Вне классное мероприятие «КВН по физике для 7 класса»

Внеклассное мероприятие. КВН по физике для 7 класса.

1.Цели и задачи мероприятия.

1.Образовательная: сформировать у учащихся умения и навыки по решению качественных вопросов и задач.

2.Воспитательная: воспитать у учащихся стремление к получению знаний по физике, поднять их интерес к предмету; воспитать такие свойства и особенности личности ученика как смекалка, сообразительность, память, мышление, также уважение к себе и другим людям…

2. Введение.

Данное мероприятие традиционно проводится в 7-х классах в рамках предметной недели на протяжении уже многих лет. Неделя физики в нашей школе приурочена ко дню космонавтики, поэтому эта теме не забыта и в КВН Примерно за неделю 2 команды получают задания. Ведущими и членами жюри беру учащихся старших классов( обычно тех, кто сам интересуется физикой).

3. Необходимое оборудование: бутылка и резиновая трубка, чашка с водой, 6 стаканов, несколько полосок бумаги, на каждой два надреза, оборудование к конкурсу капитанов готовят команды.

4. Ход игры.

Эпиграф

Кто смел и силен, не боится невзгод,

На конкурс смекалки ответы пришлет.

Много труда приложить вам придется-

Наука упорным и стойким дается,

Борьба разгоралась! Крепите стремленья!

Вперед за победу, за честь достижения!

Ведущий 1.Друзья! нас случай здесь собрал, чтоб помечтать, подумать, отдохнуть,

Узнать, что прежде кто не знал, своим умом на все взглянуть .

Сегодня вспомнишь Клапейрона, о чем он право не мечтал,

Ты вспомнишь также и Ньютона, закон которого познал.

Ведущий 2.И с благодарностью великой ты к Ломоносову всегда,

Хотя его три положения и забываешь иногда.

И Менделеев- гость почтенный сегодня в нашем КВН,

И мы в его системе стройной запомним каждый элемент.

1. И удивляет нас падение, тел нагревание и плавление,

И в небе след от самолета, светящийся экран кино,

И совершённая работа, и красок ярких полотно.

2. Сегодня тут, на нашей сцене хотят сразиться в КВН…

Оружье - знания и шутки, а на раздумье лишь минутки.

Поддержим наших молодцов! Ну что ж? Начнём в конце концов.

1. Просьба к болельщикам - будьте активными.

Чувства с командой должны быть взаимными!

И дисциплина должна быть одна! Здесь говорят, а у вас тишина!

Слово болельщикам - бросьте все силы, чтобы команда у вас победила.

2. Высший исполнительный орган КВН - жюри.

Его решение окончательны и обжалованию не подлежат.

В жюри мы выбрали крепких, здоровых людей, которые не имеют права

болеть ни за одну команду.

- Представляем жюри . . .

1.

2.

3.

1.А теперь команды на сцену. Просим представиться.

Жюри оценивает приветствие команд по 5-тибальной системе.

(выступают команды)

2.Как и каждая встреча, наш КВН начинается с разминки. Что это? Трафарет или традиция? Оставим этот вопрос теоретикам для более серьезного исследования. Ограничимся лишь клятвенным заверением: если бы мы сомневались в достоинстве этого конкурса, у нас не хватило бы духа отказаться от него. Поэтому давайте считать его одним из правил игры. Ведь от соблюдения правил игра не становится менее интересной. Кстати, ещё одно золотое правило- начало нашей встречи должно быть стремительным, поэтому да здравствует темп, темп, темп!

1. Участники команд должны по очереди отвечать на наши вопросы. За полный правильный ответ - 2 очка, правильный, неполный ответ - 1 очко, незнание -0. Жюри, внимание.

(Ведущие по очереди задают вопросы командам)

1. Какой лед более скользкий: гладкий или шероховатый? ( гладкий)

2. Что тяжелее: пуд железа или пуд пуха? (одинаково)

1. Что с Земли легко поднимешь, да далеко не закинешь? (пушинку, перо)

2. Поднимаемся мы в гору, стало трудно нам дышать,

А какие есть приборы, чтоб давление измерять? (Барометры-анероид,

жидкостный, манометры)

1. Чей опыт изумил людей, потребовав 16 лошадей?

Когда и где он сделан был, и в чем ученых убедил? (1654 г. Отто Герике, г. Магдебург, существование атмосферного давления)

2. Кто современникам на удивление, измерил атмосферное давление?

( Торричелли, Паскаль)

1. Фраза из какого литературного произведения представлена на этом чертеже? Кто автор этого произведения? (Лебедь, рак и щука. И.Крылов)

2. Вы в походе. Имеется бутылка и резиновая трубка. На пути неглубокий ручеек. Как набрать воды в бутылку? ( один край трубки в ручеек, с другого ртом втянуть воздух и закрыв пальцем- в бутылку, под действием атмосферного давления, вода побежит в бутылку)

.

1. Итак, разминка окончена. Пока жюри подводит итоги двух конкурсов, мы приглашаем по 2 человека от каждой команды для следующего конкурса.

2. Из предложенных вам слов, нужно собрать известную фразу и сдать жюри, кто выполнит правильно и быстрее получает 5 баллов. ( давление , производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях).

1. Слушаем жюри…

2. Пока участники готовятся, проведем конкурс болельщиков. За правильный ответ- жетон. Большее количество жетонов принесет команде дополнительное очко в конце игры.

1. Вопросы болельщикам:

- Когда трактор движется со скоростью поезда? (когда стоит на платформе поезда)

- Сколько горошин входит в стакан? ( у них нет ног)

- С какой скоростью должна бежать собака, к хвосту которой привязана сковородка, чтобы не было слышно ударов сковороды о мостовую? ( = 0, стоит на месте)

- Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать солнечной погоды через 72 часа? ( нет, будет ночь)

2. Сдаем жюри составленную фразу.

1. У наших команд было домашнее задание: написать стихотворение со словами: физика, километр, литр, инерция. Давайте послушаем, что у них получилось.

( команды по очереди читают стихи)

2. Следующее задание- найти физические ошибки в рассказах. Сдать жюри листочки, на которых напишите найденные вами ошибки.

1. Пока команды готовятся, мы вновь играем с болельщиками.

- Назовите пословицы и поговорки, связанные с трением. За каждый ответ - жетон.

- Когда человек длиннее-утром или вечером? ( утром)

- Какое колесо в автомобиле не вращается во время левого поворота? (запасное)

- Имя и отчество лаборанта кабинета физики? (Анна Александровна)

- Сколько ручек на дверях классных комнат школы? ( в 2 раза больше чем дверей)

- Кто говорит на всех языках? (эхо)

- Идет в воду красный, а выходит черный? ( головешка)

- Что сделается с красным шелковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? ( станет мокрым)

2. Попросим жюри огласить итоги конкурсов « Составь фразу» и стихов. И результат четырех конкурсов.

( слушаем жюри)

1. А теперь команды сдают жюри рассказы и листочки с найденными в нем ошибками.

2. А мы начинаем конкурс капитанов. Капитаны- на сцену. Конкурс состоит из 2-х частей: 1. капитанам будут предложены вопросы на смекалку.

2. капитаны сами зададут друг-другу вопросы.

1. Итак капитанам приготовиться. Капитанам задается один и тот же вопрос. Отвечает тот, кто первый поднимет руку. За правильный ответ- 2 очка, неполный неточный ответ- 1 очко, нет ответа-0. Жюри готовы?

2. Как в полной темноте можно написать слово, которое могли бы видеть присутствующие при этом? (лучиной, спичкой)

- на столе стоит 6 стаканов. Три из них пустые, а в трех вода. Сделайте так, чтобы пустые и полные стаканы чередовались. Брать в руки разрешается только один стакан. ( из второго перелить в пятый)

- имеется несколько полосок бумаги. На каждой два надреза. На сколько частей разорвется полоска, если быстро дернуть за концы? ( всегда на 2, где тоньше , там и рвется)

- к реке одновременно подошли двое и просят у рыбака лодку, чтобы переехать на другую сторону. Он дает ее с условием, чтобы в ней было не более 1 человека и чтобы потом она была доставлена на то же место, откуда ее взяли. Как это может получиться ? ( путники подошли с разных сторон )

-Как немой может объяснить в магазине, что ему ножен молоток?

- А как слепой или глухой дал бы знать, что ему нужны ножницы? (может сказать)

1.Первая часть конкурса закончилась. Во второй части капитаны зададут

вопросы друг другу.

( капитаны задают вопросы и отвечают)

(капитаны команд готовят вопросы- опыты, обычно на атмосферное давление, например, яйцо в бутылке, вынуть монетку из воды, не замочив рук)

2.Пока команды готовятся к последнему творческому конкурсу,

попросим жюри подвести предварительные итоги.

( жюри объявляет результаты за 2 последних конкурса и общий)

1.Все мы с вами знаем, что 12 апреля- день космонавтики. Сегодня исполняется 49 лет, с того дня когда Ю.А.Гагарин впервые осуществил пилотируемый человеком полет вокруг Земли. Человечество всегда интересовалось ответом на вопрос: одни ли мы во Вселенной, живут ли где-то наши «братья по разуму».

2.И в качестве домашнего задания мы предложили командам: привести инопланетянина и доказать, что это инопланетянин.

(команды показывают дом. Задание)

1. Посчитаем, сколько жетонов получили болельщики каждой команды, у кого жетонов больше, тот приносит команде еще одно очко. Жюри оценивает последнее задание и подводит результаты игры.

2Академик Амбарцумян в 14 лет окончил университет.

1.Математик Эварист Галуа в 21 год в ночь перед дуэлью сформулировал важнейшие математические принципы.

2Сергей Рахманинов в 19 лет написал оперу «Алеко».

1.Мы уже прожили 13,14,15 лет и еще почти ничего не успели. А нам предстоит создать единую теорию поля и запускать корабли к звездам, исследовать проблемы наследственности и раскрыть тайну рака.

2.Мы не умеем получать и собирать знания. Мы не всегда даже знаем, что хотим знать, а к учебе относимся подчас как к печальной необходимости.

1.Стойте, одумайтесь! Тратить впустую годы- самые юные, самые плодотворные- преступление. Во имя наших будущих профессий и свершений- в бой за знаниями.

2.Итак послушаем жюри.

( жюри объявляет итоги)

1. Мы поздравляем команду победительницу и на этом заканчиваем наш КВН. Спасибо за внимание.

5. Приложение

1. Фраза , разрезанная на слова. давление , производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях).

2. Таблица результатов для жюри

Конкурс

7-а

7-б

1.Приветствие ( максимум 5 баллов)

2. Разминка ( максимум 2 балла за ответ)

3. Составь фразу ( максимум 5 баллов)

4. Конкурс поэтов ( максимум 5 баллов)

5. Найди ошибку! (максимум 5 баллов)

6. Конкурс капитанов ( до 2 баллов за ответ)

7. Домашнее задание (максимум 5 баллов)

Итого:

3. Рассказ с ошибками

Найди ошибку.

В яркий солнечный день пионеры отправились в поход. Чтобы было не так жарко, ребята оделись в тёмные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному берегу. Песок был сухим и чистым. Идти было легко. Дальше путешественники свернули на луг, и пришлось сбавить шаг…

На ночлег расположились на берегу реки. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам сразу стало теплее. На дне реки лежал большой камень. Трое ребят с трудом подняли его в воде, но зато легко выбросили на берег…

После захода солнца на небе показался серп луны, его рожки были обращены вправо.

Было очень красиво.

6. Литература:

И.Я. Ланина. Не уроком единым. Развитие интереса к физике.- М.: Просвещение,1991,- 223с.

А.В.Усова, З.А.Вологодская. Физические вечера в школе. Методические рекомендации . курган, 1977,-22с.