КТП 7 класс Физика/Л.С. Хижнякова, А.А. Синявинак М.: Вентана-Граф, 2015

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа р.п. Озинки»

ул.8-ое Марта, д.9, р.п. Озинки, Саратовская область,413620

Тел.: (884576) 4-15-78, e-mail: ozin-oosh@yandex.ru</</span>

ОКПО 51418924, ОГРН 1026400706650, ИНН/КПП 6423004423 СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ О.В. Погодаева.

подпись Ф.И.О.

29.08.2016

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету «Физика»

(указать учебный предмет, курс)

Программа для 7-9 классов / Л.С. Хижнякова, А.А. Синявинак М.: Вентана-Граф, 2015

Учитель Шкарин Роман Николаевич

Класс 7

Количество часов: всего 70 часов, в неделю 2 часа

2016-2017 учебный год

Календарно-тематическое планирование учителя Шкарина Р.Н.. на период 2016- 2017 учебный год.

Программа 7-9 классов / Л.С. Хижнякова, А.А. Синявинак М.: Вентана-Граф, 2015

Предмет Физика. Класс 7.

УМК учебник Физика 7 класс / Л.С. Хижнякова, А.А. Синявинак М.: Вентана-Граф, 2015

Планируемые результаты обучения физики в 7 классе

Механические явления

Учащийся научится:

• Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, невесомость, равномерное движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, передача давления твёрдыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел, равновесие твёрдых тел, колебательное движение, резонанс, волновое движение;

• Описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины: путь, скорость, ускорение, масса тела, плотность вещества, сила, давление, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость её распространения; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

• Анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы и принципы: закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, равнодействующая сила, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

• Различать основные признаки изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчёта;

• Решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, принцип суперпозиции сил, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения импульса, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, ускорение, масса тела, плотность вещества, сила, давление, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость её распространения): на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, и проводить расчёты.

Учащийся получит возможность научиться:

• Использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

• Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях и физических законах; использования возобновляемых источников энергии; экологических последствий исследования космического пространства;

• Различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов (закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, закон всемирного тяготения) и ограниченность использования частных законов (закон Гука, Архимеда и др.);

• Приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

• Находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по механике с использованием математического аппарата, оценивать реальность полученного значения физической величины.

Лабораторных работ: 10

Контрольных работ: 7

физическое явление, физический закон.

Знать/понимать Смысл понятий: физическое явление, физический закон

Приводить примеры практического использования физических знаний:

о механических явлениях,

о тепловых явлениях,

об электрических и магнитных явлениях.

об оптических явлениях

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П. 1

ЗУ:2

РТ 1:1-4,7,8

2

07.сен

Эксперимент и моделирование - основные физические методы.

1

ОНЗ

Наблюдение и описание физических явлений. Научный метод познания.

сформировать первоначальные знания об измерении

физических величин.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П. 2

Рт:1-3,5*

3

14.сен

Физические величины. Международная система единиц. Измерительные приборы.

1

ОНЗ

Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.

Знать физические величины и их единицы измерения. (путь, скорость, температура…);

Уметь:

• Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников; её обработку и представление в разных формах.

• Объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, термометр).

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П. 3

Зу 3

Рт1:1,2,4,6

Тлр:1.1,1.2

4

14.сен

Лабораторная работа № 1 «Изучение абсолютной погрешности измерений на примере измерения длины тела»

1

УРК

Изучение абсолютной погрешности измерений на примере измерения длины тела»

Знать: разные способы измерения физических величин и их абсолютной и относительной погрешности;

Уметь: Оформлять лабораторную работу, согласно требованиям единого орфографического режима, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

текущий

лабораторная работа

Стр 180

5

21.сен

Лабораторная работа № 2 «Изучение относительной погрешности измерений на примере измерения размеров тела»

1

УРК

Изучение относительной погрешности измерений на примере измерения размеров тела

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

текущий

лабораторная работа

с.183

6

21.сен

Лабораторная работа № 3 «Измерение размеров малых тел методом рядов»

1

УРК

Измерение размеров малых тел методом рядов

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

текущий

лабораторная работа

С.184

7

28.сен

Плотность вещества. Косвенное измерение плотности вещества.

1

ОНЗ

плотность вещества.

Связь между массой тела и его объемом.

Формула определения плотности.

Единица плотности.

Косвенное измерение плотности вещества.

Знать определение плотности тела, единицы измерения.

Уметь осуществлять перевод единиц измерения; пользоваться формулой для решения задач, таблицей плотностей тел и веществ.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.4

Зу:1-5

РТ 1:1-3

Тлр: 1.3,1.4

8

28.сен

Лабораторная работа № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

УРК

Измерение массы тела на рычажных весах

Знать определение массы тела, единицы измерения.

Уметь осуществлять перевод единиц измерения массы; измерять массу тела с помощью рычажных весов.

текущий

лабораторная работа

С.185

9

05.окт

Лабораторная работа № 5 «Измерение плотности вещества твёрдого тела»

1

УРК

Измерение плотности вещества твёрдого тела

Знать определение плотности тела, формулу, единицы измерения; определение массы тела, единицы измерения.

Уметь пользоваться формулой для решения задач, таблицей плотностей тел и веществ; измерять объём тела с помощью мензурки, осуществлять перевод единиц измерения; осуществлять перевод единиц измерения; измерять массу тела с помощью рычажных весов.

текущий

лабораторная работа

С.187

10

05.окт

Открытие законов - задача физики.

1

ОНЗ

Физический закон.

Пример

Иметь представление о молекулярном строении вещества, модели газа, жидкости и твердого

тела; о силах взаимодействия между молекулами, зависимости сил от расстояний между молекулами; о роли физики как науки, о некоторых учёных, строении вещества

Уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачивания и несмачивания, капиллярности, а также различий между агрегатными состояниями вещества; объяснять примеры проявления сил взаимодействия между молекулами.

Уметь определять цену деления и пользоваться простейшим измерительным прибором (линейка), уметь рассчитывать размеры малых тел.

текущий

Опрос в устной форме,

работа в рабочих тетрадях

П.4

РТ 1:9*,10

11

19.окт

Открытие законов - задача физики.

1

ОМН

физического эксперимента

П.5

Рт1: 2-4

12

19.окт

Физическая теория - система научных знаний.

1

ОНЗ

Физическая теория.

Основные положения молекулярно-кинетической теории

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.6

РТ 1:1-5

13

26.окт

Физика - развивающаяся наука. Связь физики с другими естественными науками.

1

ОНЗ

Натурфилософия - первая наука о природе.

\Становление физики как науки.

Связь физики с техникой

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.7

РТ 1:1-5

14

26.окт

Решение задач на определение плотности вещества

1

ОМН

Решение задач на определение плотности вещества

Знать определение плотности тела, формулу, единицы измерения.

Уметь осуществлять перевод единиц измерения; пользоваться формулой для решения задач, таблицей плотностей тел и веществ.

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 1-15.

предварительный

разбор ключевых задач

З. 259,258

15

02.ноя

1

ОМН

З.

260,261

16

02.ноя

Контрольная работа № 1 «Физические методы исследования природы»

1

УРК

Контрольная работа № 1 «Физические методы исследования природы»

Тематический

Контрольная работа

Механическое движение: перемещение, скорость, ускорение (12 часов)

17

09.ноя

Анализ контрольной работы. Механическое движение. Система отсчёта. Перемещение.

1

ОНЗ

Механическое движение.

Относительность движения.

Система координат.

Система отсчета.

Путь.

Относительность траектории движения тела. Прямолинейное и криволинейное движения.

Перемещение - векторная величина

Знать определения механического движения, пути,

траектории, системы отсчета, перемещения.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.8

Зу:2

Рт: 1: 1,,4-6,9,12

П.9

РТ: 1-6

18

09.ноя

Равномерное движение. Скорость равномерного движения.

1

ОНЗ

Равномерное движение.

Направление векторов скорости и перемещения. Скорость равномерного движения. Единица скорости СИ.

Уравнение.

Перевод единицы скорости

Знать определение механического движения, понятия равномерного пути.

Уметь различать виды движения.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.10

Зу: 4,5

РТ:1-7

19

16.ноя

Средняя скорость неравномерного движения. Мгновенная скорость.

1

ОНЗ

Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения. Мгновенная скорость.

Знать определение механического движения, понятия равномерного и неравномерного движения, формулы для расчета скорости, времени и пути равномерного движения, а также формулы для расчета средней скорости.

Уметь решать задачи на расчёт пути, времени и скорости прямолинейного равномерного движения

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.11

РТ:1,2,4,5

20

16.ноя

Решение задач на равномерное движение

1

ОМН

Решение задач на равномерное движение

Знать определение механического движения, понятия равномерного пути, формулы для расчета скорости, времени и пути равномерного движения.

Уметь решать задачи на расчёт пути и времени

прямолинейного равномерного движения

формирующий

Решение задач по теме урока

П.9

РТ:10-12

2 триместр

21

30.ноя

Ускорение. Равноускоренное движение. Ускорение.

1

ОНЗ

Ускорение.

Единица СИ.

Формула определения проекции ускорения.

Свободное падение.

Ускорение свободного падения.

Знать определение свободного падения, прямолинейного равноускоренного движения, ускорения, физический смысл единиц измерения ускорения.

Уметь приводить примеры прямолинейного равноускоренного движения, находить ускорение, скорость при прямолинейном равноускоренном движении, читать график зависимости модуля скорости от времени.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.12

РТ:1-7

22

30.ноя

Лабораторная работа № 6 «Моделирование равноускоренного движения»

1

ОМН

Моделирование равноускоренного движения

Уметь собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты;

формирующий

лабораторная работа

с. 187

23

07.дек

Перемещение при равноускоренном движении.

1

ОНЗ

Перемещение при равноускоренном движении.

Опыты Галилея.

Метод научного познания

Знать законы прямолинейного РУД.

Уметь определять путь и среднюю скорость при прямолинейном РУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения прямолинейного РУД.

текущий

Опрос в устной форме, работа в рабочих тетрадях

П.13

РТ:1-4

Тлр:1.5

24

07.дек

Решение задач на РУД

1

ОМН

Анализ условия задачи.

Анализ графиков движения.

Запись формул.

Определения искомой физической величины

ответ

Знать законы прямолинейного РУД

Уметь определять ускорение, путь и среднюю скорость при прямолинейном РУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения прямолинейного РУД, решать задачи по теме «Прямолинейное РУД».

текущий

Решение задач на РУД

З.

130, 133

25

14.дек

1

предварительный

З. 145,147

26

14.дек

1

формирующий

З. 158,156, 154

27

21.дек

Самое важное в главе 2. Подготовка к контрольной работе.

1

Рефлексия

механическое движение, траектория, смысл физических величин: путь, скорость, ускорение.

Знать/ понимать смысл понятий: механическое движение, траектория, смысл физических величин: путь, скорость, ускорение.

Уметь вычислять путь тела при РУД; решать задачи по теме «Механическое движение». Описывать и объяснять механические явления.

тематический

Опрос в устной форме.

Разбор ключевых задач

П.12,13

РТ:11, самостоятельная работа( подготовка к контрольной работе)

28

21.дек

Контрольная работа № 2 «Механическое движение»

1

УРК

Контрольная работа № 2 «Механическое движение»

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 17 - 27.

итоговый

Контрольная работа

Законы движения ( 7 часов )

29

28.дек

Анализ контрольной работы. Первый закон Ньютона

1

ОНЗ

Первый закон Ньютона.

Зависимость скорости движения тела от выбора системы отсчета.

Знать формулировку закона инерции, I закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта»;

Уметь объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной с Солнцем; описывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.14

РТ:1,3*,4*,6

8-11

30

28.дек

Взаимодействие тел. Масса тела.

1

ОНЗ

Взаимодействие тел.

Инертность - свойство тел Масса тела.

Сравнение масс.

Способы измерения масс

Знать понятие явления инерции; определение массы тела, единицы измерения.

Уметь осуществлять перевод единиц измерения массы; пользоваться рычажными весами; объяснять примеры из жизни

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.15

Рт:1-4,6

31

11.янв

Сила. Второй закон Ньютона.

1

ОНЗ

Сила- векторная величина.

Основные виды сил в механике.

Второй закон Ньютона. Единицы силы

Знать/ понимать смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон;

смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса;

Знать формулировку II закона Ньютона.

Уметь вычислять равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.16

РТ:1-4

32

11.янв

Равнодействующая сил. Измерение сил.

1

ОНЗ

Равнодействующая сил.

Динамометр.

Правило сложения векторов.

Измерение модуля сил с помощью динамометра.

Решение задач

Знать определение силы, ее обозначение и единицы измерения, виды взаимодействий, правила сложения сил.

Уметь приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задач

П.17

РТ:1,2,6,7

33

18.янв

Третий закон Ньютона.

1

ОНЗ

Демонстрация взаимодействия тел.

Формулировка закона.

Знать/ понимать смысл понятия «невесомость».

Знать формулировку III закона Ньютона, свойства сил, с которыми тела взаимодействуют.

Уметь приводить примеры проявления и применения третьего закона Ньютона;

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.18

РТ:1,3,6,7

34

18.янв

Самое важное в главе 3. Подготовка к контрольной работе.

1

Рефлексия

Решение задач

Знать законы Ньютона

Уметь применять их при решении задач и объяснении механических явлений

тематический

Решение задач

П.17,18

РТ:9.

РТ:1,5

35

25.янв

Контрольная работа № 3 «Законы движения»

1

УРК

Контрольная работа

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 29 - 33.

итоговый

Контрольная работа

Силы в механике (10 часов)

36

25.янв

Анализ контрольной работы. Силы всемирного тяготения.

1

ОНЗ

История открытия закона.

Прямо пропорциональная зависимость модуля гравитационной силы от массы взаимодействующих тел.

Гравитационная постоянная

Знать закон всемирного тяготения.

Уметь описывать и объяснять физические явления: движение небесных тел и искусственных спутников Земли. Приводить примеры практического использования закона всемирного тяготения.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.19

Зу:1,3

Рт1,2,6

37

01.фев

Сила тяжести.

1

ОНЗ

Сила тяжести.

Примеры движения тел под действием силы тяжести.

Пример решения задачи 1 (с.91 учебника)

Знать понятие силы, единицу измерения силы, явления тяготения, силы тяжести как частного случая проявления сил тяготения, закон Всемирного тяготения. Уметь пользоваться динамометром для определения сил, применять формулу для решения задач; графически изображать силы.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях

П.20

Зу:1,5

РТ:1-3

38

01.фев

Сила упругости. Вес тела. Невесомость.

1

ОНЗ

Виды деформаций.

Сила упругости.

Закон Гука.

Жесткость пружины.

Применение закона Гука.

Пример решения задачи

Вес тела. Невесомость

Знать определение силы упругости, определение и формулу веса тела, закон Гука.

Уметь измерять и рассчитывать силу упругости, представлять результаты измерений в виде графика зависимости силы упругости от удлинения пружины; применять формулу для решения задач; определять вес тела с помощью динамометра; графически изображать вес тела, силу тяжести

текущий

Проектная деятельность: «Влияние невесомости на жизни деятельность организма»

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задачи

П.21

РТ:6,8,10*

П.22

Зу:2,4

РТ:1-5

39

08.фев

Лабораторная работа № 7 «Измерение силы упругости пружины»

1

ОМН

Измерение силы упругости пружины

Знать/ понимать смысл понятий: сила, сила упругости; смысл физических величин: сила, масса, удлинение пружины, жёсткость пружины.

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины; измерение жёсткости пружины; собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять силу динамометром. Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.

текущий

Лабораторная работа

с.188

40

08.фев

Сила трения скольжения. Сила трения покоя.

1

ОНЗ

Сила трения скольжения.

Измерение силы трения скольжения.

Коэффициент трения.

Способы уменьшения трения.

Сила трения покоя

Знать определение силы трения, причины силы трения,

понятия трение качения, трения покоя.

Уметь измерять значение силы трения, приводить примеры проявления сил трения.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

П.23

Зу:1,2

РТ:1-4

П.24

РТ:5

41

15.фев

Лабораторная работа № 8 «Измерение силы трения скольжения»

1

ОМН

Измерение силы трения скольжения

Уметь определять коэффициента трения скольжения при помощи динамометра, строить график зависимости силы трения от силы нормального давления.

текущий

Лабораторная работа

с. 190

42

15.фев

Движение тела под действием силы трения.

1

ОМН

Решение задач на движение тела.

Поступательное движение тела

Знать основные понятия, определения, формулы по теме.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения; объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задач

П.22

РТ:6

П.24

РТ:5

3 триместр

43

01.мар

Центр масс. Центр тяжести

1

ОМН

Центр масс. Центр тяжести.

Демонстрационный опыт, поясняющий, что все линии действия сил при поступательном движении бруска пересекаются в одной точке

Знать понятия: центра масс и центр тяжести

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задач

П.25

Зу:1,3

РТ:1

44

01.мар

Самое важное в главе 4. Подготовка к контрольной работе.

1

рефлексия

Повторение, решение задач

Знать основные понятия, определения, формулы по теме «Движение и взаимодействие тел».

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения; объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.

тематический

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задач

П.26

Зу:1,3

РТ:1-3

45

08.мар

Контрольная работа

№ 4 «Силы в механике»

1

итоговый

Контрольная работа

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 36 - 44.

итоговый

Контрольная работа

Законы сохранения в механике ( 9 часов)

46

08.мар

Анализ контрольной работы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

1

ОНЗ

Понятие импульса тела.

Импульс тела-векторная величина. Проекция импульса тела.

Решение задаси (рис. 141 уч). Внутренние и внешние силы.

Замкнутая система тел.

Реактивное движение.

Знать/ понимать смысл понятий: взаимодействие, импульс; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс; смысл физических законов: закон сохранения импульса.

Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.

Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих тетрадях.

Решение задач

П.27

Зу:3,5

Рт:1,2

П.28,29

РТ:1-3

47

15.мар

Решение задач на закон сохранения импульса

1

ОМН

Решение задач

Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».

текущий

Решение задач

П.28

РТ:1-4,7

48

15.мар

Механическая работа. Мощность.

1

ОНЗ

Механическая работа.

Примеры сил, совершающих механическую работу.

Формула определения механической работы

Знать понятие механической работы, мощности; обозначение, единицы измерения, формулы механической работы, мощности.

Уметь приводить примеры совершения силой работы, совершения работы с различной мощностью; вычислять работу и мощность по изученным формулам.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих

П.30

Зу:5

РТ:1-4,7

49

22.мар

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

1

ОНЗ

Энергия.

Кинетическая энергия. Формула кинетической энергии.

Потенциальная энергия.

Формула определения потенциальной энергии.

Знать понятия потенциальной и кинетической энергии, механической энергии; обозначение, единицы измерения, формулы потенциальной и кинетической энергии.

Уметь приводить примеры тел, обладающих потенциальной и кинетической энергией, сравнивать энергии тел, вычислять потенциальную и кинетическую энергии.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих

П.31,32

РТ:1-4

РТ:1,4

50

22.мар

Закон сохранения полной механической энергии.

1

ОНЗ

Замкнутая система тел. «Земля -тело»

Понятие о полной механической энергии.

Замкнутая система тел.

Закон сохранения энергии.

Знать закон сохранения и превращения механической энергии.

Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.

текущий

Опрос в устной форме.

Работа в рабочих

П.33

Зу:3,4

РТ:1,5

51

29.мар

Решение задач на применение закона сохранения энергии

1

ОМН

Решение задач на применение закона сохранения энергии

Уметь применять полученные знания для решения физических задач.

текущий

Решение задач

П.31

РТ:6,7

52

29.мар

Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике»

1

ОМН

Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике»

текущий

П.33

РТ:7

53

5.апр

Самое важное в главе 5. Подготовка к контрольной работе

1

Рефлексия

Повторение раздела, основных понятий, законов.

Решение задач

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 46 - 52

предварительный

Опрос в устной форме.

Рт. Самостоятельная работа ( подготовка к контрольной работе.

54

5.апр

Контрольная работа № 5 «Законы сохранения в механике»

1

Итоговый

Контрольная работа

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 46 - 52

итоговый

Контрольная работа

Равновесие тел. Простые механизмы ( 7 часов)

55

19.апр

Анализ контрольной работы. Простые механизмы. Равновесие сил на рычаге.

1

ОНЗ

Простые механизмы.

Рычаг.

Плечо силы.

Условие равновесия рычагов.

Примеры использования рычагов.

Знать простые механизмы, их виды, назначение, определение рычага, плечо силы, условие равновесия рычага.

Уметь применять эти знания на практике для объяснения примеров. Экспериментально определять условие равновесия рычага

текущий

Опрос в устной форме.

П.34

Зк: 1,2

РТ:5

56

19.апр

Момент силы. Золотое правило механики.

1

ОНЗ

Характеристика действия силы на тело.

Правило моментов.

«Золотое правило» механики.

Знать «Золотое правило механики».

Уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и формул; условия равновесия рычага

текущий

Опрос в устной форме.

П.35

Зу:1,2

РТ:1,2

Тлр: 1.8

57

26.апр

Лабораторная работа № 9 «Изучение равновесия рычага»

1

ОМН

Изучение равновесия рычага

Уметь объяснять устройство и чертить схемы простого механизма - рычаг, решать задачи с применением изученных законов и формул; экспериментально определять условия равновесия рычага.

текущий

Лабораторная работа

с.191

58

26.апр

Мощность.КПД механизмов и машин.

1

ОНЗ

Мощность.

Формула определения мощности.

Единица мощности в СИ.

КПД механизмов и машин.

Потери энергии.

Знать определение, формулу, единицы измерения КПД,

Уметь применять теорию к решению задач.

текущий

Опрос в устной форме.

П.36

Зу:1,2

РТ:1-4

П.37

Зу:1-3

РТ:1,4

59

03.май

Решение задач на равновесие сил

1

ОМН

Решение задач на равновесие сил

Знать определение КПД, причину нарушения

«золотого правила» механики.

Уметь рассчитывать КПД рычага, блока, наклонной плоскости.

текущий

Решение задач

П.36

РТ:8,9

60

03.май

Самое важное в главе 6. Подготовка к контрольной работе.

1

Рефлексия

Повторение раздела. Основных понятий Решение задач

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 55 - 59

предварительный

Опрос в устной форме.

Решение задач

П.37

РТ:6

«самое важное в главе»

61

10.май

Контрольная работа № 6 «Равновесие сил. Простые механизмы»

1

УРК

Контрольная работа № 6 «Равновесие сил. Простые механизмы»

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 55-59

итоговый

Контрольная работа

Гидро- и аэростатика (9 часов)

62

10.май

Анализ контрольной работы. Давление. Закон Паскаля.

1

ОНЗ

Давление.

Формула определения давления.

Единица давления в СИ.

Передача давления в жидкостях и газах.

Закон Паскаля

Знать определение и формулу давления, единицы измерения давления, зависимость давления от силы, действующей на опору и площади опоры.

Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров.

текущий

Проект:

Загадки воздушного шарика

Опрос в устной форме.

П.38

Зу:1

РТ: 1-4,6

П.39

Зу:1

РТ:1,3

63

17.май

Гидравлические машины.

1

ОНЗ

Закон Паскаля-теоретическая основа действий гидравлических машин механизмов или машиню

Гидравлический механизм.

Гидравлический подъемник.

Знать устройство и принцип действия гидравлического пресса

текущий

Опрос в устной форме.

П.39

Зу:1

Рт:1,3

64

17.май

Давление жидкости.

1

ОНЗ

Давление внутри жидкости.

Теоритический вывод формулы определения давления внутри жидкости.

Давление воды в морях и океанах.

Знать формулу для вычисления давления;

формулировку закона Паскаля,

Уметь объяснять давление жидкостями и газами, зная положения молекулярно - кинетической теории. пользоваться формулой для вычисления давления при решении задач; объяснять с помощью закона Паскаля природные явления, примеры из жизни.

текущий

Опрос в устной форме.

П.40

Зу:1

РТ:1,4

65

24.май

Сообщающиеся сосуды.

1

ОНЗ

Сообщающиеся сосуды.

Примеры сообщающихся сосудов.

Свойства сосудов

Знать определение сообщающихся сосудов, теорию расположения уровней жидкостей в сосуде, зная плотности жидкостей; применение сообщающихся сосудов в быту, жизни (устройство шлюза, водомерного стекла…)

текущий

Опрос в устной форме.

П.41

РТ:1,4

66

24.май

Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления.

1

ОНЗ

Атмосфера Землм.

Объяснение существования атмосферного давления.

Опыт Торричелли.

Единица атмосферного давления.

Зависимость давления от высоты.

Измерение давления.

Знать, что воздух имеет вес, почему у Земли есть атмосфера, способы измерения атмосферного давления,

Уметь вычислять вес воздуха в помещении; объяснять опыт Торричелли; переводить единицы давления.

текущий

Опрос в устной форме.

П.42

Зу:1

РТ:1,2,8

67

31.май

Закон Архимеда. Условие плавания тел

1

ОНЗ

Наблюдение действия архимедовой силы.

Теоретический вывод закона.

Изучение закона.

Условие плавания тел.

Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила, условия плавания однородных тел

Уметь вычислять по формуле выталкивающую силу.

текущий

Опрос в устной форме.

П.43

Зу:1,2

РТ:1-3

П.44

РТ:3,11,14

Тлр:1.9

68

31.май

Лабораторная работа № 10 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

ОМН

Лабораторная работа № 10 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Знать условия, при которых тело тонет, всплывает, плавает внутри или на поверхности жидкости.

Уметь проводить эксперимент по проверке условий плавания, записывать результаты в виде таблицы,

делать вывод о проделанной работе и её результатах.

текущий

Лабораторная работа

с.193

69

Самое важное в главе 7. Подготовка к контрольной работе

1

Рефлексия

Повторение раздела, основных понятий, законов, решение задач.

Знать основные понятия, определения, формулы и законы по теме «Давление. Закон Архимеда. Плавание тел».

Уметь применять теорию к решению задач и объяснять жизненные вопросы по теме.

предварительный

Опрос в устной форме.

Повторение раздела.

Рт: самостоятельная работа(«самое важное к главе»)

70

Контрольная работа № 7 «Гидро- и аэростатика»

1

УРК

Контрольная работа № 7 «Гидро- и аэростатика»

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 62-69

итоговый

Контрольная работа