Рабочая программа по физике 10-11 класс (2 часа в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Мокрое

Лебедянского муниципального района

Липецкой области

КОЛЫХАЛОВОЙ ЕЛЕНЫ АЛЕКСЕЕВНЫ

(I КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ)

ПО ФИЗИКЕ

10 - 11 КЛАССЫ

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике составлена на основе нормативных документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов» с изменениями от 31.01.2012г. №69;

- учебный план МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- календарный учебный график МБОУ СОШ с. Мокрое на 2015-2016 учебный год;

- Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ с. Мокрое, реализующего образовательные программы общего образования.

Изучение физики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественнонаучной информации;

• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Изучение курса физики в 10-11 классах структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика и элементы астрофизики.

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• Использование для познавания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• Формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• Овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• Владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение

• Использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации

Рефлексивная деятельность:

• Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

• Организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 136 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в 10 классе 70 часов из расчета 2 учебных часа в неделю и в 11 классе 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного времени в объеме 14 учебных часов для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, учета местных условий. Формы и средства контроля

В ходе изучения курса физики 10-11 классов предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме зачетов, контрольных работ.

Общее количество контрольных работ, проводимых после изучения различных тем равно 5 и 1 зачет:

Кроме того, в ходе изучения данного курса физики проводятся тестовые и самостоятельные работы, занимающие небольшую часть урока ( от 10 до 20 минут).

Проверка знаний учащихся

Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил безопасности груда.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 10 классп/п

Наименование разделов, тем

Всего часов

1

ВВЕДЕНИЕ. Основные особенности физического метода исследования

1

2

МЕХАНИКА

26

3

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

21

4

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

18

5

ПОВТОРЕНИЕ

4

Итого:

70

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 11 класс

п/п

Наименование разделов, тем

Всего часов

1

Электродинамика

9

2

Колебания и волны

21

3

Оптика

16

4

Квантовая физика

16

5

Астрономия. Строение и эволюция Вселенной.

3

Итого:

68

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА ФИЗИКА 10-11 КЛАСС

Физика и методы научного познания

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов*. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика

Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

Молекулярная физика

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.

Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей среды.

Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции, электромагнитных волн, волновых свойств света.

Объяснение устройства и принципа действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни: при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона;

для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой.

Квантовая физика и элементы астрофизики

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры. Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Наблюдение и описание небесных тел.

Проведение исследований процессов излучения и поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе, радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ФИЗИКА 10 класс

2 часа в неделю (70 часов в год)

1. Введение. Основные особенности физического метода исследования

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики.

Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный

метод познания окружающего мира: эксперимент - гипотеза - модель - (выводы-

следствия с учетом границ модели) - критериальный эксперимент. Физическая теория.

Приближенный характер физических законов.

2. Механика (26ч)

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее

применимости.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность

механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор

перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением.

Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение

твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные

системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса.

Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая

скорость. Сила тяжести и вес. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное

движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения

механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для

развития космических исследований.

Фронтальные лабораторные работы

1. Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

2. Изучение закона сохранения механической энергии.

3. Молекулярная физика. (21ч)

Термодинамика

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения

вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество

вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия

молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул.

Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие.

Определение температуры. Абсолютная температура. Температура - мера средней

кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона.

Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.

Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Адиабатный процесс. Второй

закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе.

Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение.

Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.. Уравнение

теплового баланса.

Фронтальные лабораторные работы

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

4. Электродинамика (18 ч)

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения

электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность

электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом

поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность

электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость.

Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи.

Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения

проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной

цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р-п-

переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях.

Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Фронтальные лабораторные работы

4. Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ФИЗИКА 11 КЛАСС

Электродинамика (продолжение) (9 ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы

1. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

2. Изучение явления электромагнитной индукции.

Колебания и волны (10 ч)

Механические колебания (1 ч)

Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания (21 ч)

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии

Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн.

Электромагнитные волны

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Световые волны (16ч)

Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Основы специальной теории относительности

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Излучение и спектры

Квантовая физика (16 ч)

Световые кванты

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Элементарные частицы

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире. Античастицы.

Строение и эволюция Вселенной (3ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Солнце - ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды.

• понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. Мякишев Г.Я. Физика: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский - М.: Просвещение, 2014

2. Мякишев Г.Я. Физика 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред Н.А. Парфентьевой, - 23 изд- М.: Просвещение, 2014.

3. Физика: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»

4. Кирик Л.А. Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы- М.:ИЛЕКСА, 2009

5. Шевцов В.П. Тематический контроль по физике в средней школе для 7-11 кл.: зачеты, тесты и контрольные работы с ответами./В.П. Шевцов. -Ростов н/Д: Феникс,2008

6. Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 11 класс- М.:ВАКО, 2006

7. Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (fcior.edu.ru/): информационные, электронные упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты

Календарно-тематическое планирование

Физика 10 класс ( 70 часов 2 часа в неделю)

№№ уроков

Тема урока

Тип

урока

Вид, формы

контроля

Дата план.

Дата

Факт.

ВВЕДЕНИЕ (1 ЧАС)

1

Инструктаж по ТБ на уроке. Введение. Физика и познание мира.

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

02.09

МЕХАНИКА (26 ЧАСОВ)

КИНЕМАТИКА (9 ЧАСОВ)

2

Механическое движение, виды движений, его характеристики.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

07.09

3

Равномерное движение тел. Скорость.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

09.09

4

Графики прямолинейного движения.

Комбинированный урок

Построение графиков

10.09

5

Скорость при неравномерном движении

Комбинированный урок

Решение задач

14.09

6

Прямолинейное равномерное движение.

Комбинированный урок

Тест

16.09

7

Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения»

Урок-практикум

Лабораторная работа

21.09

8

Движение тел по окружности. Поступательное движение.

Урок изучения нового материала

Решение задач

23.09

9

Лабораторная работа №2 «Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости»

Урок-практикум

Самостоятельная работа с оборудованием, выводы

28.09

10

Контрольная работа №1 «Кинематика»

Урок оценивания знаний по теме

Контрольная работа

30.09

ДИНАМИКА (10 ЧАСОВ)

11

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. 1-й закон Ньютона.

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

05.10

12

Понятие силы как меры взаимодействия тел.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

07.10

13

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Комбинированный урок

Тест

12.10

14

Принцип относительности Галилея.

Комбинированный урок

Решение задач

14.10

15

Явление тяготения. Гравитационная сила.

Изучение нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

19.10

16

Всемирное тяготение.

Закон Всемирного тяготения.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

21.10

17

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.

Изучение нового материала

Физический диктант

26.10

17

Силы трения. Их роль в природе и технике.

Комбинированный урок

Тест

28.10

19

Решение задач на движение под действием силы тяжести.

Закрепление и обобщение изученного материала

Решение задач

11.11

20

Контрольная работа №2 «Законы динамики»

Урок контроля и оценивания знаний по теме

Контрольная работа

16.11

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ. СТАТИКА. (7 ЧАСОВ)

21

Импульс. Импульс силы. Закон сохранения импульса.

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

18.11

22

Реактивное движение.

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

23.11

23

Работа силы. Механическая энергия тела.

Комбинированный урок

Тестирование

25.11

24

Закон сохранения в механике

Комбинированный урок

Решение задач

30.11

25

Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии»

Урок-практикум

Оформление работы, выводы

02.12

26

Равновесие тел. Условия равновесия тел.

Законы сохранения в механике

Комбинированный урок

Решение задач

07.12

27

Контрольная работа №3 «Законы сохранения»

Урок контроля и оценивания знаний по теме

Контрольная работа

09.12

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. (21 ЧАС)

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. ТЕМПЕРАТУРА.ЭНЕРГИЯ ТЕПЛОВОГО ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ. УРАВНЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ИДЕАЛЬНОГО ГАЗА. (10 ЧАСОВ)

28

Строение вещества. Основные положения МКТ строения вещества

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

14.12

29

Экспериментальное доказательство основных положений теории.

Урок-эксперимент

Решение задач

16.12

30

Масса молекул, количество вещества.

Комбинированный урок

Тест

21.12

31

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

23.12

32

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

28.12

33

Основы молекулярно-кинетической теории

Изучение нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

30.12

34

Температура и тепловое равновесие

Комбинированный урок

Тестирование

13.01

35

Абсолютная температура. Температура - мера средней кинетической энергии

Комбинированный урок

Решение задач

18.01

36

Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа.

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

20.01

37

Газовые законы.

Изучение нового материала

Физический диктант

25.01

ВЗАИМНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ. ТВЁРДЫЕ ТЕЛА. (3 ЧАСА)

38

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.

Комбинированный урок

Тест

27.01

39

Лабораторная работа «Измерение влажности воздуха и поверхностного натяжения»

Урок-практикум

Оформление работы, выводы

01.02

40

Контрольная работа №4 «Свойства твердых тел, жидкостей и газов»

Урок оценивания знаний по теме

Контрольная работа

03.02

ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (8 ЧАСОВ)

41

Внутренняя энергия и работа в термодинамике.

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

08.02

42

Количество теплоты, удельная теплоемкость.

Комбинированный урок

Решение задач

10.02

43

Применение первого закона термодинамики к различным процессам.

Комбинированный урок

Тест

15.02

44

Необратимость процессов в природе.

Комбинированный урок

Физический диктант

17.02

45

Статистическое истолкование необратимости процессов в природе.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

22.02

46

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики». Принцип действия и КПД тепловых двигателей.

Комбинированный урок

Решение задач

24.02

47

Решение задач по теме «Основы термодинамики.

Комбинированный урок

Обучающая самостоятельная работа

29.02

48

Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»

Урок оценивания знаний по теме

Контрольная работа

02.03

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (18 ЧАСОВ)

ЭЛЕКТРОСТАТИКА (9 ЧАСОВ)

49

Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон.

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

07.03

50

Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

09.03

51

Закон Кулона.

Комбинированный урок

Решение задач

14.03

52

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

16.03

53

Силовые линии электрического поля.

Комбинированный урок

Построение линий электрического тока

21.03

54

Основы электродинамики.

Изучение нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

04.04

55

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

Комбинированный

Тест

06.04

56

Конденсаторы. Назначение, устройство и их виды.

Комбинированный

Работа со схемами и рисунками

11.04

57

Контрольная работа №6 «Основы электростатики»

Урок оценивания знаний по теме

Контрольная работа

13.04

ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК (6 ЧАСОВ)

58

Электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление.

Комбинированный

Фронтальная проверка, устные ответы

18.04

59

Закон Ома для участка цепи.

Комбинированный

Фронтальная проверка, устные ответы

20.04

60

Лабораторная работа «Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников»

Урок-практикум

Оформление работы, выводы

25.04

61

Работа и мощность электрического тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Урок изучения нового материала

Тест

27.04

62

Лабораторная работа «Изменение электродвижущей силы тока и внутреннего сопротивления источника тока»

Урок-практикум

Оформление работы, выводы

04.05

63

Контрольная работа №7 «Законы постоянного тока»

Урок проверки и оценивания знаний по теме

Контрольная работа

11.05

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ (3 ЧАСА)

64

Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в металлах. Электрический ток в полупроводниках

Урок изучения нового материала

Фронтальная проверка, устные ответы

16.05

65

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.

Комбинированный урок

Фронтальная проверка, устные ответы

18.05

66

Электрический ток в жидкостях и газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

Комбинированный урок

Тест

13.05

ПОВТОРЕНИЕ (4 ЧАСА)

67-70

Резерв времени. Повторение изученного.

Решение задач, подготовка мини-проектов

25.05-

30.05

Календарно тематическое планирование

11 класс (68 часов, 2 часа в неделю)I Основы электродинамики (9 ч)

1/1

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитная индукция.

Объяснение нового материала

Фронтальный опрос

01.09

2/2

Закон Ампера. Применение закона Ампера.

Объяснение нового материала

устный опрос

02.09

3/3

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

комбинированный

индивидуальный опрос

08.09

4/4

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца.

Объяснение нового материала

уплотненный опрос

09.09

5/5

Л.Р. №1 «Изучение явления электромагнитной индукции»

формирование практических умений и навыков

устный опрос

15.09

6/6

ЭДС индукции. Самоиндукция. Индуктивность.

Объяснение нового материала

уплотненный опрос

16.09

7/7

Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

комбинированный

тест

22.09

8/8

Подготовка к контрольной работе

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

23.09

9/9

Контрольная работа №1 «Основы электродинамики»

контроль и учет знаний

контрольная работа

29.09

II Колебания и волны (21ч)

10/1

Механические колебания. Математический маятник.

объяснение нового материала

фронтальный опрос

30.09

11/2

Гармонические колебания. Превращение энергии при гармонических колебаниях

Объяснение нового материала

Индивидуальный опрос

06.10

12/3

Л.Р. №2 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

формирование практических умений и навыков

лабораторная работа

07.10

13/4

Вынужденные колебания. Резонанс

Объяснение нового материала

уплотненный опрос, тест

13.10

14/5

Свободные электромагнитные колебания

Объяснение нового материала

устный опрос и индивид письм. работа

14.10

15/6

Л.Р. №3 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

формирование практических умений и навыков

лабораторная работа

20.10

16/7

Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

Объяснение нового материала

уплотненный опрос,тест

21.10

17/8

Переменный ток. Активное сопротивление. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

Объяснение нового материала

индивидуальный опрос

27.10

18/9

Резонанс. Автоколебания.

объяснение нового материала

устный опрос и индивид

28.10

19/10

Генерирование электрической энергии. Трансформатор.

комбинированный

фронтальный опрос, решение задач

03.11

20/11

Передача электроэнергии. Использование электроэнергии

комбинированный

устный фронт. опрос и индивид письм. ответ

11.11

21/12

Подготовка к контрольной работе

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

17.11

22/13

Контрольная работа №2 «Колебания»

контроль и учет знаний

контрольная работа

18.11

23/14

Волновые явления. Распространение механических волн.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос

24.11

24/15

Длина волны. Скорость волны.

комбинированный

устный опрос, решение задач

25.11

25/16

Волны в среде. Звуковые волны.

комбинированный

устный опрос

01.12

26/17

Электромагнитные волны. Волновые свойства света.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос

02.12

27/18

Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи.

Объяснение нового материала

Индивидуальный опрос

08.12

28/19

Радиолокация. Понятие о телевидении.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос

09.12

29/20

Подготовка к контрольной работе

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

15.12

30/21

Контрольная работа №3 «Волны»

контроль и учет знаний

контрольная работа

16.12

III Оптика (16 ч)

31/1

Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос

22.12

32/2

Закон преломления света. Полное отражение.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос, тест

23.12

33/3

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»

формирование практических умений и навыков

лабораторная работа

29.12

34/4

Линза. Построение изображений в линзе.

объяснение нового материала

уплотненный опрос

30.12

35/5

Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

комбинированный

фронтальный опрос

12.01

36/6

Л.Р. №5 «Определение фокусного расстояния и оптической силы линзы»

формирование практических умений и навыков

лабораторная работа

13.01

37/7

Дисперсия света. Интерференция света.

объяснение нового материала

индивидуальный опрос

20.11

38/8

Дифракция света. Дифракционная решетка

комбинированный

устный опрос

21.11

39/9

Поперечность световых волн. Поляризация света.

объяснение нового материала

устный опрос

27.01

40/10

Принцип относительности. Постулаты теории относительности.

объяснение нового материала

индивидуальный опрос

28.01

41/11

Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика.

Объяснение нового материала

индивидуальный опрос, тест

02.02

42/12

Виды излучений. Источники света

объяснение нового материала

фронтальный и индивидуальный опрос

03.02

43/13

Спектры. Виды спектров. Спектральный анализ

комбинированный

индивидуальный опрос, тест

09.02

44/14

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Шкала электромагнитных излучений.

объяснение нового материала

фронтальный опрос

10.02

45/15

Подготовка к контрольной работе.

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

16.02

46/16

Контрольная работа №4 «Оптика»

контроль и учет знаний

контрольная работа

17.02

IV Квантовая физика (19 ч)

47/1

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

объяснение нового материала

фронтальный опрос, индивид письм. работа

23.02

48/2

Фотоны. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц.

комбинированный

индивидуальный опрос

24.02

49/3

Давление света

комбинированный

Индивидуальный опрос

01.03

50/4

Строение атома. Опыты Резерфорда.

объяснение нового материала

фронтальный опрос, тест

02.03

51/5

Постулаты Бора. Модель атома по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика.

объяснение нового материала

Индивидуальный опрос

09.03

52/6

Лазеры.

Объяснение нового материала

фронтальный опрос

15.03

53/7

Подготовка к контрольной работе.

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

16.03

54/8

Контрольная работа №5 «Квантовая физика»

контроль и учет знаний

контрольная работа

22.03

55/9

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц

объяснение нового материала

устный опрос

23.03

56/10

Открытие радиоактивности. Альфа, бета- и гамма-излучения.

объяснение нового материала

устный опрос

05.04

57/11

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

объяснение нового материала

индивидуальный опрос

06.04

58/12

Изотопы. Открытие нейтрона.

объяснение нового материала

фронтальный опрос, тест

12.04

59/13

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

объяснение нового материала

устный опрос

13.04

60/14

Ядерные реакции. Деление ядер урана.

объяснение нового материала

устный опрос

19.04

61/15

Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

комбинированный

устный опрос

20.04

62/16

Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии.

объяснение нового материала

фронтальный опрос, индивид письм. работа

26.04

63/17

Элементарные частицы.

объяснение нового материала

фронтальный опрос

27.04

64/18

Подготовка к контрольной работе.

формирование практических умений и навыков

домашняя к.р.

03.05

65/19

Контрольная работа №6 «Ядерная физика»

контроль и учет знаний

контрольная работа

04.05

V Повторение

66/1

1. Строение солнечной системы. Система «Земля-Луна».

повторение и обобщение

фронтальный опрос

10.05

67/2

2. Общие сведения о Солнце. Источники энергии и внутренне строение Солнца.

повторение и обобщение

фронтальный опрос

11.05

68/3

3. Физическая природа звезд. Наша галактика. Происхождение и эволюция галактик и звезд

контроль и учет знаний

контрольная работа

17.05

</