Итоговый урок по теме Электрические явления

Добропольский отдел образования

Методический кабинет

Разработка урока по физике (9 класс)

Итоговый урок по теме: "Электрические явления"

Подготовила

учитель физики

Белозерской общеобразовательной

школы І - ІІІ ступеней № 13

Добропольского городского совета

Донецкой области

Присич Галина Николаевна

Тема урока. Итоговый урок по теме:

"Электрические явления".

Цели и задачи урока.

Образовательные: Повторить и обобщить знания учащихся по теме,

совершенствовать навыки групповой и индивидуальной

работы учащихся.

Воспитательные: Формировать нравственные качества: доброжелательности,

взаимопомощи, умения трудиться в процессе групповой

работы, формирование интереса к физике.

Развивающие: Развивать наблюдательность, мышление, сообразительность.

Формы работы. Групповая и индивидуальная.

Тип урока. Урок - игра.

Оборудование. Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, лампочка,

реостат, соединительные провода, эбонитовая и стеклянная

палочки, шелк, мех, карточки-задания.

План урока.

1. Организационная часть урока. (2 мин.)

2. Урок - игра. (40 мин.)

   1. Вопросы - ответы групп по теме. (8 мин.)

   2. Исправь ошибку. (3 мин.)

   3. Галерея физиков. (12 мин.)

   4. Смекалистые. ( 7 мин.)

   5. Экспериментаторы. ( 8 мин.)

3. Подведение итогов урока. ( 5 мин.)

Пояснительная записка.

1. Класс делится на четыре команды.

2. Руководит игрой учитель.

3. На каждом этапе урока команды выполняют задания.

4. Учитель по ходу выполнения задания оценивает работу команд.

5. В конце урока командир группы оценивает работу каждого ученика своей группы.

Ход урока

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы проверим себя, проверим наши знания, умения, способности, эрудицию. Таким образом, мы повторим и обобщим наши знания по теме: "Электрические явления". Учитель сообщает цели и задачи урока.

В добрый путь!

Задание 1. Каждая команда задает по одному вопросу командам. Ответ оценивается в 1 балл.

Команда 1.

1. Как можно определить, заряжены ли тела? (Заряженные тела притягивают к себе другие, не заряженные, тела.)

2. Что такое электрический ток? ( Электрическим током называется

направленное движение заряженных частиц или заряженных тел )

3. Что такое короткое замыкание? ( Короткое замыкание - это такое

соединение участков цепи, при котором к ним присоединяется проводник, имеющий очень малое сопротивление по сравнению с сопротивлением этого участка цепи )

Команда 2.

1. Для чего используются реостаты? ( Для регулирования силы тока в

электрических цепях )

2. Назовите действия электрического тока? ( Тепловое, химическое,

магнитное, световое)

3. Как взаимодействуют между собой одноименно и разноименно

заряженные тела? (Одноименно - отталкиваются, разноименно - притягиваются )

Команда 3.

1. Каково строение атома? ( В центре атома находится ядро, состоящее

из протонов и нейтронов, вокруг ядра движутся электроны.)

2. Из каких частей состоит электрическая цепь? ( Источник тока,

приемники, замыкающие устройства, соединительные провода.)

3. От какого полюса источника тока и к какому принято считать

направление тока? ( От положительного к отрицательному.)

Команда 4.

1. Как называют прибор для измерения силы тока? (Амперметр)

2. Что такое электрическое напряжение? ( Напряжение - это

физическая величина, характеризующая электрическое поле,

которое создает ток.)

3. Как формулируется закон Джоуля - Ленца? ( Количество теплоты,

выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени.)

Задание 2.

Каждой команде вручается карточка с формулами, написанными неправильно. Каждая формула оценивается в 0,5 балла.

Карточка. Правильно

1. I = U×R 1. I=U/R

2. R= 2. R=

3. A= I×R×t 3. A=IUt

4. P= I×R 4. P=IU

5. Q= I×U×R 5. Q=IUt

6. I=q×t 6. I=q/t

7. U=q×A 7. U=A/q

8. t=P×A 8. t=A/P

Задание 3.

Узнать ученого-физика на портрете и рассказать о его работах.

На доске вывешиваются (без подписей) портреты ученых. Напротив каждого портрета стоит номер. Каждая команда выбирает один номер. Листочки с номерами перевернуты. За биографию ученого команда получает 3 балла.

1. Джеймс Прескотт Джоуль (1818 - 1889) - английский физик, один из первооткрывателей закона сохранения энергии. Работы посвящены электромагнетизму, теплоте. Установил зависимость количества теплоты, выделяемого в проводнике при прохождении через него электрического тока, от величины тока, сопротивления проводника и времени. Экспериментально показал, что теплоту можно получить за счет механической работы. В джоулях измеряют работу, количество теплоты, энергию.

2. Эмилий Христианович Ленц (1804 - 1865) - русский физик, установил закон теплового действия электрического тока. Изучал зависимость сопротивления материала от температуры. Основные работы в области электромагнетизма. Принимал участие в кругосветном путешествии в 1823 - 1826 гг. Открыл закон, определяющий направление индукционного тока.

3. Алессандро Вольта (1745 - 1827) - итальянский физик, изобретатель источника постоянного тока. Открыл взаимную электризацию разнородных металлов при их контакте. Построил чувствительный электроскоп, конденсатор, описал проект телеграфа. Исследовал тепловое расширение воздуха. Наблюдал диффузию, установил проводимость пламени. В вольтах измеряют напряжение электрического тока.

4. Андре Мари Ампер (1775 - 1836) - французский физик и математик.

Ампер родился в г.Лионе. Научные работы Ампера до 1820 г. относятся преимущественно к математике и химии. Он исследовал взаимодействие двух прямых токов, пришел к идее, что магнитные явления порождаются электрическими токами. Разработал теорию магнетизма. Изобрел электромагнитный телеграф. В амперах измеряют силу тока в проводнике.

Задание 4.

Учащимся каждой команде задаются загадки с физическим и техническим содержанием. За каждую отгаданную - 1 балл.

1. Всем поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда облака. (Барометр)

2. Вы его в руках держали, когда лабораторную выполняли, им силу тока изменяют, если что-то в нем сдвигают. (Реостат)

3. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Весы)

4. Он всем несет тепло и свет

Щедрей его на свете нет

К поселкам, селам, городам

Приходит он по проводам. (Электрический ток)

Задание 5.

Каждой команде вручается карточка с заданием. Выполненная работа оценивается в 5 баллов.

Карточка.

Собрать электрическую цепь, состоящую с источника тока, амперметра, вольтметра, ключа, лампочки, реостата. Определить стоимость энергии, израсходованной лампой за один месяц (30 дней), при тарифе 24 к. за 1 кВт ч.

Учитель подводит итоги урока, благодарит учащихся за работу.

Учетный лист учителя