Занятие по внеурочной деятельности 'Определение объема легкорастворимого в воде тела' (7 класс)

Определение объема легкорастворимого в воде тела.

Цель: Создать условия для осознанного выбора способа определения объема легко растворяющегося тела

Задачи:

Научиться применять полученные теоретические знания по решению задачи на нахождение объема на практике.

Развитие исследовательских умений: ставить цели, разрабатывать план исследования, измерять, анализировать, делать выводы.

Формирование коммуникативных умений: взаимодействовать в группе, высказывать свою точку зрения.

Развитие рефлексивных умений: осуществлять самооценку

Основное содержание

Планируемые результаты:

Личностные:

проявление:

- эмоционально-ценностное отношение к экспериментальной задаче;

- творческое отношение к поиску способов решения задачи.

Метапредметные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

предметные

Умение:

- вести наблюдение;

- анализировать, делать выводы

Умение:

- планировать действия в соответствии с целью;

- выполнять действие в соответствии с планом,

- оформлять результаты работы.

Умение:

- формулировать высказывание;

- согласовывать позиции и находить решение;

- адекватно использовать речевые средства для представления результата.

Умение:

- измерять массу, используя весы;

- измерять объем с помощью мензурки.

Технологическая карта занятия

Этапы занятия

Время

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

1. Самоопределение к деятельности

7 мин

- актуализировать знания, связанные со способами нахождения объема тела

- мотивировать обучающихся к решению задачи

Как можно найти объем жидкости, как можно найти объем твердого тела?

Как определить объем куска соли?

Отвечают на вопросы, предлагают способы определения объема

Личностные:

проявление интереса к поставленной задаче;

предметные: знание прибора для измерения объема, формулы плотности

2. Проектно-исследовательская деятельность

33 мин

Научить :

-проводить исследования.

Учитель, обобщает высказывания учащихся, предлагает разделить учащихся на группы в зависимости от количества предложенных способов. Если какого-то способа не было выдвинуто, учитель предлагает свой.

(1-нахождение объема по формуле через плотность; 2-используя вместо воды мелкую соль)

Работа в группе:

разрабатывают план исследования, зачитывают его, обсуждают, корректируют.

В каждой группе проводят исследование по разработанным планам, заполняют таблицу

Регулятивные:

Умение планировать действие в соответствии с целью, выполнять его в соответствии с планом , оформлять результаты работы.

Предметные:

-измерять массу, объем;

-применять полученные знания по теме: «Плотность».

Коммуникативные:

- умение работать в группе; уметь формулировать высказывание

3. Рефлексивная деятельность.

5 мин

Научить:

-соотносить полученный результат с поставленной целью;

-оценивать результат своей деятельности

Помогает проанализировать полученные результаты

Анализируют полученные результаты

Личностные:

-оценить результаты своей деятельности

Определение объема легкорастворимого в воде тела.

ФИ членов группы

Цель исследования

Оборудование

Ход работы

Результаты

1 тело 2 тело

Вывод