Разработка урока по физике 'Кинетическая и потенциальная энергия'

План урока по ФИЗИКЕ в 9Б классе

Дата: 19.03.13

Раздел: Работа. Мощность.Энергия.

Тема урока: Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.

Цель урока: Используя интерактивные методы обучения, создать комфортные условия обучения, при которых каждый ученик будет вовлечен в процесс познания.

Задачи урока:

1 .организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению понятия энергии как физической величины; ввести понятие потенциальной и кинетической энергии;

2. развивать познавательный интерес, интеллектуальные способности, мыслительные умения.

3. создать положительную мотивацию учебной деятельности, повысить самооценку.
4. развивать слухо - зрительное восприятие на основе фраз, связанных с материалом урока. Формирование потребности в правильной речи.

Оборудование: Мультимедиа, экран, мяч, теннисные мячи, машина, пружина.

Тип урока: : урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов

деятельности.

Методы и приемы: Беседа. Фронтальные опыты. Логические выводы и интуитивные догадки школьников.

Словарь: энергия, кинетическая, потенциальная, Дежурный звук: (ы-и)

Ожидаемые результаты:

повышение познавательного интереса детей к изучению физики; учащиеся познакомятся с потенциальной и кинетической энергии, научатся описывать и объяснять повысится качество усвоения материала.

Хронометраж урока:

1. организационный этап - 2 мин.

2. Актуализация- 10 мин.

3. постановка учебной проблемы и ее обсуждение - 3 мин.

4. проведение фронтального эксперимента - 15 мин.

5. закрепление- 5 мин.

6. итог урока - 3 мин.

7. рефлексия - 2 мин.

Ход урока.

1. Организация учащихся на урок.

Учитель:

-(Здравствуйте)

-( Я рада Вас видеть).Сегодня к нам пришли гости. Давайте их поприветствуем. Учащиеся: Мы рады Вас видеть.

Учитель:

-(Садитесь).

-(Катя как ты меня слышишь?) ( Я слышу хорошо)

-(Ярослава сколько у тебя аппаратов?) (у меня два аппарата)

- Диана какой сейчас урок? -сейчас урок физики

Сегодня на уроке слушайте меня внимательно, говорите правильно, внятно с ударением.

-(Катя какие дежурные звуки?) (дежурные звуки (ы-и).

-Катя говори хорошо: -ч,с,ш

-Ярослава:-ж,з

-Диана: ш.

Рефлексия: выбрать настроение ( смайлики)

2. Активизация знаний: (повторение пройденного материала)

Учитель:

-( Будем повторять)

Закончи фразу: ( слайд)

-( Я иду, я совершаю работу)…

-(Я думаю, я совершаю работу)

-( Работа совершается, когда на тело действует сила и тело движется). Приведите примеры:

-(Чем большая сила действует на тело, тем большая совершается работа) приведите примеры:

-(Единица измерения работы джоуль) А=Дж.

Подведение мини итога:

-( Что делали?)…….( Повторяли)

3. этап. Изучение нового материала.

-(Будем отгадывать ребус)……….

Учащиеся отгадывают тему урока (энергия). Проговариваем слово энергия.

-(Запишите тему урока).

Учащиеся: записывают тему урока в тетрадях.

Учитель: Энергия, что это…………

Учащиеся: Высказывают свои мысли, предположения.

Учитель:

-(Откройте учебник на странице…152.)

Найдите и прочитайте, что такое энергия.( Учащиеся работают с учебником и по ходу изучения делают конспект урока)

1.Энергия- физическая величина, показывающая, какую работу может совершить тело (или несколько тел).

2.Слово «энергия» означает «действие».

3.Единица измерения энергии [ E ] = 1 Дж.

Посмотрите внимательно, что общего вы видите:

Учащиеся: .А=Дж. [E ] = 1 Дж ( Работа и энергия измеряются одинаково).

4. Человек, который может быстро выполнять большую работу, называют энергичным ( человек обладает большей энергией)

Учитель: Кто из вас энергичный?

Учащиеся: Отвечают на вопрос. Приводят примеры.

5.Чем большую работу может совершить тело, тем большей энергией оно обладает.

6. При совершении работы энергия тел изменяется

Учащиеся: Приводят примеры

Учитель: Сейчас рассмотрим какие два вида механической энергии существуют в природе.

Существует два основных вида энергии:

• кинетическая

• потенциальная

Говори хорошо: Отработка слов.

Нца-нци та-ти

Нциа льная ки-не-ти

Потенциальная чес-кая

Потенциальная энергия. Кинети- чес-кая. Кинетическая энергия.

Отработка за экраном: энергия, кинетическая, потенциальная энергия.

Кинетическая энергия? Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения.

(Кинетическая энергия - это энергия движения.) E к

Сила трения и кинетическая энергия (видео)

Потенциальная энергия? Е п Потенциальная энергия определяется взаимным положением тел (например, положением тела относительно поверхности Земли) или частей тела.

Потенциальная энергия деформированной пружины (видео)

4. Проведение физ минутку: (слайд№).

Зарядка по карточкам E к Е п

5.Закрепление: Закрепление знаний и способов деятельности.

1. В каких случаях совершается работа?

• Девочка в руках держит мяч.

• Музыкант играет на трубе.

• На верёвке висит бельё.

2.Какой энергией обладает книга, лежащая на столе?

• Кинетической

• Потенциальной

• Кинетической и потенциальной

3. Какой энергией обладает летящая пчела?

• Потенциальной и кинетической

• Потенциальной

• Кинетической

4.Какой энергией обладает летящая пчела?

• Потенциальной и кинетической

• Потенциальной

• Кинетической

6. Итог урока:

Учитель: -( Тема урока кинетическая, потенциальная энергия)

Рефлексия.

Сегодня на уроке я работала:

Очень хорошо; быстро;

с интересом; энергично; всё поняла; очень устала; настроения нет; посивно; без интереса; было трудно.