Конспект урока физики в 7 классе 'Что изучает физика'

Ф.И.О. Шишова Н.К. Предмет: физика Класс: 7 Тип урока: урок «открытия» нового знания

Технологическая карта изучения темы

Тема урока №1.

§1-3 Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.

Цели

Образовательные: расширение понятийной базы за счет включения в неё новых элементов.

Воспитывать: культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формирование УУД:

- Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, прогнозирование, оценка - выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения нового материала..

- Коммуникативные УУД: умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умение слушать и вступать в диалог, умение полно и точно выражать свои мысли.

- Познавательные УУД: выделение и формулирование познавательной цели, умение структуировать знания, умение строить речевое высказывание, смысловое чтение,

Планируемый результат

Предметные:

Знать понятия: физика, физические явления, физические тела, материя, вещество.

Уметь объяснять, чем отличаются наблюдения от опытов, что такое гипотеза; приводить примеры мханических, оптических, звуковых, световых явлений.

Личностные: осознание важности изучения физики, проведения наблюдений, формирование познавательных интересов.

Метапредметные: формирование учебно-познавательного интереса к новому материалу, способам решения новой задачи.

Основные понятия

Предмет физика, физические явления, физические тела, материя, вещество.

Ресурсы:

Учебник «Физика 7 кл» (А.В.Пёрышкин),

сборник задач по физике.

Оборудование: 1. Деревянный брусок, тележка, наклонная плоскость; лист бумаги.. 2. Лампочка, батарейка, ключ. 3. Магнит дугообразный, мелкие металлические и неметаллические предметы.4. Вогнутые и выпуклые линзы, листы с текстом. 5.Стакан с водой, ложка .

ИКТ: презентация «Что изучает физика»

Таблицы: нет

Рабочая тетрадь: нет

Демонстрации

1.Механическое движение. 2 Электрические явления..3. Магнитные явления.. 4.Оптические явления. 5.Звуковые явления.

Организация пространства

Фронтальная работа, самостоятельная работа с учебником

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

I. Мотивация к учебной деятель-ности (2 мин)

Цели: выработка на личностно-значимом уровне внутренней готов-ности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

Ознакомление с техникой безопасности в кабинете физики.

Проверка наличия учебников, тетрадей, сборников задач.

II.Формулирование темы урока, поста-новка цели (3 мин)

Цели: постановка целей учебной деятельности и выбор способов их реализации

Выдвигают предположения о теме урока.

Осуществляют актуализацию личного опыта

Подводит учащихся к формулировке темы и целей урока.

-Что такое физика?

-Что изучает физика?

III. Изучение нового (20 мин)

Цели:

Взаимодействуют с учителем во время беседы во фронтальном режиме, участвуют в показе демонстраций.

Рассуждают, делают предположения.

Пытаются объяснить наблюдаемые явления.

Организует работу по наблюдению физических явлений, попытке их объяснить

1. слайды 1-3, в тетрадь записывают выводы (физика - это…; физика изучает…)

2. демонстрации: 1. Механическое движение (движение по наклонной плоскости тележки и деревянного бруска; уронить лист бумаги, затем скомкать его и снова уронить). 2 Электрические явления (собрать простейшую электрическую цепь с лампочкой, замыкать и размыкать цепь)..3. Магнитные явления (с помощью магнита поднимать мелкие металлические и неметаллические предметы).. 4.Оптические явления (попытаться прочитать текст учебника с помощью выгнутой и вогнутой линз). 5.Звуковые явления (размешивать воду ложкой в стакане на весу и на столе).

3. Слайды 4-8 : виды физических явлений - запись схемы в тетрадь

4. Слайды 9: связь физики с другими науками,

5. Новые термины: тело и вещество. Объясните эти понятия.

6. Слайды 10-11: понятие физического тела и вещества - запись в тетрадь.

ФИЗМИНУТКА.

IV. Закрепление нового (10 мин)

Цель: усвоение учащимися новых понятий, включение их в систему знаний

Читают текст.

Отвечают на вопросы.

Задает вопросы по обсуждаемой проблеме.

Анализирует ответы учащихся.

1. Чтение вслух § 2. Беседа по вопросам к § 2.

V. Контролирующие задания (10 мин)

Цель: повторить и закрепить изученный материал, подготовить учащихся к изучению следующих разделов курса.

Выделяет существенную информацию по д/з .

1. Устное решение задач из сборника задач: № 5,6,11,13,14.

2. - Как мы получаем знания о явлениях природы?

- Чем отличаются наблюдения от опытов?

- Достаточно ли одних опытов для того, чтобы получить научные знания?

3. Слайд 12: ученые-физики; какие еще фамилии ученых - физиков и их вклад в науку вам известны?

4. Домашнее задание: внимательно прочитать §1-3, выучить выделенные определения

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (5 мин)

Цели: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности

Участвуют в беседе по обсуждению достижений, отвечая на вопросы, делают выводы. Выслушивают одноклассников, озвучивают своё мнение.

Организует обсуждение достижений. Предлагает определить уровень своих достижений, наметить перспективы работы.

1. учащимся предлагается выбрать окончания фраз:

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Меня удивило…

2. Слайд 13 - стих о физике