- Учителю
- Рабочая программа по физике
Рабочая программа по физике
СОДЕРЖАНИЕ
-
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для суворовцев в 11 классе разработана на основе следующих документов:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;
- Учебного плана СК СВУ на 2016-2017 гг.
- Положения о рабочей программе СК СВУ
- Авторской программы по физике для 10 - 11 классы общеобразовательных учреждений (профильный уровень). Авторы: О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов, - М. , «Просвещение», 2009 г.
Программа реализуется на профильном уровне.
Программа рассчитана на следующее количество учебных часов:
Общее количество часов в год
Количество часов, отводимых на контрольные и практические работы
5
170
Контрольных работ - 9
Лабораторных работ - 6
Согласно годовому календарному графику количество часов, отводимое в год на реализацию программы, составило 163ч, в связи с чем произошло объединение следующих тем за счет часов резервного времени. Резерв свободного учебного времени распределён согласно таблице:
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЗЕРВНОГО ВРЕМЕНИ
Объединяемые темы
Количество часов по программе
Фактическое количество часов по плану
1
Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Направление силы Ампера Применение сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель
2
1
2
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии в колебательном контуре
2
1
3
Радиолокация Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
2
1
4
Виды спектров. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Красное смещение
2
1
5
Элементы релятивистской динамики. Решение задач
2
1
6
Фотоны. Применение фотоэффекта
2
1
7
Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы. Аннигиляция. Кварки
2
1
ИТОГО
7 часов
Программа по физике на профильном уровне составлена
на основе федерального компонента Государственного стандарта
среднего (полного) общего образования. Она конкретизирует
содержание предметных тем образовательного стандарта на профильном
уровне, дает примерное распределение учебных часов по разделам
курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики;
определяет набор опытов, демонстрируемых учителем в классе,
лабораторных работ, выполняемых учащимися. Для изучения отбирался
материал, способствующий более глубокому пониманию основных законов
физики, формированию более полной физической картины мира
Гуманитарное значение физики как составной части общего
образования в том, что она вооружает школьника научным методом
познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем
мире.
Изучение физики в образовательных учреждениях среднего (полного)
общего образования направлено на достижение следующих
целей и задач:
-
освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, специальной теории относительности, квантовой теории,
-
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
-
применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
-
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей суворовцев в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов;
-
воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
-
использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Программа направлена на формирование у школьников
общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики
являются:
Познавательная деятельность:
• использование для познания окружающего мира различных
естественно-научных методов: наблюдения, измерения, эксперимента,
моделирования;
• формирование умений различать факты, гипотезы, причины,
следствия, доказательства, законы, теории;
• овладение адекватными способами решения теоретических и
экспериментальных задач;
• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения
известных фактов и для экспериментальной проверки этих гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
• использование для решения познавательных и коммуникативных
задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
• владение навыками контроля и оценки своей деятельности,
умением предвидеть возможные результаты своих действий;
• организация учебной деятельности: постановка цели,
планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Роль предмета.
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в училище, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов суворовцев в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от суворовцев самостоятельной деятельности по их разрешению.
Межпредметные связи:
Все естественные науки имеют один и тот же объект
изучения - природу. Все вместе предметы естественнонаучного цикла -
физика, химия, биология, география, астрономия - рассматривают
разные составляющие природы, что, в конце концов, приводит
обучающихся к пониманию взаимосвязи неорганического и органического
мира, действия в них всеобщих законов, например закона сохранения
энергии. По мере познания этих наук суворовцы убеждаются, что
глубокие прочные знания дают человеку большие возможности жить в
гармонии с миром природы, учиться управлять этим миром и сохранять
окружающую среду.
В природе физические, химические и биологические явления
органически взаимосвязаны. В науке и производственных условиях
человек сознательно комбинирует их в зависимости от заданной цели.
В учебном процессе эти явления изучаются раздельно, т.е.
искусственно разрываются их связи, нарушая не только логику
предмета, но и время усвоения тех или иных понятий и
закономерностей. Чтобы обеспечить целостное представление о
структуре и организации материи, о качественных изменениях при
переходе от одного уровня развития к другому и от физических или
химических явлений к биологическим, необходимо осуществлять в
преподавании межпредметные связи. Межпредметные связи могут иметь
разные цели и выполнять разные задачи. Связи с химией, биологией,
географией, астрономией могут способствовать более глубокому и
качественному усвоению физики. Межпредметные связи с литературой,
историей, искусством, музыкой можно использовать для создания на
уроке эмоциональной атмосферы и развития образного мышления.
Работа в суворовском училище позволяет реализовать межпредметные связи физики и военного дела. Какой бы новый вид оружия, боевой техники ни создавал человек, он неминуемо сталкивается с физическими законами. Рождалось первое артиллерийское орудие - приходилось учитывать законы движения снаряда, законы расширения газов и деформаций металла; создавалась первая подводная лодка - и на первое место выступали законы движения тел в жидкостях; ставилась задача обнаружения воздушных целей ночью, за облаками - первым делом нужно было узнать закономерности распространения и отражения радиоволн. И физика всегда давала в руки оружейников и конструкторов нужные сведения. Ей на помощь приходили другие отрасли естествознания, более узкие научные дисциплины, но она всегда оставалась главным ответчиком на самые основные, всеобъемлющие вопросы. Эта роль физики еще более возросла в последние годы нашего века, когда она почти полностью, взяла на себя задачу создания новейшего и самого грозного средства вооруженной борьбы - ядерного оружия. Появление такого оружия вместе с удивительно быстрым и мощным развитием ракетной техники вызвало революцию в военном деле, привело к коренным изменениям в способах ведения боевых действий, методах вооруженной борьбы. Вот почему глубоко осознать особенности технической революции, предвидеть перспективу развития военного дела невозможно без знакомства с основными путями, по которым современная физика воздействует на прогресс боевой техники и вооружения.
Велика роль физических знаний в обучении и воспитании личного состава армии и флота. Как и другие, естественно - научные знания, они служат фундаментом диалектико-материалистического мировоззрения, на них базируется изучение всевозможных образцов боевой техники и вооружения, многие из которых исключительно сложны по устройству и способам эксплуатации. Умело владеть современным оружием, быстро ликвидировать отказы и неисправности может лишь тот воин, который не только хорошо знаком со схемами и инструкциями, но и ясно представляет физические процессы, происходящие в узлах, цепях и агрегатах техники при всех режимах ее работы. Наконец, твердые знания основ физики нужны для того, чтобы организовывать противоатомную защиту войск в различных условиях их боевой деятельности.
Надо нам всем понять, что без высокого уровня технической подготовки всего личного состава, без знания основ физики и математики сейчас невозможно квалифицированное использование современной боевой техники. Такие связи способствуют выработке умений применять свои знания в разных ситуациях, помогают изучать явления с разных сторон и в разных аспектах, то есть способствуют формированию критического мышления, убежденности во всеобщей связи явлений и их обусловленности, убеждают в пользе знаний, расширяют кругозор суворовцев.
Используемый математический аппарат, не выходит за рамки школьной программы по элементарной математике. Он соответствует уровню математических знаний у обучающихся данного возраста. Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.
Преобладающими формами текущего контроля выступают письменный опрос (лабораторные и контрольные работы, тесты), контрольные опросы, индивидуальный и фронтальный опросы.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий в себя:
-
Учебник: Физика. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений : базовый и профильный уровни/ Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М. Чаругин; - М .: Просвещение 2009г.- 399стр.
-
Дидактические материалы: Физика. 11 класс/А.Е.Марон, Е.А.Марон .-М.:Дрофа, 2004г.- 144 стр.
-
Задачник. Физика 10-11 кл. /А.П. Рымкевич. - М. Дрофа, 2013г, 188стр.
-
Методические рекомендации по использованию учебников под редакцией Мякишева на профильном уровне.- М. Дрофа 2005г.-86 стр.
Срок реализации рабочей учебной программы - 2016-2017 г.
-
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Основное содержание курса физики в 11классе профильный уровень (170 ч из расчета 5 ч в неделю 34 учебные недели)
Магнитное поле. Электромагнитная индукция (28ч)
Магнитное поле. Источники магнитного поля. Индикаторы магнитного поля. Взаимодействие проводников с током. Магнитные линии. Индукция магнитного поля. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Ампера. Сила Лоренца. Движение заряженных частиц в магнитном поле. Электроизмерительные приборы. Магнитные свойства вещества. Ферромагнетики. Температура Кюри. Магнитная запись информации. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Электромагнитное поле. Энергия магнитного поля.
Демонстрации: Опыт Эрстеда. Магнитное взаимодействие токов. Индикаторы магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током. Отклонение электронного пучка магнитным полем. Модель доменной структуры намагниченного вещества. Температура Кюри. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. Явление самоиндукции. Возникновение вихревого электрического поля. Токи Фуко.
Лабораторная работа:
Наблюдение действия магнитного поля на ток.
Контрольные работы:
Электромагнитное поле.
Электромагнитная индукция.
Электромагнитные колебания и волны. (41ч)
Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение и графики гармонических колебаний. Сложение колебаний. Негармонические колебания. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Скорость волны. Распространение волн в среде. Уравнение плоской гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны. Звуковой резонанс. Инфразвук. Ультразвук.
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Действующие значения силы тока и напряжения. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока. Автоколебательный генератор незатухающих электромагнитных колебаний. Электрический резонанс. Импеданс. Закон Ома для цепи переменного тока. Трансформатор. Производство, передача и потребление электрической энергии. Электромагнитная волна. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Изобретение радио. Принципы радиосвязи и телевидения. Особенности распространения радиоволн. Эффект Доплера. Принципы радиосвязи и телевидения. Радиоастрономия.
Демонстрации: математический и пружинный маятники. Свободные и вынужденные колебания. Осциллограмма. Получение переменного тока при вращении рамки из медной проволоки в магнитном поле. Поперечные, продольные волны. Плоские и сферические волны. Возникновение звука. Распространение звуковых волн. Звуковой резонанс. Трансформатор. Простейший радиоприемник.
Лабораторная работа:
Определение ускорения свободного падения с помощью
математического маятника
Контрольные работы:
Механические колебания.
Электромагнитные колебания.
Механические волны
Оптика. Специальная теория относительности (СТО)-38ч
Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Принцип Гюйгенса. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Зеркала. Дисперсия света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Линзы. Построение изображений в различных видах линз. Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов. Источники света. Различные виды излучений. Спектры и спектральные аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновское излучение. Шкала электромагнитных волн.
Постулаты специальной теории относительности Эйнштейна. Пространство и время в специальной теории относительности. Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистские масса и импульс. Связь полной энергии с импульсом и массой тела.
Демонстрации: Отражение, преломление, полное внутреннее отражение света. Поворотные призмы. Оптические волокна. Особенности изображения в плоском зеркале. Различные виды изображений в собирающей линзе. Перископ. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Различные виды дифракционных решеток. Источники света. Получение спектра с помощью призмы. Получение спектра с помощью дифракционной решетки. Поляризация света. Фотоаппарат. Проекционный аппарат. Микроскоп. Лупа.
Лабораторные работы:
Определение показателя преломления стекла.
Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающее
линзы.
Определение длины световой волны с помощью дифракционной
решетки
Контрольные работы:
Геометрическая оптика
Световые волны
Квантовая и ядерная физика (33ч)
Гипотеза М.Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоэлементы. Фотон. Опыты П.Н.Лебедева по определению давления света. Химическое действие света.
Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры. Модель атома водорода по Бору. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазеры. Элементы квантовой механики. Методы наблюдения элементарных частиц. Дозиметрия. Радиоактивность. Состав радиоактивного излучения. Закон радиоактивного распада. Статистический характер процессов в микромире. Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Энергия связи ядра. Ядерные спектры. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Свойства ионизирующих излучений. Дозиметрия Термоядерный синтез. Статистический характер процессов в микромире. Элементарные частицы и античастицы. Превращения элементарных частиц. Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире. Фундаментальные элементарные частицы. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.
Демонстрации: Фотоэлемент. Спектроскоп. Сплошные и линейчатые спектры излучения. Счетчик ионизирующих частиц. Камера Вильсона. Фотографии треков заряженных частиц.
Лабораторная работа:
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров с помощью призменного спектроскопа
Контрольная работа:
Законы фотоэффекта. Фотоны.
Строение атома и атомного ядра.
Строение Вселенной (8 ч)
Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.
Демонстрации: Фотографии Солнца с пятнами и протуберанцами. Фотографии звездных скоплений и газопылевых туманностей. Фотографии галактик.
Наблюдения Наблюдение поверхности и фаз Луны. Наблюдение суточного вращения звездного неба. Наблюдение планет и характерных созвездий северного полушария звездного неба.
Наблюдение солнечных пятен. Обнаружение вращения Солнца. Наблюдения звездных скоплений, туманностей и галактик.
Практикум по решению задач-15ч
Резерв времени-7ч
3. Требования к уровню подготовки суворовцев
В результате изучения физики суворовец должен
знать/понимать:
-
смысл понятий: физическое явление, физический
закон, вещество, поле, взаимодействие;
-
смысл физических величин: пройденный путь, перемещение,
скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, электрический заряд, напряженность электрического поля, сила тока, напряжение, сопротивление, электроемкость, индуктивность, магнитная индукция, длина волны, показатель преломления, работа выхода, энергия связи, энергетический выход.
-
смысл физических законов: Ньютона, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи и для замкнутой цепи, законов последовательного и параллельного соединения проводников, Джоуля - Ленца, Кулона, электромагнитной индукции, прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света, законы фотоэффекта
должны уметь:
-
описывать и объяснять физические явления:
-
использовать физические приборы и измерительные
инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутков времени, массы, силы, давления, температуры;
-
представлять результаты измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
-
решать задачи на применение изученных физических законов;
-
осуществлять самостоятельный поиск информации
естественно - научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).Суворовцы должны владеть компетенциями:
познавательной коммуникативной;
информационной, рефлексивной;
способны решать следующие жизненно-практические задачи:
самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;
-
работать в группах;
-
аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать
-
извлекать учебную информацию на основе
сопоставительного анализа объектов;
-
пользоваться предметным указателем, энциклопедией и
справочником для нахождения информации;
-
самостоятельно действовать в ситуации
неопределенности при решении актуальных для них проблем.
-
График контроля реализации программы
Тема
Форма контроля
Дата
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
1
Электромагнитное поле. Электромагнитная индукция
Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»
5.09
2
Колебания и волны
Лабораторная работа №2«Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»
19.10
3
Оптика
Лабораторная работа №3«Определение показателя преломления стекла»
21.12
4
Оптика
Лабораторная работа №4«Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы»
16.01
5
Оптика
Лабораторная работа №5«Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»
30.01
6
Квантовая и ядерная физика
Лабораторная работа №6
« Наблюдение сплошного и линейчатого спектров с помощью призменного спектроскопа»
13.02
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Тема
Формы контроля
Дата
1
Электромагнитное поле
Контрольная работа №1
« Электромагнитное поле»
19.09
2
Электромагнитная индукция
Контрольная работа №2
« Электромагнитная индукция»
12.10
3
Колебания и волны
Контрольная работа №3 «Механические колебания»
26.10
4
Колебания и волны
Контрольная работа №4 «Электромагнитные колебания. Переменный ток»»
23.11
5
Колебания и волны
Контрольная работа №5 «Механические волны»
14.12
6
Оптика
Контрольная работа№6 по теме «Геометрическая оптика»
23.01
7
Оптика
Контрольная работа №7
« Световые волны»
8.02
8
Квантовая и ядерная физика
Контрольная работа №8 «Законы фотоэффекта. Фотоны»
6.03
9
Квантовая и ядерная физика
Контрольная работа №9 «Строение атома и атомного ядра»
17.04
ЗАЧЕТНЫЕ РАБОТЫ
тема
форма контроля
дАТА
1
Электромагнитное поле
Зачет по теме: «Магнитное поле»
12.09
2
Электромагнитная индукция
Зачет по теме: «Электромагнитная индукция»
3.10
3
Колебания и волны
Зачет по теме: «Механические колебания»
24.10
4
Колебания и волны
Зачет по теме: «Электромагнитные колебания»
16.11
5
Колебания и волны
Тест по теме: «Волновые явления»
12.12
6
Оптика
Зачет по теме «Геометрическая оптика»
18.01
7
Оптика
Зачет по теме: «Световые волны»
1.02
8
Квантовая и ядерная физика
Зачет по теме:
«Фотоэффект. Фотоны»
1.03
9
Квантовая и ядерная физика
Зачет по теме: «Строение атома и атомного ядра»
10.04
-
Критерии и нормы оценки знаний суворовцев по физике.
Оценка «5» ставится в том случае, если суворовец показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же производит правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики. Строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4» ставится, если ответ суворовца удовлетворяет основным требованиям на оценку «5», но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов; если суворовец допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если суворовец правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала. Умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул. Допустил не более одной грубой ошибки, и двух недочётов, или не более одной грубой и одной негрубой ошибки; не более 2-3 негрубых ошибок; одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.
Оценка «2» ставится, если суворовец не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».
Оценка контрольных работ
Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней: не более одной грубой ошибки; одной негрубой ошибки и одного недочёта; не более трёх недочётов.
Оценка «3» ставится, если суворовец правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил: не более одной грубой ошибки и двух недочётов; не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки; не более трех негрубых ошибок; одной негрубой ошибки и трех недочётов; при наличии 4 - 5 недочётов.
Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
Оценка лабораторных работ
Оценка «5» ставится, если суворовец выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование. Все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования и правила техники безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два - три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.
Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.
Во всех случаях оценка снижается, если суворовец не соблюдал требования правил техники безопасности труда.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование темы
Кол-во часов
В том числе контрольных работ
В том числе лабораторных работ
1
Электромагнитное поле. Электромагнитная индукция
28
2
1
2
Колебания и волны
41
3
1
3
Оптика СТО
38
2
3
4
Квантовая, атомная и ядерная физика
33
2
1
5
Астрономия
8
6
Практикум по решению задач
15
7
Резерв времени
7
Итого
170
9
6
-
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 11 КЛАССЕ
Разделы программы
Темы
Количество часов
Дата проведения
Основные понятия темы
Использование современных средств обучения, ТСО, мультимедийных, интернет-ресурсов.
Задание на самоподготовку
1
2
3
4
5
6
7
РАЗДЕЛ № 1. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ-28ч
1
Магнитное поле. Источники магнитного поля
1
3.09
Магнитное поле. Источники магнитного поля. Индикаторы магнитного поля.
Компьютер, мультимедийный проектор.
Демонстрация опыта Эрстеда, Ампера. Индикаторы магнитного поля.
§1
Вопросы к зачету №1 по теме «Магнитное поле»
2
Линии магнитной индукции. Правило правой руки
1
5.09
Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Магнитное поле. Электромагниты. Дугообразные магниты.
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 1
3
Лабораторная работа №1
« Наблюдение действия магнитного поля на ток»
1
5.09
Ориентация витка с током в магнитном поле
Лабораторное оборудование
Тест на стр.10
4
Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера и ее применение.
1
7.09
Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель.
Демонстрация действия силы Ампера. Модель громкоговорителя.
§ 2,3
5
Сила Лоренца
1
7.09
Сила Лоренца. Осциллограф
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 4
6
Движение заряда в магнитном поле
1
10.9
Радиус кривизны траектории и период вращения частицы в поперечном магнитном поле. Удельный электрический заряд.
Демонстрация отклонения электронного луча магнитным полем Треки элементарных частиц.
§ 5 № 852
7
Магнитные свойства вещества
1
12.09
Магнитные свойства вещества. Диамагнетики, парамагнетики и ферромагнетики. Магнитная проницаемость среды. Домены. Температура Кюри. Магнитная запись информации.
Демонстрация модели доменной структуры вещества Температура Кюри.
§ 6
8
Решение задач
1
12.09
Зачет №1 по теме «Магнитное поле». Сила Ампера. Линии магнитной индукции.
Компьютер, мультимедийный проектор
№843, тест на стр.16
9
Решение задач
1
14.09
Сила Ампера и сила Лоренца.
Компьютер, мультимедийный проектор.
тест на стр.19
10
Решение задач
1
14.09
Направление силы Ампера и Лоренца. Траектория движения заряда в магнитном поле.
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
тест на стр.23
11
Решение задач
1
17.09
Траектория заряженной частицы в магнитном поле. Радиус кривизны окружности заряженной частицы в магнитном поле.
. phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
тест на стр.26 Итоги гл.1
12
Контрольная работа №1 «Магнитное поле»
1
19.09
Магнитное поле. Магнитные линии. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца. Движение заряда в магнитном поле. Магнитная проницаемость среды.
13
Явление электромагнитной индукции
1
19.09
Магнитный поток. Явления электромагнитной индукции. Индукционный ток.
Демонстрация явления электромагнитной индукции. Компьютер, мультимедийный проектор
§7,
Вопросы к зачету №2 « Э/м индукция, Э/м поле»
14
Правило Ленца
1
21.09
Индукционный ток. Направление индукционного тока. Магнитный поток.
Демонстрация правила Ленца
§8(1) тест на стр.34
15
Закон электромагнит
ной индукции
1
24.09
Закон электромагнитной индукции. Скорость изменения магнитного потока. Индукционный ток. Направление индукционного тока.
Демонстрация зависимости величины и направления индукционного тока от изменения магнитного потока Демонстрация токов Фуко. Модель электродинамического микрофона.
§ 8 (2)
16
Вихревое электрическое поле Индукционные токи
1
26.09
Вихревое электрическое поле. Направление векторов индукции и векторов напряженности вихревого электрического поля. Источники вихревого электрического поля Вихревые индукционные токи Фуко. Ферриты. Электродинамический микрофон
Демонстрация возникновения и особенностей вихревого электрического поля.
§8
17
ЭДС индукции в движущихся проводниках
1
26.09
ЭДС индукции, возникающая при движении проводника в магнитном поле.
Компьютер, мультимедийный проектор
§9 тест на стр.42
18
Самоиндукция
1
28.09
Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Ток самоиндукции. Индуктивность.
Демонстрация явления самоиндукции
19
Энергия магнитного поля Электромагнитное поле
1
28.09
Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле. Симметрия в природе.
Компьютер, мультимедийный проектор
§35(1)
20
Решение задач
1
1.10
Закон электромагнитной индукции. Направление индукционного тока.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§12
21
Решение задач
1
3.10
Зачет №2 « Э/м индукция. Э/м поле» Индукционный ток. Правило Ленца.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
№ 914,915
22
Решение задач
1
3.10
Закон электромагнитной индукции. Направление индукционного тока.
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 920
23
Решение задач
1
5.10
Закон электромагнитной индукции
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 927
24
Решение задач
1
5.10
Закон электромагнитной индукции
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 930
25
Решение задач
1
8.10
ЭДС индукции при движении проводника в магнитном поле
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 932
26
Решение задач
1
10.10
ЭДС самоиндукции. Ток самоиндукции. Тест «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»..
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 933-936
27
Решение задач
1
10.10
Энергия магнитного поля
Компьютер, мультимедийный проектор.
№ 939-941
28
Контрольная работа №2 по теме «Электромагнитная индукция»
1
12.10
Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Индукционный ток. Направление индукционного тока. Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Индуктивность. ЭДС самоиндукции. Ток самоиндукции. Вихревое электрическое поле. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле
РАЗДЕЛ №2. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ-41ч
29
Свободные механические колебания
1
12.10
Свободные механические колебания. Маятники. Возвращающая сила. Амплитуда. Период колебаний. Частота, циклическая частота.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§13
Вопросы к зачету №3 « Механические колебания»
30
Маятники
1
12.10
Математический и пружинный маятники.
Возвращающая сила.
Демонстрация математического и пружинного маятников
§13 тест на стр.58
31
Гармонические колебания.
1
15.10
Гармонические колебания.
www.fipi.ru/
§14(1)
32
Графики и уравнения гармонических колебаний
1
17.10
Графики гармонических колебаний. Сложение колебаний. Негармонические колебания. Уравнения гармонических колебаний. Фаза колебания.
Интерактивная доска. Осциллограмма.
§14(2)
33
Период колебаний маятников
1
17.10
Период колебаний математического и пружинного маятника
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
§14 (3) тест на стр.65
34
Лабораторная работа №2 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»
1
19.10
Ускорения свободного падения. Период колебания математического маятника. Погрешность измерения.
Лабораторное оборудование
№ 430,431
35
Закон сохранения энергии в колебательном движении
1
19.10
Закон сохранения энергии в колебательном движении. Затухание колебаний.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 15
36
Вынужденные колебания. Резонанс
1
22.10
Вынужденные колебания. Резонанс. Резонансная кривая.
Компьютер, мультимедийный проектор.
Демонстрация видеофрагмента «Волгоградский мост»
§ 16
37
Решение задач
1
24.10
Зачет №3 « Механические колебания». Период колебаний. Уравнения колебаний.
Компьютер, мультимедийный проектор.
№ 421,427
38
Решение задач
1
24.10
Графики и уравнения гармонических колебаний Тест «Механические колебания».
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ ,419,420
39
Решение задач
1
26.10
Закон сохранения энергии в колебательном движении
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
тест на стр.65
40
Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания»
1
26.10
Уравнение и графики колебаний математического и пружинного маятников. Энергия колебательного движения. Период колебаний математического и пружинного маятников. Резонанс.
41
Свободные электромагнитные колебания
1
29.10
Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Процессы, протекающие в колебательном контуре. Превращение энергии в колебательном контуре
§17,18
Вопросы к зачету №4«Э/м колебания»
42
Уравнения электромагнитных колебаний
1
7.11
Уравнения, описывающие процессы в колебательном контуре. Графики электромагнитных колебаний
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§19
43
Период и частота
свободных электромагнитных колебаний
1
7.11
Период и частота свободных электромагнитных колебаний.
§ 19 тест на стр.76
44
Вынужденные электромагнитные колебания
1
9.11
Переменный ток. Стандартная частота вынужденных электромагнитных колебаний.
Демонстрация получения переменного тока при вращении рамки в магнитном поле.
§ 21 (1)
45
Резистор в цепи переменного тока
1
9.11
Активное сопротивление. Сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с активным сопротивлением. Действующее значение силы токаи напряжения
school-collection.edu.ru/
§21 (2), № 963
46
Конденсатор в цепи переменного тока
1
12.11
Конденсатор в цепи переменного тока. Емкостное сопротивление. Сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с конденсатором.
Компьютер, мультимедийный проектор. Интерактивная доска
§22(1), № 975,976
47
Катушка индуктивности в цепи переменного тока
1
14.11
Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Индуктивное сопротивление. Сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с катушкой индуктивности
Компьютер, мультимедийный проектор. Интерактивная доска
§ 22(2), № 979
48
Закон Ома для цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи
1
14.11
Закон Ома для цепи переменного тока с последовательным соединением резистора, конденсатора и катушки индуктивности. Импеданс. Резонанс токов. Мощность в цепи переменного тока. Коэффициент мощности. Резонанс в электрической цепи
class-fizika.narod.ru/
§ 23
49
Генератор на транзисторе. Автоколебания
1
16.11
Зачет №4 «Э/м колебания» Генератор на транзисторе. Автоколебания. Автоколебательный генератор незатухающих электромагнитных колебаний.
§ 25
50
Решение задач
1
16.11
Уравнения электромагнитных колебаний
http:www.fipi.ru/
§ 20, № 951,952
51
Решение задач
1
19.11
Решение задач на графики электромагнитных колебаний
Компьютер, мультимедийный проектор.
№ 953,955
52
Решение задач
1
21.11
Активное сопротивление. Действующее значение силы токаи напряжения.
№ 969, 971
53
Решение задач
1
21.11
Закон сохранения при электромагнитных колебаниях
www.fipi.ru/
Стр.85 ЕГЭ, №980
54
Контрольная работа № 4 по теме: «Электромаг
нитные колебания»
1
23.11
Колебательный контур. Закон сохранения энергии в электромагнитных колебаниях. Уравнения и графики свободных и вынужденных электромагнитных колебаний. Переменный ток. Активное индуктивное и емкостное сопротивления. Амплитудные и действующие значения силы тока и напряжения. Закон Ома для цепи переменного тока. Резонанс.
55
Производство и передача электроэнергии
1
23.11
Различные типы электростанций. Потери электроэнергии. Генератор переменного тока.
Компьютер, мультимедийный проектор
§27
56
Генератор переменного тока. Трансформатор.
1
26.11
Генератор. Трансформаторы. Режим холостого хода. Коэффициент трансформации. КПД трансформатора
Демонстрация устройства трансформатора
§26
57
Решение задач.
1
28.11
Трансформаторы. Коэффициент трансформации
www.fipi.ru/
§28
58
Механические волны Распростра
нение механических волн
1
28.11
Волновые явления. Виды волн. Поперечная и продольные волны Скорость волны. Основное свойство волны. Длина волны
Демонстрация различные виды волн при помощи волновой машины
§ 29 Вопросы к зачету №5 «Механические и э/м волны»
59
Распростра
нение волн в упругих средах
1
30.11
.
Уравнение бегущей волны. Плоская и сферическая волна. Волновая поверхность. Волновой луч.
Демонстрация образования плоской и сферической волны
§30, № 442,
60
Звуковые волны Распространение звуковых волн.
1
30.11
Звуковые волны. Громкость звука. Высота тона. Частота колебаний звуковых волн. Инфразвук. Ультразвук. Скорость звука. Эхолокация.
Демонстрация возникновение звуковых колебаний Зависимость высоты тона от частоты колебаний, а громкости от их амплитуды
§ 31№ 447
61
Звуковой резонанс
1
3.12
Звуковой резонанс. Акустическое оружие. Резонаторы.
class-fizika.narod.ru/
§ 31 № 451
62
Электромагнитная волна
1
5.12
Электромагнитная волна. Плотность потока излучения
class-fizika.narod.ru/
§ 35, тест стр.145
63
Обнаружение электромагнитных волн Изобретение радио
1
5.12
Вибратор Герца Когерер. Детектор. Радиоприемник Попова.
§ 36,37(1)
64
Принципы радиосвязи
1
7.12
Генератор незатухающих электромагнитных колебаний. Радиосвязь. Принципы радиосвязи.
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
§37(2), тест на стр.150
65
Модуляция и детектирование
1
7.12
Модуляция и детектирование. Простейший радиоприемник.
Демонстрация простейшего радиоприемника
§ 38 тест стр.159
66
Свойства радиоволн Радиолокация Понятие о телевидении.
1
10.12
Радиоволны различного диапазона. Скорость
радиоволн. Радиолокация. Эффект Доплера. Принципы радиосвязи и
телевидения. Радиоастрономия.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 39-42
67
Решение задач
1
12.12
Зачет № 5 « Механические и э/м волны» Радиоволны.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 43
68
Решение задач
1
12.12
Тест «Волновые явления». Радиоволны.
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
№ 1005-1007
69
Контрольная работа № 5
« Волновые явления»
1
14.12
Виды волн. Длина волны. Уравнение бегущей волны. Звуковые волны. Звуковой резонанс. Фаза колебаний частиц волны. Радиоволны. Модуляция и детектирование. Радиолокация. Простейший радиоприемник
РАЗДЕЛ №3 ОПТИКА, СТО-38ч
70
Световые волны. Принцип Гюйгенса
1
14.12
Скорость света. Световые волны. Плоская и сферическая волна. Волновая поверхность. Волновой луч. Энергия плоской и сферической волны. Принцип Гюйгенса
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 44, 45Вопросы к зачету №6 «Геометрическая оптика»
71
Законы отражения света
1
17.12
Плоская и сферическая волна. Волновая поверхность. Волновой луч. Отражение света. Угол падения и угол преломления.
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
Демонстрация образования плоской и сферической волн. Законы отражения света
§ 45
72
Изображение в плоском зеркале
1
19.12
Плоское зеркало. Изображение в плоском зеркале.
Интерактивная доска Демонстрация особенностей изображения в плоском зеркале
§ 46
73
Законы преломления света
1
19.12
Плоская и сферическая волна. Волновая поверхность. Волновой луч Преломление света Абсолютный и относительный показатель преломления.
Демонстрация законов преломления света. Ход лучей в трехгранной призме.
§47
74
Лабораторная работа №3 «Измерение показателя преломления стекла»
1
21.12
Световой луч. Угол падения и угол преломления. Показатель преломления. Погрешность измерения.
Лабораторное оборудование
§49
75
Полное внутреннее отражение
1
21.12
Полное внутреннее отражение света. Предельный угол полного отражения. Оптическое волокно. Поворотные призмы.
Демонстрация полного внутреннего отражения, световоды. Поворотные призмы
§ 48, № 1053
76
Решение задач
1
24.12
Плоское зеркало
www.fipi.ru/
№ 1023
77
Решение задач
1
9.01
Отражение света
school-collection.edu.ru
№ 1043, 1040
78
Решение задач
1
9.01
Преломление света
www.fipi.ru/
№ 1050 тест на стр.186
79
Решение задач
1
11.01
Полное внутреннее отражение света
www.fipi.ru/
№ 1054, 1058
80
Линзы. Основные линии и точки линзы.
1
11.01
Линзы. Оптический центр, фокус, главная и побочная оптические оси. Оптическая сила и поперечное увеличение линз.
Демонстрация различных линз
§ 50 (1)
81
Построение изображений в линзах
1
14.01
Изображение в собирающей и в рассеивающих линзах. Увеличение линзы.
Демонстрация различных видов изображений в линзах
§ 50 (2) №1076
82
Оптические приборы Формула тонкой линзы
1
16.01
Оптические приборы. Глаз. Дальнозоркость и близорукость. Дефекты зрения.
Формула тонкой линзы. Оптическая сила, фокусное расстояние и увеличение линзы
Компьютер, мультимедийный проектор. Микроскоп. Проекционный аппарат
§51
83
Лабораторная работа №4 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»
1
16.01
Фокусное расстояние и оптическая сила собирающей линзы. Погрешность измерения
Лабораторное оборудование
§52
84
Решение задач
1
18.01
Зачет № 6 « Геометрическая оптика» Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.
school-collection.edu.ru/
№ 1068, 1073
85
Решение задач
1
18.01
Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.
Компьютер, мультимедийный проектор
№ 1075
86
Решение задач
1
21.01
Отражение. Преломление. Полное внутреннее отражение. Плоское зеркало. Изображения в линзах. Формула тонкой линзы.
Компьютер, мультимедийный проектор
№ 1082
87
Контрольная работа№6 по теме: «Геометричес
кая оптика»
1
23.01
Отражение и преломления света. Полное внутреннее отражение. Плоское зеркало. Собирающая и рассеивающая линза. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы
88
Интерференция Дифракция
1
23.01
Интерференция механических волн. Максимум и минимум при интерференции. Когерентные источники. Дифракция механических волн.
.
§ 33 Вопросы к зачету № 7 « Волновая оптика»
89
Дисперсия света.
1
25.01
Дисперсия света. Призма Ньютона. Дисперсионный спектр.
Демонстрация дисперсии света с помощью призмы Ньютона.
§ 53, № 1090,
90
Интерференция света
1
25.01
Интерференция света. Монохроматические источники света. Интерференция в тонких пленках. Кольца Ньютона. Просветление оптики.
Интерактивная доска
Демонстрация интерференции в тонких пленках. Кольца Ньютона. Просветление оптики.
§ 54, 55
91
Дифракция света
1
28.01
Дифракция света на различных препятствиях. Пятно Пуассона. Дифракционный спектр
Компьютер, мультимедийный проектор. Дифракционные спектры
§56,57
92
Дифракцион
ная решетка
1
30.01
Дифракционная решетка. Длина световой волны
Компьютер, мультимедийный проектор. Различные виды дифракционных решеток
§58
93
Лабораторная работа №5 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»
1
30.01
Дифракционные спектры. Дифракционная решетка. Длина световой волны. Дифракционный спектр.
Лабораторное оборудование
§59
94
Поляризация света
1
1.02
Поперечность световых волн. Поляризация света.
Демонстрация поляризации света. Поляроиды.
§ 60
95
Решение задач
1
1.02
Зачет №7 «Волновая оптика»Интерференция света.
www.fipi.ru/
№ 1092
96
Решение задач
1
4.02
Дифракционная решетка.
№ 1089
97
Решение задач
1
6.02
Дифракционная решетка.
www.fipi.ru/
№ 1101, 1102
98
Решение задач
1
6.02
Световые волны. Интерференция света. Дифракционная решетка.
www.fipi.ru/
№ 1097, 1103
99
Контрольная работа №7 по теме «Световые волны»
1
8.02
Дисперсия. Интерференция. Максимум и минимум при интерференции. Дифракция. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность электромагнитных волн. Поляризация света.
100
Виды излучений Виды спектров
1
8.02
Виды излучения. Источники света. Спектры. Спектры испускания и спектры поглощения. Спектральные аппараты
Демонстрация различных источников света Демонстрация спектроскопа и различных видов спектров.
§ 66
101
Спектральный анализ
1
11.02
Спектральный анализ. Эффект Доплера
school-collection.edu.ru/
§67
102
Лабораторная работа №6 «Наблюдение спектров»
1
13.02
Сплошной и линейчатый спектр. Призменный спектроскоп.
Лабораторное оборудование
§67
103
Виды электромагнитного излучения
1
13.02
Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучение
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 68 (1)
104
Шкала электромагнитных волн
1
15.02
Шкала электромагнитных волн. Законы диалектики природы.
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 68(2)
105
Постулаты теории относительности
1
15.02
Постулаты теории относительности Относительность одновременности
school-collection.edu.ru/
§ 61,62
106
Следствия из теории относительности
1
18.02
Основные следствия теории относительности. Сокращение длины. Замедление времени, релятивистский закон сложения скоростей.
Компьютер, мультимедийный проектор
§63 тест на стр.235
107
Элементы релятивистской динамики
1
20.02
Связь массы и энергии тела. Релятивистский импульс.
§64 тест на стр.238
Раздел №4 КВАНТОВАЯ, АТОМНАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА-33
108
Зарождение квантовой теории Планка.
1
20.02
Кванты энергии. Постоянная Планка
Компьютер, мультимедийный проектор
Введение в 10 главу. § 69(1)Вопросы к зачету №8 « Кванты. Фотоэффект»
109
Фотоэффект
1
22.02
Фотоэффект. Виды фотоэффекта. Законы Столетова для фотоэффекта.
Интерактивная доска
§ 69(2)№ 1132
110
Теория фотоэффекта
1
22.02
Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Работа выхода.
Компьютер, мультимедийный проектор Демонстрация фотоэлемента
§ 69(3), 70
111
Фотоны
1
27.02
Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Гипотеза де Бройля. Принцип неопределенностей Гейзенберга (соотношения неопределенностей). Корпускулярно-волновой дуализм. Фотоны
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 71
112
Давление света
1
27.02
Давление света. Радиометрический эффект
Демонстрация модели опыта Лебедева по определению давления света
§ 72
113
Решение задач
1
1.03
Зачет №8 « Кванты. Фотоэффект» Химическое действие света. Фотохимические реакции, фотосинтез.
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 73 тест на стр.271
114
Решение задач
1
1.03
Уравнение фотоэффекта.
school-collection.edu.ru/
№ 1138, 1141
115
Решение задач
1
4.03
Уравнение фотоэффекта.
№ 1,4упр.12
116
Решение задач
1
6.03
Фотоны. Фотоэффект. Давление света.
Компьютер, мультимедийный проектор
,№ 2,3 упр.12
117
Контрольная работа №8 по теме: «Фотоны. Фотоэффект»
1
6.03
Кванты. Энергия кванта. Фотоэффект. Работа выхода. Задерживающее напряжение. Фототок насыщения. Фотоны. Волна де Бройля.
118
Классическая модель строения атома Квантовые постулаты Бора
1
11.03
Строение атома по Резерфорду. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты теории Бора.
class-fizika.narod.ru/
§ 74 , 75(1). Вопросы к зачету №9 «Строение атома и атомного ядра»
119
Строение атома водорода
1
13.03
Энергетические уровни атома водорода. Спектры излучения атома водорода.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§75(2)
120
Решение задач
1
13.03
Энергетические уровни атома.
Компьютер, мультимедийный проектор.
тест на стр.288
121
Решение задач
1
15.03
Энергетические уровни атома.
§ 77, № 1181
122
Вынужденное электромагнитное излучение
1
15.03
Лазер. Вынужденное индуцированное излучение. Лазерное излучение.
school-collection.edu.ru/
тест на стр.293
123
Методы наблюдения элементарных частиц
1
18.03
Элементарные частицы. Треки элементарных частиц. Счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера, толстослойные фотоэмульсии.
Компьютер, мультимедийный проектор.
Демонстрация счетчика Гейгера и камеры Вильсона.
§ 86 , № 1189
124
Радиоактивное излучение
1
27.03
Радиоактивность. Альфа, бета и гамма-излучения.
school-collection.edu.ru/
§ 82
125
Радиоактивные превращения
1
27.03
Радиоактивные превращения. Правило смещения Содди
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 83
126
Закон радиоактивного распада
1
29.03
Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Статистический характер процессов в микромире.
Компьютер, мультимедийный проектор
§ 84
127
Решение задач
1
29.03
Радиоактивные превращения.
www.fipi.ru/
§ 85, тест стр.320
128
Решение задач
1
1.04
Закон радиоактивного распада.
№ 1202,1203
129
Открытие нейтрона. Ядерные силы. Строение атомного ядра
1
3.04
Нейтрон. Нейтроны и протоны. Ядерные силы. Изотопы.
school-collection.edu.ru/
§ 78,79
130
Энергия связи ядер
1
3.04
Энергия связи атомных ядер. Удельная энергия связи.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§ 80
131
Ядерные реакции
1
5.04
Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Типы ядерных реакций
school-collection.edu.ru/
§ 87
132
Цепные ядерные реакции
1
5.04
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Критическая масса. Коэффициент размножения нейтронов.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§88
133
Ядерный реактор
1
8.04
Ядерный реактор.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§89
134
Биологическое действие радиоактивного излучения
1
10.04
Зачет №9 «Строение атома и атомного ядра» Радиация. Доза облучения. Дозиметр. Радиоактивные изотопы. Биологическое действие радиоактивных излучений. Ионизирующее излучение. Свойства ионизирующих излучений. Дозиметрия.
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§93,94
135
Термоядерные реакции
1
10.04
Термоядерные реакции, энергетический выход ядерных реакций
Компьютер, мультимедийный проектор Интерактивная доска
§90
136
Решение задач
1
12.04
Энергия связи атомных ядер. Удельная энергия связи.
www.fipi.ru/
§91
137
Решение задач
1
12.04
Ядерные реакции, энергетический выход ядерных реакций.
www.fipi.ru/
№ 1208 (5,6)
138
Решение задач
1
15.04
Радиоактивные распады. Ядерные реакции, энергетический выход ядерных реакций. Строение атома водорода. Энергетические уровни атома водорода.
school-collection.edu.ru/
тест стр.336
139
Контрольная работа №9 «Строение атома и атомного ядра»
1
17.04
Радиоактивные превращения атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронный состав атомного ядра. Изотопы. Энергия связи. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Цепная реакция.
140
Элементарные частицы
1
17.04
Элементарные частицы. Позитрон. Античастицы.
Аннигиляция. Кварки. Превращения элементарных частиц.
Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.
Фундаментальные элементарные частицы.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§95-98
Раздел №5 АСТРОНОМИЯ-8ч
141
Законы Кеплера.
1
19.04
Видимые движения небесных тел. Законы Кеплера для движения планет
Компьютер, мультимедийный проектор.
§99
142
Луна. Малые тела Солнечной системы
1
19.04
Система Земля-Луна. Солнечные и лунные затмения. Физическая природа малых тел Солнечной системы.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§100
143
Планеты Солнечной системы
1
22.04
Физическая природа планет Солнечной системы
Компьютер, мультимедийный проектор.
§ 101
144
Солнце
1
24.04
Солнце. Внутреннее строение и атмосфера солнца.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§102
145
Характеристики и виды звезд Эволюция звезд главной последователь ности
1
24.04
Основные характеристики звезд Внутреннее строение Солнца и звезд главной последовательности Эволюция звезд.. Конечные стадии эволюции звезд.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§103-105
146
Наша Галактика Виды галактик
1
26.04
Млечный путь. Наша Галактика. Галактики. Типы галактик. Красное смещение.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§106,107
147
Строение и эволюция вселенной
1
26.04
Строение и эволюция Вселенной. Модели Вселенной. Реликтовое излучение.
Компьютер, мультимедийный проектор.
§108,109
148
Единая физическая картина мира
1
29.04
Физическая картина мира как составная часть естественнонаучной картины мира. Эволюция физической картины мира. Временные и пространственные масштабы Вселенной
Компьютер, мультимедийный проектор.
РАЗДЕЛ №6 ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ (15ч)
149
Решение вариантов ЕГЭ
1
3.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-1
150
Решение вариантов ЕГЭ
1
3.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-3
151
Решение вариантов ЕГЭ
1
6.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-5
152
Решение вариантов ЕГЭ
1
10.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-7
153
Решение вариантов ЕГЭ
1
10.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-9
154
Решение вариантов ЕГЭ
1
13.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-11
155
Решение вариантов ЕГЭ
1
15.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-13
156
Решение вариантов ЕГЭ
1
15.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-15
157
Решение вариантов ЕГЭ
1
17.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г В-17
158
Решение вариантов ЕГЭ
1
17.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г №26
159
Решение вариантов ЕГЭ
1
20.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г №27
160
Решение вариантов ЕГЭ
1
22.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г №28
161
Решение вариантов ЕГЭ
1
22.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г №29
162
Решение вариантов ЕГЭ
1
24.05
Решение задач ЕГЭ из открытого сегмента заданий
www.fipi.ru/
Фипи 2016г №30
163
Обобщение
1
24.05
Анализ типичных ошибок на ЕГЭ
www.fipi.ru/
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
-
В.А. Балаш. Задачи и методы их решения Москва-«Просвещение» 2005г.-257 стр.
-
Е.В.Фирганг Руководство к решению задач по физике Москва-«Просвещение» 2001г.-320 стр.
-
С.Е Каменецкий,В.П. Орехов Методика решения задач по физике в средней школе М-«Просвещение» 2000г.-350 стр.
-
В.С. Бабаев, А.В. Тарабанов Физика: весь курс для выпускников и абитуриентов Москва -Эксмо 2010г.-399 стр.
7. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
-
school-collection.edu.ru/
-
class-fizika.narod.ru/
-
www.fipi.ru/
-
sverh-zadacha.ucoz.ru/ege/shabalin/mehanika/mehanika.html</</p>
-
phys.reshuege.ru/test?a=catlistwstat
СОГЛАСОВАНО
Заместитель начальника училища (по учебной работе)
__________________ И.В.Змайлов
« ____» __________ 2016 г.