Вне классное мероприятие 9 - 11 класс

Оформление зала (класса).

Программа проведения КВН

1. Приветствие команд. (8-9 ч.)

2. Разминка «Проверим наблюдательность и сообразительность».

3. Домашнее задание «Интервью с бароном Мюнхгаузеном.

4. Задачи: «Система связанных тел».

5. Конкурс капитанов «Внимание, невесомость!» и «Формокубик»

6. Конкурс «Сила в поэзии».

7. Задача в рисунке и реальности «Телега и лошадь».

8. Подведение итогов.

Ведущий

Сегодня в этом зале

все физиками стали

Задача не из легких

Придется нам решать

Путь победят всезнайки

Пытливые ребята

Кто учится серьезно

Стремится много знать.

Итак мы начинаем наш КВН «Только о силах».

Прошу команды представится.

1 тур

Команда 1

Представляют эмблему, произносят приветствие)

Мы собрались сегодня здесь

Соревноваться вечер весь

Чтоб свою силу показать,

Нам надо физику всем знать.

А вам, соперники, привет!

Вы нам вопрос, мы вам ответ.

Команда наша хоть куда.

Любой вопрос мы знаем? Да!

Жюри, приветствуем мы вас!

А вам, болельщики, привет!

Что вы нам скажите в ответ?

Аплодисменты ждем от вас,

Вы этим радуете нас!

Команда 2

(Представляет эмблему, изображающую приоритет силы, и произносит приветствие)

Наша команда скажем без прикрас,

Дружные ребята, и вся сила в нас!

Членам жюри мы шлем большой привет!

(Итоги конкурса оцениваются по 5 бальной системе)

Ведущий. А сейчас проверим вашу наблюдательность и сообразительность.

Каждая команда подготовила своим соперникам по 2 вопроса. Первый на наблюдательность, а второй на сообразительность.

2 тур

Команда 1

Почему человек может бежать по тонкому льду и не может стоят на нем, не проваливаясь?

Команда 2

Под действием, каких сил Земля вращается вокруг Солнца и почему она не падает на него?

Ведущий. Проверим сообразительность друг друга. Каждая команда должна представить своим соперникам подготовленный заранее сюжетный рисунок с вопросом. Но в рисунке должен обязательно фигурировать динамометр.

Команда 1

С самолета на парашюте сброшен груз массой 15 кг, который прикреплен к стропам через динамометр. Каковы показания динамометра при полете?

Команда 2

Дан горизонтально расположенный стержень, один конец которого лежит на опоре, а другой на столике демонстрационного динамометра. Что покажет, динамометр в том случае если стержень металлический имеет массу 2 кг.

Ведущий. Кто не знает барона Мюнхгаузена и его фантастические приключения! Домашнее задание команд «Интервью с бароном Мюнхгаузеном»!

(Подготовительные диалоги-сценки)

3 тур

Команда 1

-Уважаемый барон! Вас приветствуют участники Клуба веселых и находчивых!

- Благодарю за внимание, оказанное мне.

- Господин барон, наш первый вопрос касается вашего рассказа о том, как вы вытащили себя за волосы.

- О да, это было время войны с турками.

- С превеликим удовольствием. Вообще-то во время войны со мной было много приключений.

- Но это, как нам кажется, особенное.

- О да, однажды, спасаясь от турок, попробовал я перепрыгнуть болото верхом на коне. Но, конь не допрыгнул до берега и завяз в болоте.

- Но как спастись? Ни веревки, ни шеста-ничего не было под рукой. Но голова-то у меня всегда на плечах.

- И она у вас мыслящая, ведь так, барон?

- Да-да. Я рванул себя за волосы и таким образом вытащил из болота себя вместе с конем.

- Как?!

- Да так, я ведь сжал коня обеими ногами, как щипцами.

- Здорово! Но разве может человек поднять себя за волосы?

- Мыслящий человек просто обязан время от времени это проделывать.

Команда 2

- Господин барон, разрешите обратиться с вопросом. мы члены Клуба веселых и находчивых.

- О, пожалуйста, я к вашим услугам.

- Нас заинтересовал ваш рассказ о том, как вы вытащили себя за волосы. Действительно ли это возможно?

- А почему нет, когда человек в экстремальной ситуации. он способен на многое.

- Но это противоречит закону физики!

- Разве? Но ведь это я проделал. Вытащил за волосы себя, и коня из болота.

- Но потом никто, кроме вас, этого никогда не проделывал.

- Вы не правы, Вы умеете ездить на велосипеде?

- Да, ну и что?

- А вот то! Тогда вам неоднократно приходилось въезжать с проезжей части дороги на тротуар. Ну и что вы делали?

- Я приподнимал за руль велосипед.

- Вот то-то же. Это, как вы понимаете, делается так: когда переднее колесо подходит к кромке тротуара, велосипед поднимается и велосипедист въезжает без толчка на тротуар.

- Ну да, это верно.

- Разве это не напоминает вам мои способности поднимать себя за волосы?

(Подведение итогов жюри.)

Ведущий. Сегодня мы будем много говорить о силе. Слово «сила» обыденно, и тем не менее любая сила имеет направление. величину и точку приложения.

Внимание! Задача! Система связанных тел.

4 тур

Каждая команда приготовила задачи в рисунках.

Команда 1

В воде плавают два связанных нитью тела разной массы, но одинакового объема. Расставит силы, действующие на тела.

Команда 2

На деревянном клине в покое находится брусок, удерживающийся грузом. Расставьте силы действующие на тела.

Ведущий. А сейчас самый ответственный момент: конкурс капитанов. Внимание! Невесомость! Невесомость удивительное состояние. Удивление вызывает тот факт, что при наличии сил тяготения исчезает вес тела. Физики поэтому поводу шутят: «В условиях невесомости, за исключением отсутствия веса, в связи, с чем при невесомости все выглядит не так, как в условиях весомости.

5 тур

Команды поочередно задают вопросы друг другу связанные с невесомостью.

Можно ли измерять давление воздуха в кабине корабля барометром-анероидом?

Космонавт, перемещаясь по кабине корабля, сделал неосторожное движение и ударится о предмет, Испытывает ли он боль?

Пишет ли перьевая ручка в кабине космического корабля.

Можно ли измерять вес тела на корабле с помощью пружинных весов.

Ведущий. Капитаны команд интересуются фантастическими романами. У фантастов реальная жизнь переплетаются, тем самым вызывая интерес у учителя.

Итак следующие вопросы. (капитаны обмениваются вопросами).

1. Как могли бы герои романа Жюля Верна «Путешествие на Луну», находящиеся в закрытом снаряде, обнаружить, что их корабль покину пределы земной атмосферы и движется в космическом пространстве?

2. В романе Уэллса «Первые люди на Луне», описано путешествие на пластине из особого вещества, экранизирующего силу тяжести. Что эта за фантастическое вещество, как оно называется?

(капитаны имеют право попросить помощь команды).

Ведущий. Продолжаем состязание капитанов.

Перед вами «формокубик», на каждой грани которого написано формула механической силы.

Капитан должен рассказать все о силе, которая выпала ему при выбрасывании кубика.

Ведущий. Ребята, слово «сила» в обыденной жизни имеет много значений и допускает множество толкований. О вас уместно сказать: «Вы сражаетесь изо всех сил». Или: «Победит в соревновании сильнейший».

На уроках истории можно употреблять такое выражение: «Политика с позиции силы».

А глядя на спортивные состязания, вы порой восхищаетесь: «Ну и силища»!

А поговорка: «Сила есть - ума не надо» - вам хорошо знакома. А.А. Пушкин писал о силе даже нравоучительные четверостишья. Вот одно из них:

Орел бьет сокола, а сокол бьет гусей.

Страшатся щуки крокодила,

От тигра гибнет волк, а кошка ест мышей.

Всегда имеет верх над слабостью сила.

6 тур

Ведущий. А теперь каждая команда в течении 1 минуты должна сочинить четверостишье о силе.

Команда 1.

Машина едет, мы шагаем.

Все механически, мы вникаем,

А ведь причина этого явления -

Неисчезающая сила трения.

Команда 2.

Я с детства падал столько раз.

С болью и ушибами подчас.

И у меня уж нет сомнения,

Что эта сила притяжения.

Ведущий. Вот и подошло к концу состязание, в ходе которого мы повторили главные вопросы динамики. Команды померялись силами. А теперь жюри объявит итоги и назовет сильнейшую команду.

Разработка КВН по динамике

«Только о силах»

9-11 класс

Учитель физики высшей категории

Рычкова Елена Григорьевна

Иркутск