План урока Основы Мкт по новой технологии 10 класс

Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное подтверждение

Предмет: физика, 10 класс

Дата: 21.10.2016 года

Тема:

Основные положения молекулярно-кинетической теории и ее опытное подтверждение

Цели:

1.сформировать знания, учащихся по положениям МКТ, опытных фактах, ее подтверждающих

2. развивать мышление, память, умение анализировать, умения и навыки частично-поисковой деятельности

3.воспитывать активность, интерес к предмету;

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся умеют сформировать знания по МКТ.

2. Умеют применять формулы МКТ в решении задач.

3. Способом опытов проявляют интерес к предмету.

Оборудование

ИКТ, карточки, рабочие тетради, маркеры, презентация

Методы обучения

Использование семи модулей обучения

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Введение

(5 мин.)

- Приветствие учеников.

- отмечает отсутствующих

- обращает внимание учеников нау рок

Организационный момент:психологическая подготовка

Приглашает учеников встать в круг и объявляет условия игры.

Мозговой штурм:

По методу критического мышления стратегия «Собери цепочку»

Формативное оценивание учеников.

«Молодцы!», «Делаешь успехи!» и т.д.

- Приветствие учителя.

- выполнение дежурства

Ученики желают друг другу добрые пожелания к уроку.

Деление по группам.

Каждая группа собирают карточки (цепочку).

Новая тема

(1 мин.)

(10 минут)

(4 минуты)

Учитель задает по теме вопросы «Вопросы ассоциации», чтобы подвести к новой теме.

Учитель пишет на доске новую тему.

Объясняет условия выполнения задания

Ученики отвечают на вопросы

Ученики записывают в рабочей тетради.

Работа в группе

Ученики защтщают свои презентации по теме.

(2 мин. )

Закрепление новой темы

20 минут

Ознакомление учителем новой темы по подготовленной им заранее презентации

Задачи на закрепление новой темы.

1. Какое количество вещества содержится в медном бруске массой 6 кг?

2. Какое количество вещества содержится в алюминиевом бруске массой 5 кг?

3. Какое количество вещества содержится в железном бруске массой 4 кг?

4. Какова масса 200 моль азота?

5. Оцените среднее растояние между молекулами газа при нормальных условиях?

6. Определите кинетическую энергию 10⁵ атомов гелия при температуре 47 ⁰ С ?

Вопросы на закрепление:

1. Какие примеры подтверждают сам факт существования молекул?

2. Как можно изменить характер протекания диффузии?

3. Какие свои методы для определения скоростей молекул вы можете предложить.

Ученики записывают в рабочей тетради формулы и правила.

Работают индивидуально в рабочей тетради.

Ребята отвечают на вопросы с помощью интернета.

Итоги

(3 мин.)

Обратная связь методом

«Инсерт»

Оценивает учеников

Домашнее задание стр. 120-123 ответы на вопросы.

Стр.138 № 10,11

«Знал. Узнал. Хотел бы знать.»

Записывают в дневниках.