Рабочая программа по физике для 7 класса

«Согласовано»

Руководитель ШМО

____________/Иржанова Ж.Т./

Протокол № 1 от 20 августа 2014г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР

МОУ СОШ с. Долина

_____________/Галкина Л.В./

22 августа 2014 г.

«Утверждаю»

Руководитель МОУ СОШ с.Долина

_____________/Кулагина О.Н.

/

Приказ № 73 от 25 августа 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

ИРЖАНОВОЙ ЖАНИСЫ ТУРСЕНЬЕВНЫ

Первая квалификационная категория

По физике 7 класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 12 от 25 августа 2014г.

2014- 2015 учебный год.

Пояснительная записка

Класс 7

Учитель Иржанова Ж.Т.

Количество часов

Всего 70 час; в неделю 2 час.

Плановых контрольных уроков 5 ч.

Административных контрольных уроков 5 ч.

Количество лабораторных и практических работ 10 ч.

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования Физика 7-9 классы (базовый уровень) и авторская программа Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина «Физика» 7-9 классы, 2004.

Значение физики в школьном образовании опреде­ляется ролью физической науки в жизни современно­го общества, ее влиянием на темпы развития науч­но-технического прогресса.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у иих умений самостоятельно приобретать и применять шипит, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспери­ментальных фактах, понятиях,законах, теориях, ме­тодах физической науки; о современной научной кар­тине мира; о широких возможностях применения фи­зических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, по­нимание роли практики в познании физических явле­ний и законов;

- формирование познавательного интереса к фи­зике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолже­нию образования и сознательному выбору профессии.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

урока

№ пункта

Тема урока

Кол -во

часов

Контрольные, лабораторные, практические, самостоятельные работы тесты

Использование ИКТ,презентации, диски, ЭОР.

Дата проведения

Примечание

план

факт

1

1-3

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физи­ки. Что изучает физи­ка. Физика-наука о природе. Понятие фи­зического тела, веще­ства, материи, явле­ния, закона.

1

2.09-7.09

2

4-6

Физические величины. Измерение физиче­ских величин. Система единиц.

1

2.09-7.09

3

«Определение цены деления шкалы изме­рительного прибора».

1

Лабораторная работа № 1

9.09-14.09

4

7-8

Строение вещества. Молекулы.

1

9.09-14.09

5

«Измерение размеров

малых тел».

1

Лабораторная работа №2

16.09-21.09.

6

9

Диффузия в газах, жидкостях и. твердых телах. Скорость дви­жения молекул и тем­пература тела.

1

16.09-21.09.

7

10

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

23.09-28.09

8

11

Три состояния вещества.

1

23.09-28.09

9

12

Различие в молеку­лярном строении твердых тел, жидко­стей и газов.

1

30.09-5.10

10

13

Механическое движе­ние. Понятие матери­альной точки. Чем отличается путь от пе­ремещения.

1

30.09-5.10

11

14-15

Скорость тела. Рав­номерное и неравно­мерное движение.

1

7.10-12.10

12

16

Расчёт скорости, пути и времени движения.

1

7.10-12.10

13

16

Решение задач на расчет скорости, пути и времени движения.

1

14.10-19.10.

14

«Движение тел».

1

Контрольная работа №1.

14.10-19.10.

15

17

Инерция.

1

21.10-26.10.

16

18

Взаимодействие тел.

1

21.10-26.10.

17

19

Масса тела. Единицы массы.

1

28.10-1.11.

18

20

«Измерение массы вещества на рычаж­ных весах».

1

Лабораторная работа № 3

28.10-1.11.

19

21

Плотность вещества.

1

11.11-16.11.

20

22

Расчет массы и объе­ма по его плотности.

11.11-16.11.

21

«Измерение объема твердого тела». «Определение плотности твердого тела».

1

Лабораторная работа № 4, Лабораторная работа № 5

18.11-23.11.

22

22

Расчет массы и объе­ма по его плотности.

1

18.11-23.11.

23

23

Сила. Сила - причина изменения скорости.

1

25.11-30.11.

24

24

Явление тяготения. Сила тяжести.

1

25.11-30.11.

25

25

Сила упругости.

1

2.12-7.12..

26

26-27

Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

1

2.12-7.12..

27

28

«Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил дина­мометром».

1

Лабораторная работа №6

9.12-14.12.

28

29

Графическое изобра­жение силы. Сложе­ние сил.

1

9.12-14.12.

29

30-32

Сила трения. Трение покоя; Роль трения в технике.

1

16.12-21.12.

30

«Взаимодействие тел».

1

Контрольная работа №2

16.12-21.12.

31

33-34

Давление. Способы уменьшения и увели­чения давления.

1

23.12-28.12

32

Решение задач на расчёт давления твердого тела

1

23.12-28.12

33

35

Давление газа.

1

13.01-18.01.

34

36

«Закон Паскаля»

1

13.01-18.01.

35

37-38

Давление в жидкости и газе. Расчёт давле­ния жидкости на дно и стенки сосуда.

1

20.01-25.01.

36

38

Давление. Закон Паскаля.

1

20.01-25.01.

37

39

Сообщающиеся сосу­ды. Применение. Уст­ройство шлюзов, во­домерного стекла.

1

27.01-1.02

38

40-41

Вес воздуха. Атмо­сферное давление. Причина появления атмосферного давле­ния.

1

27.01-1.02

39

42

Измерение атмосфер­ного давления.

1

3.02-8.02.

40

43-44

Барометр-анероид. Атмосферное давле­ние на различных вы­сотах.

1

3.02-8.02.

41

45 - 47

Манометры.

Применение атмосферного давления

1

10.02-15.02.

42

48

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1

10.02-15.02.

43

49

Архимедова сила.

1

17.02-22.02.

44

«Определение вытал­кивающей силы, дей­ствующей на погру­женное в жидкость тело».

1

Лабораторная работа №7

17.02-22.02.

45

50

Плавание тел.

1

24.02-1.03.

46

«Выяснение условий плавания тел в жидкости».

1

Лабораторная работа №8

24.02-1.03.

47

51

Плавание судов.

1

3.03-8.03

48

Решение задач на плавание судов.

1

3.03-8.03

49

52

Воздухоплавание.

1

10.03-15.03.

50

Повторение вопросов: архимедова сила, пла­вание тел, воздухо­плавание.

1

10.03-15.03.

51

«Давление твердых тел, жидкостей и газов».

1

Контрольная работа № 3

17.03-22.03.

52

53

Работа.

1

17.03-22.03.

53

54

Мощность.

1

1.04.-5.04.

1.04.-5.04.

54

53,54

Мощность и работа.

1

7.04-12.04

55

55-56

Рычаги.

1

7.04-12.04

56

57-58

Момент силы.

1

14.04-19.04.

57

«Выяснение условий

равновесия рычага».

1

Лабораторная работа № 9

14.04-19.04.

58

59-60

Блоки. Золотое пра­вило механики.

1

21.04-26.04

59

60

Золотое правило

механики.

1

21.04-26.04.

60

61

«Определение КПД при подъеме тележки

по наклонной плоскости».

1

Лабораторная работа № 10.

28.04-3.05.

61

62-63

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии.

1

28.04-3.05.

62

64

Превращение одного вида механической

энергии в другой.

1

5.05-10.05.

63

64

Решение задач по теме: «Работа и мощность.

Энергия»..

1

5.05-10.05.

64

«Работа и мощность.

Энергия».

1

Контрольная работа № 4

12.05-17.05.

65

Повторение. Строение веществ, их свойства.

1

12.05-17.05.

66

Повторение. Взаимодействие тел.

1

19.05-24.05

67

«Строение вещества, их свойства, взаимодействие тел».

1

Итоговая контрольная работа № 5

19.05-24.05

68-70

Резерв .

3

26.05-31.05

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

1. Физика и физические методы изучения природы (З ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблю­дения, опыты, измерения.

Фронтальная лабораторная работа

1. «Определение цены деления шкалы измерительного прибора

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Молекулы и атомы. Диффузия. Движение моле­кул. Притяжение и отталкивание молекул. Смачива­ние и капиллярность. Агрегатные состояния вещест­ва. Основные положения молёкулярно-кинетической теории.

Фронтальная лабораторная работа

2. «Определение размеров малых тел».

3. Взаимодействие тел (21ч)

Механическое движение. Тело отсчета. Относи­тельность движения. Материальная точка (частица). Траектория и путь. Равномерное движение. Скорость. Неравномерное движение. Средняя скорость.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса тела. Плот­ность. Сила. Сила тяжести. Свободное падение. Рав­нодействующая сила. Деформации тел. Сила упругос­ти. Закон Гука. Динамометр. Вес тела. Сила трения.

Фронтальная лабораторные работы

3. «Измерение массы тела на рычажных весах»

4. «Измерение объема твердого тела».

5. «Измерение плотности твердого тела».

6. «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

Давление и сила давления. Давление твердых тел. Давление газа. Применение сжатого воздуха. Давле­ние в жидкости. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Сообщающиеся сосуды. Закон сообщаю­щихся сосудов. Атмосфера Земли. Атмосферное дав­ление и его измерение. Барометры и манометры. Водопровод. Насос. Гидравлический пресс. Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Плавание тел. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

5. Работа и мощность. Энергия (13 ч)

Механическая работа. Мощность. Простые механиз­мы. Момент силы. Правило моментов. «Золотое пра­вило» механики. Коэффициент полезного действия.

Фронтальные лабораторные работы

9. «Выяснение условия равновесия рычага»

10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

Резервное время (1ч)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

К концу 7-го класса обучающиеся должны:

1. по теме «Физика и физические методы изучения природы» (3часа)

- иметь представление о методах физической науки, ее целях и зада­чах; знать и понимать такие термины, как материя, вещество, физическое тело, физическая величина, единица физической величины. При изуче­нии темы у учащихся должны сформироваться первоначальные знания об измерении физических величин.

- уметь объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, тер­мометр).

2. по теме «Первоначальные сведения строения вещества» (6 час.)

- иметь представление о молекулярном строении вещества, явле­нии диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силах взаимодействия между молекулами. Знать и понимать сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных со­стояниях.

- уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачива­ния и несмачивания, капиллярности, а также различий между агрегат­ными состояниями вещества.

3. по теме «Взаимодействие тел» (21 час.)

- знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (путь, скорость, инерция, масса, плотность, сила, деформа­ция, вес, равнодействующая сила);

- знать законы и формулы (для определения скорости движения тела, плотности тела, давления, формулы связи между силой тяжести и мас­сой тела).

- уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически силу (в том числе силу тяжести и вес тела); ри­совать схему весов и динамометра; измерять массу тела на рычажных весах, силу - динамометром, объем тела - с помощью мензурки; опре­делять плотность твердого тела; пользоваться таблицами скоростей тел, плотностей твердых тел, жидкостей и газов.

4. по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (21 час.)

- знать физические явления и их признаки; физические величины и их единицы (выталкивающая и подъемная силы, атмосферное давление); фундаментальные экспериментальные факты (опыт Торричелли), законы (закон Паскаля, закон сообщающихся сосудов) и формулы (для расчета давления внутри жидкости, архимедовой силы).

- уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению давления газа и закона Паскаля; эксперименталь­но определять выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкос­ти; решать задачи с применением изученных законов и формул; объяс­нять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса.

5. по теме «Работа и мощность. Энергия» (13 час.)

- знать физические величины и их единицы (механическая работа, мощность, плечо силы, коэффициент полезного действия);

- знать формулировки законов и формулы (для вычисления механи­ческой работы, мощности, условия равновесия рычага, «золотое прави­ло» механики, КПД простого механизма);- уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и фор­мул; экспериментально определять условия равновесия рычага и КПД наклонной плоскости

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.Физика и физические методы изучения природы (З ч)

Демонстрации

1. Скатывание шарика с наклонной плоскости.

2. Электрическая искра.

3. Кипение воды.

4. Изображение, даваемое линзой.

Таблицы

1. Измерение длины масштабной линейкой

2. Определение объемов измерительным цилиндром

3. Измерение температуры термометром

4. Измерение массы на рычажных весах.

5. Измерение микрометром времени

6. Измерение сил динамометром

7. Виды шкал

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Демонстрации

1. Сжимаемость газов.

2. Расширение тел при нагревании.

3. Растворение краски в воде.

4. Диффузия газов, жидкостей.

5. Модель хаотического движения молекул-

6. Сцепление свинцовых цилиндров.

7. Объем и форма твердого тела, жидкости,

8. Свойство газа занимать весь предоставленный ему объем.

Таблицы

Капиллярные явления

Видеофильмы-К1

Движение молекул - 346

Диффузия - 396

3.Взаимодействие тел (21ч)

Демонстрации

1. Равномерное движение.

2. Опыты, иллюстрирующие явления инерции и взаимодейст­вия тел.

3. Измерение массы тел с помощью весов.

4. Взвешивание воздуха.

5. Сравнение масс различных тел, имеющих одинаковый объем, и объемов тел, имеющих одинаковые массы.

6. Способы измерения плотности вещества.

7. Измерение силы динамометром.

8. Сложение сил, действующих на тело по одной прямой.

9. Способы уменьшения и увеличения силы трения. 10. Шариковые и роликовые подшипники.

Видеофильмы

Сила трения - 978

Масса тела-

Понятие силы - 1720

Механизмы передачи и преобразования движения - 554

Относительность механического движения и покоя - 813

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)

Демонстрации

1. Зависимость давления твердого тела на опору от действую­щей силы и площади опоры.

2. Раздувание воздушного, шарика под колоколом насоса.

3. Передача давления жидкостями и газами.

4. Давление жидкости на дно и стенки сосуда.

5. Изменение давления в жидкости с глубиной.

6. Устройство манометра.

7. Сообщающиеся сосуды.

8. Обнаружение атмосферного давления.

9. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом.

10. Устройство и действие гидравлического пресса, тормоза.

11. Устройство и действие насосов,

12. Действие на тело архимедовой силы в жидкости и газе.

13. Равенство архимедовой силы весу вытесненной жидкости.

14. Плавание тел

Таблицы

1. Гидравлический домкрат

2. Манометр

3. Барометр-анероид

4. Атмосферное давление

5. Схема работы шлюза

6. Подача воды потребителю

7. Схема паровой турбины

8. Измерение сил динамометром

9. Схема водопровода

10. Схема колхозной электростанции

11. Батискаф

12. Воздушный тормоз автомобиля

13. Барометр

14. Гидравлические турбины

Видеофильмы

1. Сила давления и давление - 855

2. Использование атмосферного давления - 1025

5. Работа и мощность. Энергия (13 ч)

Демонстрации

1. Измерение работы при перемещении тела.

2. Устройство и действие рычага, блоков.

3. Момент силы. Правило моментов.

4. Равенство работ при использовании простых механизмов.

5. Потенциальная энергия поднятого над землей тела и дефор­мированной пружины

6. Совершение работы за счет кинетической энергии тела.

7. Переход одного вида механической энергии в другой.

8. Действие водяной турбины (на модели).

Таблицы

1. Ветряной двигатель

2. Сейсмограф

3. Простые механизмы

Видеофильмы

1. Энергия рек и ветра - 1140

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Учебно-методическая литература для учителя и учащихся

1. Перышкин А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - 12 издание, доработанное. М.: Дрофа, 2008.

2. Волков В.А., Полянский С.Е. Поурочные разработки. 7 класс. М.: «ВАКО», 2005.

3. Прояненкова Л.А., Стефпнова Г.П., Крутова И.А. Поурочное планирование по физике. 7 класс. М.: «ЭКЗАМЕН», 2006.

Методические пособия

1. Сборник задач по физике. 7-9кл. /Составитель В.И. Лукашик. - 7-е изд. - М.: Просвещение, 2003

Дополнительная литература

1. Научно-методический журнал «Физика в школе», издательство «Школа - пресс»