Конспект урока по физике 8 класс 'Амперметр. Измерение силы тока'

Урок № 34

«Амперметр. Измерение силы тока»

Цели урока:

• объяснить назначение амперметра; показать способ включения амперметра в электрическую цепь; подтвердить непосредственными измерениями одинаковое значение силы тока во всех участках цепи при последовательном соединении проводников.

• развить умения работать в группе и навыков коллективной работы; формировать навыки для измерения силы тока.

• воспитание чувства товарищества и взаимовыручки; развивать умения работать в заданном темпе и оценивать свою деятельность.

Задачи урока:

• формирование умения применять полученные знания при решении экспериментальных задач, и для объяснения явлений, наблюдаемых в природе, в окружающей жизни;

• развитие учебно-познавательных потребностей учащихся при обучении физике.

Тип урока: комбинированный.

Методы: частично-поисковый, элементы исследовательского метода, практический.

Формируемые умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать.

Оборудование: Доска, проектор, физическое оборудование (амперметр демонстрационный-2шт., источник питания, низковольтная лампа, ключ, наборы лабораторные для измерения силы тока).

Этапы урока:

1. Организационный момент - 2-3 мин.

2. Проверка выполнения домашнего задания - 5-7 мин.

3. Изучение нового теоретического материала - 7-10 мин.

4. Физ. минутка - 2-3 мин.

5. Инструктаж по технике безопасности - 4-5 мин.

6. Выполнение лабораторной работы - 12-22 мин.

7. Подведение итогов - 3-5 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствую класс. Отмечаю присутствующих.

Д/З: §38, упр. 17 (запись на доске). Комментирую домашнее задание.

2. Проверка выполнения домашнего задания

Один учащийся показывает на доске решение задачи №3 из упр. 16. С остальными провожу устный опрос по домашнему параграфу.

Вопросы:

1. От чего зависит интенсивность действий электрического тока? (Интенсивность электрического тока зависит от заряда, проходящего по цепи в 1 с.).

2. Какой величиной определяется сила тока в электрической цепи? (Физической величиной I численно равной отношению электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения).

3. Как выражается сила тока через электрический заряд и время? (I=q/t)

4. Что принимают за единицу силы тока? Как называется эта единица? (За единицу силы тока принимают силу тока, при которой отрезки таких параллельных проводников длиной 1 м взаимодействуют с силой 2∙10^-7Н. Единица измерения-Ампер).

5. Какие дольные и кратные амперу единицы силы тока вы знаете? (миллиамперметр, микроампер, килоампер).

3. Изучение нового теоретического материала

Объявляю тему нашего урока - «Амперметр. Измерение силы тока». Прошу учащихся попробовать сформулировать цель нашего занятия.

В тетради записываем тему урока и число.

Ампермет - прибор для измерения силы тока в цепи. Демонстрация амперметра, его шкалы и предела измерений, определяемого по наибольшему делению шкалы.

Демонстрационный опыт: включение амперметра в различные участки электрической цепи при последовательном соединение проводников (для доказательства одинаковой силы тока во всех участках неразветвленной цепи).

Учащиеся записывают определение амперметра. И наблюдения демонстрационного опыта.

4. Физ. Минутка

Министр спорта проводит физическую минутку. Три ученика (с каждого ряда) помогают поставить оборудование на парты.

5. Инструктаж по технике безопасности

Провожу инструктаж о порядке выполнения лабораторной работы №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках». Слайд 4

6. Выполнение лабораторной работы

Учащиеся выполняют лабораторную работу в специальных тетрадях. Работают по парам и заносят все измерения и чертежи схем в тетрадки. Слайд 5-9

7. Подведение итогов

Учащиеся сдают тетради на проверку. Оценивают свою работу на уроке и полученные знания.