КТП физика 9 класс Перышкин

Календарно-тематическое планирование по физике 9 классПланируемые результаты

(знать, уметь, понимать)

Формы организации образовательных отношений

Дата

План

Факт

Повторение курса физики 8 класса ( 3ч)

1

1

Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества.

Уметь охарактеризовывать все тепловые явления, агрегатные состояния веществ, единицы измерения.

Фронтальный опрос

1 нед

2

2

Электрические явления. Электромагнитные явления.

Уметь охарактеризовывать электрические и электромагнитные явления.

Фронтальный опрос

1 нед

3

3

Входная контрольная работа.

Уметь решать задачи на применение понятий и изученных формул

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

2 нед

Глава 1. Законы взаимодействия и движения тел (27 часов)

4

1

Механическое движение. Система отсчета и относительность движения. Путь. Скорость. Ускорение. Движение по окружности. Инерция. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Свободное падение. Вес тела. Невесомость. Центр тяжести тела. Закон всемирного тяготения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира

.

Материальная точка.

Система отсчёта

З: смысл понятий: механическое движение, материальная точка, система отсчёта

У: обосновывать возможность применения понятия «материальная точка»; задавать положение тел с помощью координатных осей.

Лекция. Фронтальный опрос

2 нед

5

2

Перемещение

З: смысл понятий, как перемещение, модуль вектора, формулы для вычисления проекции вектора перемещения и координат тела.

У: определять перемещение тела, проекцию вектора перемещения на ось; записывать уравнение координаты тела и вычислять её.

Лекция. Фронтальный опрос

3 нед

6

3

Определение координаты движущегося тела

З: смысл понятий, как механическое движение, перемещение, координата движущегося тела, проекция вектора на ось, положительная и отрицательная проекция.

У: определять проекцию вектора на ось, вычислять перемещение тела, записывать уравнение координаты тела и вычислять её.

Лекция. Фронтальный опрос

3 нед

7

4

Перемещение при прямолинейном движении

З: смысл понятий, как скорость прямолинейного движения, вектор скорости, модуль вектора скорости и перемещения; формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения.

У: вычислять проекцию вектора перемещения, сравнивать пройденный путь и модуль вектора перемещения.

Лекция. Фронтальный опрос

4 нед

8

5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

З: смысл понятий:, как механическое движение; физических величин: мгновенная скорость, ускорение.

У: описывать и объяснять равноускоренное движение, вычислять модуль ускорения, определять направление вектора ускорения по отношению к направлению вектора скорости.

Лекция. Фронтальный опрос

4 нед

9

6

Решение задач по теме «Ускорение»

Применять полученные знания для решения физических задач

Решение задач

5 нед

10

7

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

З: смысл понятий, как равноускоренное движение; смысл физических величин: мгновенная скорость, ускорение.

У: вычислять значение мгновенной скорости тела в любой момент времени равноускоренного движения, строить график проекции вектора скорости.

Лекция. Фронтальный опрос

5 нед

11

8

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория; смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение.

У: вычислять перемещение тела при равноускоренном движении.

Лекция. Фронтальный опрос

6 нед

12

9

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория; смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение

У: вычислять перемещение тела при равноускоренном движении без начальной скорости.

Лекция. Фронтальный опрос

6 нед

13

10

Инструктаж по ТБ

Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

У: Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять расстояние, промежуток времени. Представлять результаты измерения в виде таблицы.

Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

7нед

14

11

Контрольная работа № 2 «Равномерное и неравномерное движение тела»

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчёта, относительность скорости и перемещения; смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение

У: объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости тела, описывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

7 нед

15

12

Относительность движения

З: смысл понятий, как относительность движения, пространство и время; смысл физических величин: скорость, перемещение.

Лекция. Фронтальный опрос

8 нед

16

13

Инерциальные системы отсчёта.

Первый закон Ньютона.

З: смысл понятий, как инерция, относительность движения, закон, пространство и время, инерциальная система отсчета; смысл физических величин: скорость, масса, сила; смысл физических законов : законы динамики Ньютона.

У: приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;

Лекция. Фронтальный опрос

8 нед

17

14

Второй закон Ньютона.

З: смысл понятий, как взаимодействие, инертность, закон; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса.

У: вычислять равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики для описания взаимодействия тел; определять по графику зависимости координаты от времени промежутки времени действия силы.

Лекция. Фронтальный опрос

9 нед

18

15

Третий закон Ньютона

З: смысл понятий, как взаимодействие, инертность, закон; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел

Лекция. Фронтальный опрос

9 нед

19

16

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Применять полученные знания для решения физических задач

Решение задач

10 нед

20

17

Свободное падение тел

З: смысл понятий, как физическое явление, механическое движение, инерциальная система отсчета; смысл физических величин: сила тяжести, ускорение свободного падения.

У: описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела.

Лекция. Фронтальный опрос

10 нед

21

18

Движение тела, брошенного вертикально вверх

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета; смысл физических величин: скорость, ускорение свободного падения.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики

Лекция. Фронтальный опрос

11 нед

22

19

Инструктаж по ТБ

Лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения»

У: собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять расстояние, промежуток времени. Представлять результаты измерения в виде таблицы.

Лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения»

11 нед

23

20

Закон всемирного тяготения

З: смысл понятий, как взаимодействие, закон; смысл физических величин: масса, сила; смысл физических законов: Всемирного тяготения.

У: описывать и объяснять физические явления: движение небесных тел и искусственных спутников Земли

Лекция. Фронтальный опрос

12 нед

24

21

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

З: смысл физических понятий: теория, гравитационное взаимодействие, планета, Солнечная система, галактика, Вселенная; смысл физических величин: сила, масса, траектория, энергия

Лекция. Фронтальный опрос

12 нед

25

22

Решение задач по теме

«Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения»

Применять полученные знания для решения физических задач

Решение задач

13 нед

26

23

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета; смысл физических величин: скорость, центростремительное ускорение, центростремительная сила.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение;

Лекция. Фронтальный опрос

13 нед

27

24

Искусственные спутники Земли

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета; смысл физических величин: скорость, ускорение свободного падения, центростремительное ускорение, центростремительная сила

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение.

Лекция. Фронтальный опрос

14 нед

28

25

Импульс тела. Закон сохранения импульса

З: смысл понятий, как взаимодействие, закон; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс; смысл физических законов: сохранения импульса.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел; приводить примеры практического использования физических знаний: закона сохранения импульса.

Лекция. Фронтальный опрос

14 нед

29

26

Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса» Реактивное движение. Ракеты

Применять полученные знания для решения физических задач

Знать: смысл физических понятий, как теория, гравитационное взаимодействие, планета, Солнечная система, галактика, Вселенная; смысл физических величин: сила, масса, траектория, энергия; смысл физических законов: сохранения импульса.

Уметь: описывать и объяснять физические явления: движение ракет

Решение задач

15 нед

30

27

Контрольная работа № 3

«Основы динамики. Законы сохранения в механике»

Повторить, обобщить и углубить знания по теме.

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

15 нед

Глава 2. Механические колебания и волны. Звук (12 часов)

31

1

Механические колебания. Период, частота, амплитуда колебаний. Механические волны. Длина волны. Звук. Громкость звука и высота тона.

Колебательное движение. Свободные колебания.

Колебательные системы. Маятник.

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета, колебательная система; смысл физических величин: скорость, ускорение, период; делать выводы: на основе экспериментальных данных.

Уь: описывать и объяснять физические явления: механическое движение; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики;

Лекция. Фронтальный опрос

16 нед

32

2

Величины, характеризующие колебательное движение

Зь: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета, колебательная система; смысл физических величин: скорость, ускорение, период, частота, амплитуда, фаза колебаний.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение

Лекция. Фронтальный опрос

16 нед

33

3

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета, колебательная система; смысл физических величин: скорость, ускорение, период, частота, амплитуда, фаза колебаний.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

17 нед

34

4

Гармонические колебания

З: смысл понятий, как механическое движение, траектория, система отсчета, колебательная система, математический маятник; смысл физических величин: скорость, ускорение, период, частота, амплитуда, фаза колебаний.

У: описывать и объяснять физические явления: механическое движение

Лекция. Фронтальный опрос

17 нед

35

5

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания

З: смысл физических понятий, как вынужденные колебания, вынуждающая сила; смысл физических величин: период, частота, амплитуда, фаза колебаний и вынуждающей силы

У: применять полученные знания для решения физических задач; определять: характер физического процесса по графику, таблице

Лекция. Фронтальный опрос

18 нед

36

6

Резонанс

З: смысл физических понятий, как вынужденные колебания, вынуждающая сила, резонанс; смысл физических величин: период, частота, амплитуда, фаза колебаний и вынуждающей силы

У: применять полученные знания для решения физических задач

Лекция. Фронтальный опрос

18 нед

37

7

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.

З: смысл понятий, как колебательное движение, колебательная система, маятник, энергия, волна; смысл физических величин: скорость, ускорение, период, частота, амплитуда, фаза колебаний

У: описывать и объяснять физические явления: колебательное движение

Лекция. Фронтальный опрос

19 нед

38

8

Длина волны. Скорость распространения волн

З: смысл понятий, как механическое движение, колебательная система, волна; смысл физических величин: скорость, длина волны, период, частота, амплитуда.

У: описывать и объяснять физические явления: колебательное движение

Лекция. Фронтальный опрос

19 нед

39

9

Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука.

З: смысл понятий, как колебательное движение, колебательная система, звуковая волна, ультразвук, инфразвук; смысл физических величин: скорость, длина волны, период, частота, амплитуда

У: описывать и объяснять физические явления: колебательное движение

Лекция. Фронтальный опрос

20 нед

40

10

Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо.

З: смысл понятий, как колебательное движение, колебательная система, звуковая волна, эхо; смысл физических величин: скорость, длина волны, период, частота, амплитуда

У: описывать и объяснять физические явления: колебательное движение

Лекция. Фронтальный опрос

20 нед

41

11

Звуковой резонанс. Ультразвук и инфразвук. Интерференция звука.

З: смысл физических понятий, как вынужденные колебания, вынуждающая сила, резонанс, звук, интерференция звука; смысл физических величин: период, частота, амплитуда, фаза колебаний и вынуждающей силы, длина волны

У: применять полученные знания для решения физических задач; определять: характер физического процесса по графику, таблице

Лекция. Фронтальный опрос

21 нед

42

12

Контрольная работа № 4 «Механические колебания и волны. Звук»

Повторить, обобщить и углубить знания по теме.

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

21 нед

Глава 3. Электромагнитное поле (10 часов)

43

1

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электромагнит. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Электрогенератор. Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Принципы радиосвязи и телевидения.

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.

З: смысл понятий, как электрический ток, магнитное поле, магнитная линия, взаимодействие.

Лекция. Фронтальный опрос

22 нед

44

2

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

З: смысл понятий, как электрический ток, магнитное поле, магнитная линия, взаимодействие.

Лекция. Фронтальный опрос

22 нед

45

3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

Правило левой руки.

З: смысл понятий, как электромагнитное поле; взаимодействие.

Лекция. Фронтальный опрос

23 нед

46

4

Индукция магнитного поля

Решение задач «Индукция магнитного полдя»

З: смысл понятий, как взаимодействие, магнитное поле тока

Лекция. Фронтальный опрос. Решение задач

23 нед

47

5

Магнитный поток

З: смысл понятий, как взаимодействие, магнитное поле тока

Лекция. Фронтальный опрос

24 нед

48

6

Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца.

Явление самоиндукции

З: смысл понятий, как явление, магнитное поле, электромагнитная индукция; смысл физических законов: электромагнитной индукции

Уметь: делать выводы на основе экспериментальных данных; описывать и объяснять физические явления:

электромагнитная индукция

Лекция. Фронтальный опрос

24 нед

49

7

Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Изучить явление электромагнитной индукции

Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

25 нед

50

8

Получение переменного электрического тока. Трансформатор

З: смысл понятий, как магнитное поле; смысл физических величин: магнитный поток, индукция магнитного поля, сила тока, напряжение, частота

У: описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: действие магнитного поля на проводник с током; применять полученные знания для решения физических задач, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения БЖД в процессе использования бытовых электроприборов

Лекция. Фронтальный опрос

25 нед

51

9

Электромагнитное поле Электромагнитные волны. Конденсатор. Колебательный контур. Электромагнитная природа света.

З: смысл понятий, как электромагнитное поле, электромагнитная волна, электрический заряд; смысл физических величин: скорость, период, частота, амплитуда, напряжённость электрического поля; смысл понятий, как электромагнитная волна

У: определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: распространение электромагнитных волн

Лекция. Фронтальный опрос

26 нед

52

10

Контрольная работа № 5 «Электромагнитное поле»

Повторить, обобщить и углубить знания по теме.

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

26 нед

Глава 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (11 часов)

53

1

Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада.

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Радиоактивность.

Модели атомов.

Опыт Резерфорда.

З: смысл понятий, как теория, гипотеза, взаимодействие, атом, атомное ядро;

У: приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты

Лекция. Фронтальный опрос

27 нед

54

2

Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц.

З: смысл понятий, как физическое явление, атомное ядро, радиоактивность; смысл физических величин: энергия, скорость частицы, элементарный электрический заряд; смысл физических законов: связи массы и энергии

У: описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность; приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе разных моделей

Лекция. Фронтальный опрос

27 нед

55

3

Открытие протона. Открытие нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Альфа- и бета-распад. Правило смещения.

З: смысл понятий, как модель, принцип, гипотеза, атомное ядро, протон, нейтрон; смысл физических величин: элементарный электрический заряд.

У: применять полученные знания для решения физических задач

Лекция. Фронтальный опрос

28 нед

56

4

Ядерные силы.Энергия связи.

Дефект масс.

У: применять полученные знания для решения физических задач

З: смысл понятий, как атомное ядро, энергия связи, дефект массы

Лекция. Фронтальный опрос

28 нед

57

5

Деление ядер урана.

Цепная реакция

З: смысл понятий, как радиоактивность, энергия связи, ядерная реакция, критическая масса; смысл физических величин: скорость;

У: описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: радиоактивность

Лекция. Фронтальный опрос

29 нед

58

6

Лабораторная работа № 5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков»

Применить закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра урана

Лабораторная работа № 5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков»

29 нед

59

7

Лабораторная работа № 6 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»

Объяснить характер движения заряженных частиц

Лабораторная работа № 6 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»

30 нед

60

8

Ядерный реактор.

Получение и применение радиоактивных изотопов.

Атомная энергетика

З: смысл понятий, как атомное ядро; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

У: приводить примеры практического использования физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики

Лекция. Фронтальный опрос

30 нед

61

9

Биологическое действие радиации.

Закон радиоактивного распада

У: воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, научно- популярных статьях; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнений окружающей среды; определение собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде

Лекция. Фронтальный опрос

31 нед

62

10

Термоядерная реакция.

З: вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

У: приводить примеры практического применения физических знаний: законов квантовой физики в создании ядерной энергетики

Лекция. Фронтальный опрос

31 нед

63

11

Контрольная работа № 6 «Строение атома и атомного ядра».

Повторить, обобщить и углубить знания по теме.

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

32 нед

Повторение (5 часов)

64

1

Законы движения и взаимодействия тел

Давать определения физических величин, описывать физические явления и процессы, формулировать физические законы; определять промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам

Фронтальный опрос

32 нед

65

2

Механические колебания и волны. Звук

Узнавать среди наблюдаемых процессов колебательные и волновые движения, приводить примеры таких движений в природе и технике; давать определение физических величин и описывать физические явления и процессы; вычислять расстояние, на которое распространяется звук за определённое время при заданной скорости; определять период, амплитуду и частоту (по графику колебаний); измерять период колебаний маятника.

Фронтальный опрос

33 нед

66

3

Электромагнитное поле

Давать определение физических величин; описывать физические явления и процессы; называть источники электростатического и магнитного полей, способы их обнаружения, преобразования энергии в электрогенераторах.

Фронтальный опрос

33 нед

67

4

Строение атома

и атомного ядра

Давать определение физических величин и формулировать физические законы; описывать физические явления и процессы; объяснять результаты наблюдений и экспериментов.

Фронтальный опрос

34 нед

68

5

Итоговая контрольная работа за 2015-2016 учебный год

Повторить, обобщить и углубить знания полученные в течении года

Урок контроля, оценки и проверки знаний учащихся

</<font face="Times New Roman, serif">34 нед