Учителю
Лабораторные работы по физике в 7 классе

Лабораторные работы по физике в 7 классе

Автор публикации: Пугачева Н.М.

Дата публикации: 21.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тетрадь

для фронтальных лабораторных работ

в 7 классе

_________________________

Фамилия, имя

Дата:____________________

Лабораторная работа № 1

Определение цены деления физических приборов

Цель работы: научиться определить цену деления физических приборов.

Задание:

1.Как определяют цену деления шкалы измерительного прибора? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Рассчитать цену деления приборов и записать в таблицу

3.Чему равна абсолютная погрешность ______________________________________________________________________

4.Вычислить абсолютную погрешность измерения и записать в таблицу

5.Сформулируйте и запишите вывод с учетом погрешности измерений. ( Чему научились? Что измерили? Где можно применить полученные данные?)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата________________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 15

Тема: Выяснение условия равновесия рычага

Цели: проверка на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии; проверка справедливости правила моментов

Приборы и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, линейка

Задание:

1) уравновесить рычаг (для этого вращайте гайки на концах рычага)

2) подвесить два груза (сила F₁ = 1Н) на левой части рычага на расстоянии l₁ , равном примерно 12 см от оси вращения

3) выяснить, на каком расстоянии l₂ на правой части рычага нужно подвесить один груз (сила F₂ = 0,5Н); два груза (сила F₂ = 1Н)

4) вычислить отношение сил и плеч

5) проверьте, выполняется ли условие равновесия рычага =

и правило моментов сил M₁ = M₂ ( F₁ · l₁ = F₂ · l₂)

Результаты

опыта

F₁

l₁

F₂

l₂

M₁

(F₁ · l₁)

M₂

(F₂ · l₂)

Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 16

Тема: Измерение коэффициента полезного действия (КПД) при подъёме тела по наклонной плоскости

Цели: убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной работы; определить КПД

Приборы и материалы: динамометр, трибометр, брусок, набор грузов, штатив с муфтой и лапкой, метр

Задание:

закрепите трибометр в лапке штатива, которая находится на высоте h (м)
определите динамометром вес бруска Р (Н)
положите брусок на трибометр и динамометром тяните его равномерно вверх вдоль наклонной плоскости с силой F (Н) на расстояние s (м)
вычислите коэффициент полезного действия наклонной плоскости
измените угол наклона трибометра; определите КПД наклонной плоскости
сделайте вывод о зависимости наклонной плоскости от угла ее наклона

Результаты

опыта

h, м

Р, Н

А_п, Дж

(А_п=P·h)

s, м

F, H

А_з, Дж

(А_з =F·s)

= (А_п/ А_з)·100%

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 2

Тема: Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности

Цели: научиться пользоваться физическим оборудованием, производить измерения объёма жидкости

Приборы и материалы: мензурка, стакан, колба, окрашенная вода

Задание:

рассчитать цену деления мензурки
вычислить абсолютную погрешность измерения (равна половине цены деления)
определить вместимость мензурки V_опыт
с помощью воды и мензурки определить вместимости стакана и колбы V_опыт
результаты записать с учётом погрешности измерения V = V_опыт

Результаты

Цена деления прибора

Погрешность измерения

Вместимость сосуда V

мл

м³

мл

м³

мл

м³

Мензурка

Стакан

Колба

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 3

Тема: Измерение размеров малых тел

Цели: научиться выполнять измерение способом рядов

Приборы и материалы: линейка, иголка, пшено, горох

Задание:

положите некоторое количество зёрнышек вряд вдоль линейки, чтобы между ними не оставалось промежутков; измерьте длину ряда зерен (l)
разделите длину ряда (l) на количество зёрен (n), его составляющих, чтобы получить диаметр (d) зерна
измерьте ряд молекул на фотографии (l); сосчитайте количество молекул (n)
определите размер (d) одной молекулы d =

Результаты

опыта

Название предмета

Длина ряда

(мм)

Число частиц в ряду

(шт)

Размер одной частицы

(мм)

(м)

Горох

Пшено

Молекула (фотография)

На фотографии

Истинный размер

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 13

Тема: Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

Цели: научиться измерять выталкивающую силу (силу Архимеда), действующую на тела правильной и неправильной формы, с помощью мензурки, динамометра и линейки

Приборы и материалы: динамометр, мензурка с водой, линейка, таблица плотностей, 2 тела (1 тело неправильной формы и 1 тело правильной формы)

Задание:

измерьте силу тяжести F, действующую на тело №1; опустите тело в сосуд с жидкостью и измерьте равнодействующую R силы тяжести и силы Архимеда; рассчитайте силу Архимеда по этим значениям: F_A = R - F
определите объём V_т тела №1, используя мензурку, и вычислите силу Архимеда по формуле F_A = V_т ·ρ_ж·g (g ≈ 10 H/кг). Сравните результат с предыдущими расчётами (опыт с динамометром)
измерьте размеры тела №2 и вычислите его объём. По этим данным рассчитайте силу Архимеда, действующую на это тело в воде, масле и молоке

Результаты

Плотность жидкости ρ_ж

кг/м³

Объём тела V_т

м³

Сила тяжести F

Равнодей-ствующая сил R

Сила Архимеда F_A

болтик

вода

брусок

вода

масло

молоко

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 5

Тема: Измерение массы тела на рычажных весах

Цели: измерение масс нескольких тел с помощью предварительно уравновешенных рычажных весов

Приборы и материалы: рычажные весы, разновесы, 3-4 тела разной массы

Задание:

уравновесьте тело, массу которого надо определить, с помощью разновесов известной массы
когда весы придут в равновесие, сумма масс разновесов будет равняться массе взвешиваемого тела

Результаты

опыта

Взвешиваемое тело

Значение разновесов, которыми было уравновешено тело

Масса тела

кг

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 11

Тема: Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления

Цели: выяснить, зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, если зависит, то как

Приборы и материалы: динамометр, деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов

Задание:

определите цену деления шкалы динамометра
положите брусок на горизонтально расположенную деревянную линейку; на брусок поставьте груз
прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тяните его вдоль линейки; запишите показания динамометра, это и есть величина силы трения скольжения
к первому грузу добавьте второй, третий, четвертый грузы, каждый раз измеряя силу трения; с увеличением числа грузов растет сила нормального давления
сделайте вывод: зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, и если зависит, то как?

Результаты

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 7

Тема: Измерение плотности твёрдого тела

Цели: научиться измерять плотность твёрдого тела с помощью весов и мензурки/линейки (для твёрдых тел правильной формы)

Приборы и материалы: мензурка, рычажные весы, разновесы, линейка, по 2 тела неправильной и правильной формы разной плотности

Задание:

Для вычисления плотности необходимо

на рычажных весах измерить массу тела m
(для тел неправильной формы) с помощью мензурки измерить объём тела V
(для тел правильной формы) измерьте необходимые размеры твёрдого тела и вычислите его объём V
по этим данным (масса m и объём V) определите плотность соответствующего твёрдого тела
по таблице плотностей твёрдых веществ определите, из какого вещества состоит каждое тело

Результаты

опыта

Тело

Масса тела (m)

Объём тела (V)

см³

Плотность тела (ρ)

г/см³

Плотность тела (ρ)

кг/м³

Вещество

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 9

Тема: Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины

Цели: исследовать, как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины, и измерить жёсткость пружины

Приборы и материалы: штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина, набор грузов (масса каждого по 0,1 кг), линейка

Задание:

закрепите на штативе конец спиральной пружины
рядом с пружиной установите и закрепите линейку
отметьте и запишите то деление линейки, против которого приходится стрелка-указатель пружины
подвесьте груз известной массы и измерьте вызванное им удлинение пружины
к первому грузу добавьте второй, третий и четвертый грузы, записывая каждый раз удлинение │∆ℓ│пружины
по результатам измерений постройте график зависимости силы упругости от удлинения и , пользуясь им, определите среднее значение жёсткости пружины k_ср по формуле k_ср = F / │ ∆ℓ│

Результаты

k_ср, Н/м

0,1

0,2

0,3

0,4

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 14

Тема: Выяснение условий плавания тела в жидкости

Цели: на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет

Приборы и материалы: весы настольные, разновесы, мензурка, 3-4 тела разной плотности, тряпочка, окрашенная жидкость

Задание:

измерьте массу тел
рассчитайте силу тяжести, действующую на каждое тело
полностью погружая тела в мензурку, определите объём вытесненной ими жидкости
вычислите максимальную силу Архимеда
сравните силы тяжести и Архимеда для каждого тела
опишите поведение тел в мензурке (плавают или тонут)

Результаты

опыта

Масса тела (m)

кг

Сила тяжести (F_т)

F_т = mg = 10·m

Объём вытесненной воды (V)

м³

1мл = 0,000 001 м³

Максимальная сила Архимеда (F_A)

F_A = ρ_вgV_т = 10 000·V

Сравните F_т и F_A

(>, <, =)

Поведение тела

(тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

F_т … F_A

Вывод (нужное подчеркнуть):

Если сила тяжести равна силе Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

Если сила тяжести больше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

Если сила тяжести меньше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 4

Тема: Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости

Цели: определить зависимость пути от времени при равномерном движении; измерить скорость

Приборы и материалы: трубка стеклянная с водой, стеариновый шарик (пузырек воздуха), таймер, маркер, линейка измерительная

Задание:

расположите стеклянную трубку с водой вертикально и держите ее в таком положении до тех пор, пока стеариновый шарик не поднимется к верхнему концу трубки
одновременно с запуском таймера поверните трубку на 180⁰ и определите время, за которое шарик проходит всю длину трубки
отметьте маркером половину трубки и убедитесь, что за половину времени движения шарик проходит половину длины трубки
разделите трубку на три, а затем на четыре равные части и, проведя опыты, убедитесь в том, что за треть и четверть времени шарик проходит третью и четвертую часть длины трубки (вся длина трубки принята за 1)
измерьте величину скорости движения в каждом случае по формуле v = s/t; убедитесь, что движение шарика (пузырька воздуха) равномерное
рассчитайте абсолютную и относительную погрешности измерения скорости
сделайте вывод о зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении

Результаты

путь в долях от длины (s)

путь в метрах

время движения

скорость

⅓

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 12

Тема: Измерение давления твёрдого тела на опору

Цели: научиться определять давление твёрдого тела на опору с помощью динамометра и линейки (для тел правильной формы)/штангенциркуля (для тел с круглым основанием); вывести зависимость глубины погружения тела в песок от изменения давления этого тела на песок

Приборы и материалы: динамометр, линейка, штангенциркуль, брусок (желательно тяжёлый), тело с круглым дном-основанием, корытце с песком

Задание:

вычислите силу тяжести бруска F
измерьте размеры бруска (a, b, c), рассчитайте площадь S одной из его граней и установите на неё брусок в песочное корытце, отметив глубину погружения l
для тела с круглым основанием штангенциркулем определите диаметр d основания и рассчитайте площадь S этого основания по формуле
вычислите давление p бруска (p = F/S)

Результаты

опыта

Тело

Сила тяжести

F, H

Площадь основания

S, м²

Давление

p, Н/м²

брусок

1 грань

брусок

2 грань

брусок

3 грань

тело с круглым основанием

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 6

Тема: Измерение объёма твёрдого тела

Цели: научиться измерять объёмы твёрдых тел правильной и неправильной формы с помощью мензурки (для тел неправильной формы) и линейки (для тел правильной формы)

Приборы и материалы: мензурка с окрашенной жидкостью, линейка, по 2 тела правильной и неправильной формы, отливной сосуд

Задание:

запишите в таблицу объём жидкости в мензурке Vж
опустите в мензурку тело неправильной формы до его полного погружения
запишите объём жидкости с телом в мензурке Vж+т
определите объём тела Vт по формуле Vт = Vж+т - Vж
измерьте длину - a, ширину - b и высоту - c твёрдого тела правильной формы
определите объём V тела по формуле V = a·b·c

РезультатыОбъём жидк. Vж

мл

Объём жидк.с телом Vж+т

мл

Объём тела Vт

мл

Длина a

см

Ширина

см

Высота c

см

Объём V

см³

Объём V

м³

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 10

«Определение центра тяжести плоской пластины»

Цель: нахождение центра тяжести плоской пластины.

Приборы и материалы: плоская пластина произвольной формы, вырезанная из бумаги, нить с грузом, иголка, карандаш, линейка.

Ход работы

Вденьте нитку в иголку. К одному концу нити прикрепите груз (например, ластик).
Вставьте иголку в пластину около края таким образом, чтобы пластина свободно вращалась на иголке (рис.2). Нить должна свободно свисать вдоль пластины
Отметьте карандашом 2 точки на верхнем и нижнем крае пластины, через которые проходит нить.
При помощи линейки проведите линию через эти точки.
Повторите опыт ещё 2 раза, подвесив пластину в других точках.
Линии должны пересечься в одной точке - центре тяжести пластины. Отметьте её на пластине (точка О).

Лабораторные работы по физике в 7 классе

Выводы:

Дата: ________________

Фронтальная лабораторная работа по физике № 8

Градуирование пружины динамометра и измерение сил с его помощью.

Оборудование: динамометр с закрытой бумагой шкалой, набор грузов массой по 102г, линейка, штатив, тела для взвешивания.

Ход работы:

Закрепите в штативе динамометр с закрытой шкалой.

При нерастянутой пружине отметьте на бумаге нулевое деление напротив стрелки.

Подвесьте к пружине груз массой 102г. Отметьте положение стрелки и поставьте отметку 1Н.

С помощью 2-х и 3-х грузов получите деления 2Н и 3Н.

Снимите динамометр со штатива. Измерьте расстояние между обозначениями 0 и 1Н, 1Н и 2Н, 2 Н и 3Н. Уточните, получили ли Вы равномерную шкалу. Запишите результаты.

Проградуируйте шкалу динамометра. Получите шкалу с ценой деления 0,1Н. Обозначьте единицу измерения на шкале.Снова укрепите динамометр в штативе.

Измерьте Вашим динамометром вес нескольких тел. Результаты измерений запишите в таблицу.

Поясните возможные расхождения. Вложите Вашу шкалу в тетрадь.

Техника

безопасности в кабинете физики. 7 класс.

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны, точно выполняйте указания учителя.

2.До начала работы приборы не трогать и не приступать к выполнению лабораторной работы до указания учителя.

3.Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание, уясните ход её выполнения.

4.Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.

5.Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

6.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся при выполнении задания.

7.При пользовании весами взвешиваемое тело кладите на левую чашку, гири на правую.

8.Взвешиваемое тело и гири опускайте на чаши осторожно, ни в коем случае не бросайте их.

9.По окончании работы с весами разновесы и гири поместите в футляр, а не на стол.

10.При работе со стеклянным оборудованием (колбы, стаканы, термометры и др.) соблюдайте осторожность, располагайте их на рабочем месте так, чтобы не разбить их и не уронить со стола.

11.При работе с мензурками не пользуйтесь сосудами с трещинами или с повреждёнными краями.

12.Если сосуд разбит в процессе работы, уберите со стола осколки не руками или тряпкой, а сметите щёткой в совок.

13.При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины выходила за ограничитель на шкале.

14.При выполнении практических работ с применением ниток - не обрывайте нитки, а обрезайте их ножницами.

15.При работе с жидкими веществами не пробуйте их на вкус, не разбрызгивайте и не разливайте.

16.При опускании груза в жидкость не сбрасывайте груз резко.

17.При пользовании рычагом-линейкой не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.

18.При работе с мелкими предметами (горох, дробь, гайки и т.п.) используйте их только по назначению.

19.Не устанавливайте на краю стола штатив, во избежание его падения.

20.Будьте внимательны и осторожны при работе с колющими и режущимися предметами.

21.Берегите оборудование и используйте его по назначению.

22.При получении травмы обратитесь к учителю.

⇧

⇩

скачать материал