Учителю
Рабочая программа по физике 7 - 9 классов для общеобразовательных учреждений

Рабочая программа по физике 7 - 9 классов для общеобразовательных учреждений

Автор публикации: Лавкова В.Н.

Дата публикации: 06.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение города Бузулука

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Рассмотрено

на заседании ШМО

протокол № 1 от 28.08.16г

Принято

решением Педсовета

протокол №1 от 29.08.2016 г.

Утверждено

приказ от 29.08.2016 года №81/5

директор ________Т.А. Юшина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 7 - 9 КЛАССОВ

Учитель физики и математики

Лавкова В.Н.

2016 год

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

В результате изучения курса физики 8 класса ученик должен:

знать/понимать

смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода, сантехники и газовых приборов.

Основные требования к знаниям и умениям к выпускнику

В результате изучения физики ученик должен:

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов;
оценки безопасности радиационного фона.

Содержание программы учебного предмета, курса,

дисциплины 7 класса.

(68 часов)

Физика и физические методы изучения природы. (4 ч)

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации.

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы.

Лабораторные работа №1.

Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.

Первоначальные сведения о строении вещества. (6ч)

Строение вещества. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Демонстрации.

Диффузия в газах и жидкостях. Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров.

Лабораторная работа № 2. Измерение размеров малых тел.

Взаимодействие тел. (22 ч)

Механическое движение. Относительность механического движения. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Неравномерное движение. Явление инерции. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности. Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил, действующих по одной прямой. Сила упругости. Закон Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Графическое изображение силы. Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Вес тела. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Центр тяжести тела.

Демонстрации.

Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения. Явление инерции. Взаимодействие тел. Сложение сил. Сила трения.

Лабораторные работы № 3, №4, №5,№6, №7, №8, №9.

Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости. Измерение массы тела на рычажных весах. Измерение объема твердого тела. Измерение плотности твердого тела. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Определение центра тяжести плоской пластины.

Давление твердых тел, газов, жидкостей. (21 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Методы измерения давления. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Закон Архимеда. Условие плавания тел. Плавание тел. Воздухоплавание.

Демонстрации. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Обнаружение атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Закон Архимеда.

Лабораторные работы №10, № 11, №12.

Измерение давления твердого тела на опору. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность. Энергия. (12 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Кинетическая энергия движущегося тела. Потенциальная энергия тел. Превращение одного вида механической энергии в другой. Методы измерения работы, мощности и энергии.

Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Демонстрации. Простые механизмы.

Лабораторные работы №13, №14.

Выяснение условия равновесия рычага. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Итоговое повторение (3 ч)

Содержание программы учебного предмета дисциплины 8 класса.

(68 часов)

Тепловые явления (12 часов)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Лабораторные работы № 1,№2, №3

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Изменение агрегатных состояний вещества. 11 часов

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Лабораторная работа № 4. Измерение относительной влажности воздуха.

Электрические явления. 27 часов

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы №5, №6, №7, №8, №9, № 10.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. Регулирование силы тока реостатом. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления. Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.

Электромагнитные явления. 7 часов

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Лабораторные работы№ 11, 12.

Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Световые явления 9 часов

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации.

Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Лабораторные работы № 13, 14.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

Итоговое повторение 2 часа

Содержание учебного курса

9 класс. (68 ч, 2 ч в неделю)

I. Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)

Материальная точка. Система отсчёта.

Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Относительность механического движения.

Инерциальные системы отсчёта. Первый, второй и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли.

Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты.

Фронтальные лабораторные работы.

Лабораторная работа №1 Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
Лабораторная работа №2 Измерение ускорения свободного падения.

II. Механические колебания и волны. Звук (10 ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).

Звуковые волны. Скорость звука. Высота и громкость звука. Эхо.

Фронтальная лабораторная работа.

Лабораторная работа №3 Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины.

4. Лабораторная работа №4: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».

III. Электромагнитные явления (17 ч)

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля Магнитный поток. Электромагнитная индукция.

Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.

Фронтальная лабораторная работа.

5. Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции».

6. Лабораторная работа №6«Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».

IV. Строение атома и атомного ядра (11 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета и гамма-излучения.

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер.

Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Излучение звёзд. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Дозиметрия.

Фронтальные лабораторные работы.

7.Лабораторная работа №7: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

8.Лабораторная работа №8: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

9.Лабораторная работа №9: «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».

Учебно - тематический план 7 класса

Название темы

Количество часов

Введение.

Первоначальные сведения о строении вещества.

Взаимодействие тел.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

Работа и мощность. Энергия.

Резервное время.

Учебно - тематический план 8 класса

Учебно - тематический план 9 класса

Календарно-тематическое планирование

по физике в 7 классе

</

п/п

Название темы.

Дата 7А

Дата 7Б

Факт 7А

Факт 7Б

1 четверть

Введение. 4 часа

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические явления. Физический эксперимент. ТБ и ПБ на уроках физики.

2,09

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. Международная система единиц. Физические законы.

6,09

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №1 «Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности».

9,09

Физика и техника. Роль физики в формировании научной картины мира. Моделирование явлений и объектов природы.

13,09

Первоначальные сведения о строении вещества. 5 часов

Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение.

16,09

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

20,09

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

23,09

Взаимодействие частиц вещества: притяжение и отталкивание молекул.

27,09

Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно - кинетических представлений. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

3,10

Взаимодействие тел. 21 час

4,10

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №3: «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости».

7,10

Инерция. Взаимодействие тел.

11,10

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела с помощью рычажных весов.

14,10

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №4: «Измерение массы тела на рычажных весах».

18,10

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№5: «Измерение объёма твёрдого тела».

21,10

Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

25,10

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№6: «Измерение плотности твёрдого тела».

28,10

Расчёт массы и объёма тела по его плотности. Решение задач.

8,11

2 четверть 14 часов

Сила. Единицы силы. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

11,11

Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой тела.

15,11

Сила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Сила упругости. Закон Гука.

18,11

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№7: «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».

22,11

Вес тела.

25,11

Динамометр. Измерение сил динамометром.

29,11

Центр тяжести тела.

2,12

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№8: «Определение центра тяжести плоской пластины».

6,12

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

9,12

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№9: «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».

13,12

Сила. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой. Решение задач.

16,12

Контрольная работа №1: «Взаимодействие тел».

20,12

Давление твердых тел, жидкостей и газов. 23 часа.

Давление. Единицы давления.

23,12

Давление твёрдых тел. Способы уменьшения и увеличения давления.

27,12

3 четверть. 20 часов

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №10: «Измерение давления твёрдого тела на опору».

Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений.

Закон Паскаля.

Давление в жидкости и газе.

Расчёт давления на дно и стенки сосуда.

Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.

Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Давление твёрдых тел. Давление в жидкости и газе. Решение задач.

Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой.

Манометр. Насос.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Архимедова сила.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№11: «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Условия плавания тел.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №12: «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Архимедова сила. Условия плавания тел. Решение задач

Водный транспорт. Плавание судов. Воздухоплавание.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Решение задач.

Контрольная работа №2. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

4 четверть 16 часов

Давление твердых тел, жидкостей и газов. Решение задач.

Работа и мощность. Энергия. 13 часов

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Механическая работа.

Мощность.

Механическая работа. Мощность. Решение задач

Простые механизмы. Равновесие тела с закреплённой осью вращения. Виды равновесия. Условия равновесия рычага. Момент силы.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№13: «Выяснение условия равновесия рычага».

«Золотое правило механики». Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов.

Коэффициент полезного действия.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№14 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

Простые механизмы. Решение задач.

Потенциальная энергия. Кинетическая энергия движущегося тела.

Превращение одного вида механической энергии в другой.

Методы измерения работ, мощности и энергии. Решение задач.

Контрольная работа №3: «Работа и мощность. Энергия».

Итоговая контрольная работа.

Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

по физике в 8 классе

10,09

Проведение экспериментального исследования. Л.р.№1 Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

12,09

Виды теплопередачи: конвекция, излучение.

17,09

Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты.

19,09

Проведение экспериментального исследования. Л.р.№2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

24,09

Проведение экспериментального исследования. Л.р.№3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

26,09

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

1,10

Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

3,10

Количество теплоты. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или отдаваемого им при охлаждении. Решение задач.

8,10

К. р. №1. «Тепловые явления»

10,10

2. Изменение агрегатных состояний вещества. 11ч

Агрегатные состояния вещества. Плавление и кристаллизация.

15,10

Удельная теплота плавления и кристаллизации.

17,10

Испарение и конденсация.

22,10

Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.

24,10

Влажность воздуха. Психрометр. Проведение экспериментального исследования. Л. р. №4 Измерение относительной влажности воздуха.

7,11

Удельная теплота парообразования и конденсации

12,11

II четверть 14ч

Удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования. Решение задач.

14,11

Преобразование энергии в тепловых машинах. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

19,11

Паровая турбина. Реактивных двигатель. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин. Холодильник.

21,11

Тепловые явления. Количество теплоты. Решение задач.

26,11

К. р. №2 «Изменение агрегатных состояний вещества.

28,11

3. Электрические явления. 27 ч

Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

3,12

Проводники, диэлектрики и полупроводники.

5,12

Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.

10,12

Делимость электрического заряда. Электрон.

12,12

Строение атома.

17,12

Электризация тел. Строение атома.

19,12

Электрический ток. Гальванические элементы, аккумуляторы. Действия электрического тока.

24,12

Электрическая цепь.

26,12

Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы.

29,12

III четверть 20ч

Направление электрического тока. Сила тока. Амперметр.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа : «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках».

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа : «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Расчёт сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

Закон Ома для участка цепи. Удельное сопротивление. Решение задач.

Реостаты.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Регулирование силы тока реостатом».

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №8: «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника».

Последовательное соединение проводников.

Параллельное соединение проводников.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Измерение работы и мощности электрического тока».

Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Расчёт электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами

Электрический счетчик. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Решение задач.

Контрольная работа №3: «Электрические явления».

4. Электромагнитные явления.

Магнитное поле тока. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Магнитное поле тока. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

IV четверть 16ч

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Действие магнитного поля на проводник стоком. Электрический двигатель постоянного тока. Динамик и микрофон.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

Магнитное поле тока.

5. Световые явления.

Источники света. Прямолинейное распространение света.

Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

Преломление света.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

Линза. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Дефекты зрения.

Построение изображений, даваемых тонкой линзой.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа: «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений».

Контрольная работа № 4: «Световые явления».

Итоговая контрольная работа.

Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

по физике в 9 классе

(68 часов, 2 часа в неделю).Дата план

9Б

Дата факт 9А

Дата факт

9Б

1 четверть. 18 часов.

1.Законы взаимодействия и движения тел. 26 часов.

Материальная точка. Система отчёта.

5,09

Перемещение.

7,09

Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

12,09

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

14,09

Скорость. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

19,09

Перемещение. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении, без начальной скорости.

21,09

График зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

26,09

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №1: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

28,09

Относительность движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

3,10

Инерциальная система отсчёта. Первый закон Ньютона.

5,10

Второй закон Ньютона.

10,10

Третий закон Ньютона.

12,10

Свободное падение. Невесомость.

17,10

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

19,10

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №2: «Измерение ускорения свободного падения».

24,10

Закон Всемирного тяготения.

26,10

Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

7,11

Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.

9,11

2 четверть 14 часов

Искусственные спутники Земли.

14,11

Импульс. Закон сохранения импульса.

16,11

Реактивное движение. Ракеты.

21,11

Закон сохранения импульса. Решение задач.

23,11

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач

28,11

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение. Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач.

30,11

I, II, III законы Ньютона. Закон сохранения импульса. Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач.

5,12

Контрольная работа №1: «Законы взаимодействия и движения тел».

7,12

2. Механические колебания и волны. Звук 10 часов.

Механические колебания. Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.

12,12

Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.

14,12

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №3: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины».

19,12

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №4: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».

21,12

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

26,12

Механические волны. Поперечные и продольные волны.

28,12

3 четверть. 20 часов

Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).

Звук. Скорость звука.

Высота тона, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс. Эхо.

Контрольная работа №2: «Механические колебания и волны».

3. Электромагнитное поле. 17 часов.

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток.

Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№5: «Изучение явления электромагнитной индукции».

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах.

Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями.

Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур.

Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света.

Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №6: «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».

Контрольная работа №3. Электромагнитное поле.

4 четверть. 16 часов.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Правило левой руки. Решение задач.

4. Строение атома и атомного ядра. 11 часов.

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс.

Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Деление ядер урана. Цепная реакция.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №7: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа№8: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Проведение экспериментального исследования. Лабораторная работа №9: «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».

Ядерная энергетика. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

Излучение звезд. Термоядерная реакция.

Источники энергии Солнца и звёзд.

Контрольная работа №4: «Строение атома и атомного ядра».

Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов. 4 часа.

Законы взаимодействия и движения тел.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

Законы сохранения.

Законы постоянного тока.

⇧

⇩

скачать материал