Физико-математический КВН для 9 класса

Разработка Физико-математического КВНа для учащихся 9 классов.

Цели и задачи: закрепить знания детей полученные на уроках физики и математики. Побуждение потребности в приобретении новых знаний и умений, необходимых для достижений успеха по предметам и применении их на практике. Развитие интереса к полученным знаниям, любознательности, целеустремленности и предприимчивости во всех сферах жизнедеятельности. Развитие и саморазвитие индивидуальности каждого ребенка через коллективное общение и совместную деятельность. Формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения учащихся.

В КВН участвуют 2 команды по 8-10 человек. Капитана выбирают заранее, название команд, эмблема, приветствие и домашнее задание готовятся заранее.

Ход мероприятия:

1.Приветствие команд, название, эмблема.

2.Разминка- каждый участник команды отвечает на 1 вопрос по физике и математике принося команде за правильный ответ один балл.

3.Конкурс: «Угадай и объясни» (загадки на физический лад с объяснением физических процессов)

4.Ребуснокроссвордный турнир ( разгадывание кроссвордов и ребусов, участниками всей команды)

5. «К барьеру -господа, к барьеру!!!» конкурс капитанов. (Капитаны выполняют индивидуальные задания, вся команда решает задачи и отвечает на тестовые задания.

6.Домашнее задание , номера художественной самодеятельности от каждой команды.

7.Не боюсь- считать умею. Решение математических задач шуточного содержания.

8.Кто, о ком, когда и где??? (Необходимо правильно подписать портреты ученых и угадать о ком идет речь или кто сказал определенные «крылатые» выражения.)

9. « Черный ящик» с помощью вопросов, на которые можно отвечать «да» или «нет», необходимо угадать какой предмет лежит в коробочке.

10 Подведение итогов, выступление жюри.

Вот закончилась игра, результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился и в турнире отличился.

А чтобы больше и лучше все знать,

Надо физику и математику - хорошенько понять!

Есть у тебя шестерка слуг, проворных, удалых

И все что видишь ты вокруг, все знаешь ты от них

Они по знаку твоему являются в нужде

Зовут их: Как? И Почему? Кто? Что? Когда? И Где? ( Р.Киплинг)

Разминка: вопросы 1команде.

1.Сила возникающая при деформации тела, называется…..

2. Что тяжелее: пуд железа или пуд ваты?

3.Величина характеризующаяся изменением скорости в единицу времени…..

4.Единица измерения мощности?

5. Куда направлено ускорение при движении тела по окружности?

6. Какая сила действует на тело погруженное в жидкость…..

7.Единица измерения скорости?

8. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное?

Вопросы 2 команде.

1.Как направлена скорость при движении тела по окружности?

2. Температура плавления льда….

3.На все тела на земле действует сила……, кто открыл этот закон?

4.Сила возникающая при движении одного тела по поверхности другого……

5.Единица измерения ускорения…

6. Процесс перехода вещества из жидкого в твердое состояние называют?

7.Прибор для измерения атмосферного давления?

8. Единица измерения работы?

Конкурс: «Угадай и объясни» (загадки на физический лад с объяснением физических процессов)

1.Летом навзничь лежат, зимой в гости ездят. (сани)

Вопрос: Почему сани используют зимой, а телегу летом?

(летом трение скольжения полозьев больше трения качения)

2.Не зная броду, лезу смело в воду, на большой глубине лишь по пояс мне. (корабль)

Вопрос: Как изменится посадка корабля при переходе из пресной реки в море?

( уменьшится, т.к. увеличивается плотность воды, а следовательно увеличивается сила Архимеда)

3. Крыльями машет, а улететь не может. (ветряная мельница)

Вопрос: Какое преобразование энергии происходит при работе ветряной мельницы? (кинетическая энергия ветра в кинетическую вращения жерновов)

4.Вода по воде плавает? (лед)

Вопрос: Почему, лед, плавает по воде? (плотность льда меньше плотности воды)

5.Дерево даешь - съедает, от воды же умирает? (огонь)

Вопрос: Какие виды теплопередачи отвечают за нагревание тел вблизи огня? (Излучение и теплопроводность)

6.Мир обогревает, усталости не знает? (Солнце)

Вопрос: Как энергия Солнца достигает Земли? ( излучение)

7.Хоть я не снег, но таю, не птица, а летаю? ( дым )

Вопрос: Почему дым тает? ( это объясняется явлением диффузии

молекулы дыма проникают между молекулами воздуха)

8.Сильнее Солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет? (туча)

Вопрос: Почему сильнее Солнца и слабее ветра? На каких физических явлениях основано свойство - «плачет».

Ребуснокроссвордный турнир ( разгадывание кроссвордов и ребусов, участниками всей команды)

Каждой команде дается 2 ребуса:

Высказывание Фарадея: «Превратить магнетизм в электричество»

«Увеличил силу человека» слова начертанные на памятнике Уатту, установленному на его могиле.

Головоломка которую необходимо разгодать:

«К барьеру -господа, к барьеру!!!» конкурс капитанов. (Капитаны выполняют индивидуальные задания, вся команда решает задачи и отвечает на тестовые задания.

Кто в школе смог быть капитаном Тому открыты все пути,

Владеть он будет океаном Воздушным, водным и земным.

Задания капитану 1команды.

1.«Во время прилива». Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30см. самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Океан сегодня спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду за каждый час на 15см. Через сколько времени покроется водой третья ступенька веревочной лестницы?

2.Дописать формулу для массы: m=……V .

3.Кому из великих русских ученных принадлежит открытие этого явления: вещества состоят из отдельных частиц, между которыми есть промежутки, эти частицы движутся непрерывно и беспорядочно. Чем больше скорость их движения тем выше температура. (ЛомоносовМВ)

Задание капитану 2 команды.

1.«Из Костаная в Астану». В полдень из Костаная в Астану выходит автобус с пассажирами. Часом позже из Астаны в Костанай выезжает велосипедист и едет по тому же шоссе, но, конечно, значительно медленнее, чем автобус. Когда пассажиры автобуса и велосипедист встретятся, то кто из них будет дальше от Астаны?

2.Дописать формулу веса: Р=m…..

3.Кому из великих ученных Греции принадлежит открытие этого закона природы: сила выталкивающая целиком погруженное в жидкость (или газ) тело, равна весу жидкости (или газа) в объеме этого тела?

Викторина для всей команды.

1Будут ли затоплены материки Мировым океаном, если весь плавающий в нем лед по каким- нибудь причинам растает?

2. Сосуд с водой уравновешен на весах. Изменится ли равновесие, если опустить в воду карандаш, не касаясь при этом дна и стенок сосуда?

3.Зимой в ветреную погоду кажется, холоднее чем на самом деле. Почему?

4.Существует 3 способа определения вареного яйца. Назовите их.

А. Вращение вокруг вертикальной оси (вареное вращается, сырое нет).

Б. Опустить яйца в соленую воду и если они одинакового размера то сырое будет

плавать глубже, чем вареное.

В.Оригинальный: стрельнуть в каждое яйцо из ружья, вареное будет иметь только

узкое отверстие от пули, сырое разлетится на куски во все стороны.

5.Где на Земле бывает самый длинный день и самая длинная ночь?

(на Южном и Северном полюсах)

6. Как в лаборатории Резерфорда называли ученики любимого учителя.

(бегемот, крокодил, обезьяна)

Ответ: Крокодил- единственное животное, которое не пятится назад.

7.Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если накрыть лед шубой?

(нет, шуба не греет, она обладает плохой теплопроводностью, замедляет приток тепла ко льду и устраняет конвекцию)

8. Капля воды попав на раскаленную плиту, начинает на ней прыгать. Почему?

(раскаленная плита, нагревая поверхность капли образует вокруг нее оболочку

пара, этот пар и подбрасывает каплю вверх)

9.Влияет ли ветер на показание термометра?

(если термометр сухой то ветер на показание термометра влиять не будет).

10. Относится ли огнестрельное оружие тепловым двигателем?

(да, т.к. при выстреле часть тепловой энергии превращается в кинетическую энергию тел).

Кто, о ком, когда и где??? (Необходимо правильно подписать портреты ученых и угадать о ком идет речь или кто сказал определенные «крылатые» выражения.)

1. «Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю»

2. Кого признательные потомки называют «крестным отцом» или первым учителем.

3. « А все-таки она вертится!»

4. « Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом» о ком писал А.С.Пушкин.

5. « Тела действуют друг на друга с силами, равными по модулю, и противоположными по направлению»

6. Кого по праву считают вторым учителем физики!

« Черный ящик» с помощью вопросов, на которые можно отвечать «да» или «нет», необходимо угадать какой предмет лежит в коробочке.

1. В ящике лежит то, что было изобретено в первой половине XX века, получило широкое распространение , в наше время, но про что нельзя с уверенностью сказать, что оно «доживет» до ХХII века. Что лежит в ящике?

2. Необходимо угадать, о чем идет речь

Что это за объект? ( ЛУНА )

50 баллов. Первыми посетили этот объект американцы.

40 баллов. Оказывает большое влияние на Мировой океан.

30 баллов. Дал название камню.

20 баллов. Собаки и волки к нему не равнодушны.

10 баллов. Видимая его часть называется месяцем.

Что это за вещество? (ОЗОН )

50 баллов. Является аллотропным состоянием кислорода.

40 баллов. Имеет запах свежести.

30 баллов. Содержится в атмосфере в виде защитного слоя.

20 баллов. Состоит из трех атомов кислорода.

10 баллов. Бывают дыры черные и по имени этого вещества.

О каком состоянии идет речь? (НЕВЕСОМОСТИ)

50 баллов. Состояние, в котором бывают все при падении.

40 баллов. Песочные и маятниковые часы в нем не действуют.

30 баллов. Вода в таком состоянии находится в виде шара.

20. баллов. На Земле его можно получить в падающем самолете.

10 баллов. Состояние , где действуют только силы тяготения.

О каком приборе идет речь? (КОМПАС)

50 баллов. Перед этим прибором преклонялись члены тайных лож масонов.

40 баллов. Этот прибор изобрели китайцы еще в древние времена.

30 баллов. Его называют прибором магов.

20 баллов. Позже он стал прибором путешественников.

10 баллов. Прибор действующий благодаря земному магнетизму.

Какое явление природы описывается? (ЗАТМЕНИЕ СОЛНЦА)

50 баллов. Это явление вызывало страх у всех живых людей.

40 баллов. Оно описывается в важном литературном произведении

30 баллов. С этим явлением связывают предупреждение богов с бедами и войнами.

20 баллов. Объяснение ему впервые дал Галилей.

10 баллов. Каждый год наблюдаются 2-3 таких явлений в разных местах земного шара.

Ничего на свете лучше нету. Чем стабильность знаний по предмету

Тем, кто знает, нестрашны тревоги.И для них открыты все дороги.

Если с физикой дружить, Можно жить и не тужить!

Дом построить, печь поставить.Трактор сломанный исправить.

Если сильно захотеть, Даже в космос полететь.