- Учителю
- Скелет плана традиционного урока
Скелет плана традиционного урока
Урок № 6. Лабораторная работа «Измерение размеров малых тел».
Цели урока: 1) Познакомить учащихся с простейшими способами ведения расчётов.
2) Научить учащихся выполнять измерения способом рядов;
3) Выполнить лабораторную работу № 2.
4) Научить учащихся правильно оформлять лабораторную работу.
5) Познакомить учащихся с ТБ на уроке физики.
6) Развивать интерес к предмету.
Оборудование: раздаточный материал, набор карандашей, тонкая проволока.
Ход урока.
-
Организационный момент 1 минута.
Провести перекличку учащихся, раздать учебные принадлежности.
-
Подготовка к выполнению лабораторной работы 14 минут.
Провести инструктаж по ТБ в кабинете физики.
Объяснить учащимся порядок
выполнения
лабораторной работы и в чём заключается способ
измерения методом рядов.
Положить в плотную к линейке несколько
карандашей в ряд. Измеряем длину ряда и вычисляем
диаметр одного карандаша. Таким же способом определяем диаметр проволочки.
-
Лабораторная работа 20 минут.
Приступаем к оформлению работы.
На раздаточном листе (Приложение 4) записываем основные действия и порядок выполнения работы.
Название работы: Лабораторная работа № 2.
Измерение размеров малых тел.
Цель работы: Применить способ рядов для измерения размеров малых тел.
Приборы и материалы: набор карандашей, проволока.
Ход работы:
-
Укладываем в ряд к линейке 10 карандашей.
-
Измеряем длину получившегося ряда -
-
Рассчитываем диаметр одного карандаша -
-
Наматываем на линейку 10 витков провода.
-
Измеряем длину получившегося ряда -
-
Рассчитываем диаметр провода -
-
Измеряем ряд молекул из 10 штук на рисунке 199 в учебнике -
-
Рассчитываем диаметр одной молекулы на рисунке -
-
Рассчитываем истинный диаметр одной молекулы -
-
Результаты измерений и вычислений заносим в таблицу
-
Вывод: Записываем одно или два предложения о том, чему научились выполняя данную работу.
5.. Организационный момент 1 минута.
Объявить результаты урока и отметки, подвести итоги, собрать учебные принадлежности, закончить урок.