг они, как сговорились,

Все направо отклонились.

Объясните, что случилось.

• Ясно вы сказать могли бы,

Я хотел бы очень знать,

Почему живую рыбу

Очень трудно удержать?

• В гололедицу зимой

Над замёрзшею водой

Чья-то добрая рука

Посыпает слой песка.

Все скорее отвечают:

Для чего так поступают?

• Кто решит известный спор,

Почему плывёт линкор,

Но потонет гвоздик малый,

Хоть он того же металла?

• Мне ответ серьёзный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее

Что, девчата тяжелее?

• Некий озорной барон

Был в болото погружен.

За косичку себя взял

И себя с конем поднял.

Это быть могло когда-то?

Как считаете, ребята?

• Грузчик у стены стоит,

На плечах мешок стоит.

Дайте поскорей ответ:

Он работает, иль нет?

• Позвонили «ноль - один»

«Загорелся керосин»…

Чтоб горенье прекратить,

Стали сверху воду лить.

Так ли надо поступить?

Литература:

1. Ланина И.В. Внеклассная работа по физике. - М: Просвещение, 1977.

2. Физика в школе № 1. - 1985, № 1, № 2 - 1987, № 6 - 1999, № 4 - 2000