Учителю
Календарно-тематическое планирование по физике для 7- 9 классов

Календарно-тематическое планирование по физике для 7- 9 классов

Автор публикации: Шарипова Л.У.

Дата публикации: 30.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование

7 класс (70 часов - 2 часа в неделю)

Введение (4 часа).

№

урока

НРК

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата

проведе-ния

Факт. дата

Домашнее задание

Правила ТБ в кабинете физики .

Что изучает физика?

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Научный метод познания.

Знать смысл понятий «вещество», «тело», «явление».

Уметь наблюдать и описывать физические явления.

2.09

§1-3, вопросы после §§ устно.

Л. № 5, 7.

Физические величины. Измерение физических величин.

Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.

Знать смысл понятия «физическая величина».

Уметь приводить примеры физических величин; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

7.09

§4, 5,

упр. 1(1,2), подготовка к лаборатор- ной работе № 1.

Лабораторная работа №1. «Определение цены деления измерительного прибора. Измерение физических величин».

Определение объема жидкости с помощью измерительного цилиндра.

Уметь использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости.

Выражать результаты в СИ.

9.09

§ 6. вопросы к параграфу

Физика и техника.

Физика и техника. Достижения науки, техники, примеры открытий и достижений российских ученых.

Знать о вкладе в изучение физики ученых: М.В.Ломоносова, К.Э.Циолковского, С.П.Королева и др.

14.09

Творческое задание: газета, презентация, плакат и т.д.

Первоначальные сведения о строении вещества (5 часов).

№

урока

НРК

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата

Проведе-ния

Фактич.

дата

Домашнее задание

Строение вещества. Молекулы.

Сформировать представления о молекулярном строении вещества (твердые, жидкие и газообразные),

о зависимости скорости движения молекул от температуры.

Знать смысл понятий «гипотеза», «молекула», «вещество».

Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел.

16.09

§7-8, вопросы

Л. № 49-50.

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Диффузия в природе и быту. Непрерывное и хаотическое движение частиц.

Знать смысл понятия «диффузия».

Уметь наблюдать и описывать диффузию в газах, жидкостях и твердых телах.

21.09

§9,

вопросы

Л. № 58-59.

Лабораторная работа № 2.

«Измерение размеров малых тел».

Измерение размеров малых тел.

Уметь анализировать и сравнивать результаты опытов, делать выводы.

23.09

§7-9,

упр.2 (1,2),

Взаимодействие молекул.

Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия. Взаимодействие молекул.

Иметь представление о молекулярном стро-ении вещества, явле-нии диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, о силах взаимодействия между молекулами.

Уметь наблюдать и описывать физические явления.

28.09

§10, вопросы

Л. № 78-81.

Три состояния вещества.

Основные свойства газов, жидкостей и твердых тел. Ос-новные положения молекулярно- кинетической теории.

Уметь приводить при-меры, наблюдать и описывать физические явления.

Знать основные свой-ства вещества (жидкое, твердое, газообразное).

30.09

§11-12, задание 3, вопросы

Л. № 84-88.

Взаимодействие тел (20 час).

№

урока

НРК

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата проведен.

Фактич.

дата

Домашнее задание

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Механическое движение. Путь. Траектория. Равно-мерное и неравно-мерное движение.

Физические величины и их измерение.

Механическое движение. Путь. Траектория. Равномерное и неравномерное движение.

5.10

§13-14,

упр. 3,

Л. № 108, 109, 114.

Скорость. Единицы скорости.

Скорость. Единицы измерения скорости. Средняя скорость.

Знать смысл физических величин «скорость», «средняя скорость».

Уметь описывать фундаментальные опыты, определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле.

7.10

§15,

упр. 4,

Л. № 117, 118.

Расчет пути и времени движения.

Система отсчета. Относительность движения. Скорость и время движения.

Знать смысл поня-тий: «время», «прост-ранство», физических величин: «путь», «скорость», «время».

Уметь измерять расстояние,

промежутки времени.

12.10

§16, упр. 5(1-3),

Л. № 124, 128.

Решение задач на расчет пути и времени движения.

График зависимос-ти пути от времени и скорости от времени.

Знать смысл понятий «система отсчета», «физическая величина».

Уметь определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле.

Применять полученные знания для решения физических задач.

14.10

§15-16,

упр.5 (4-5),

Л. № 132-138.

Явление инерции.

Система отсчета. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел.

Знать смысл понятий «система отсчета», «взаимодействие», «инерция».

Уметь приводить примеры практического применения физических знаний законов механики.

19.10

§17

Творческое задание: сочинение

Взаимодействие тел. Контрольная работа №1

«Механическое движение»

Механическое движение, скорость, взаимодействие тел, инерция.

Смысл понятий «взаимодействие», «инерция».

Уметь приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий.

21.10

§17-18, вопросы

Л. № 171, 178,

Масса. Единицы массы.

Масса тела. Инертность. Единицы измерения. Международная система единиц.

Знать смысл физичес-кой величины «масса».

Уметь измерять массу на рычажных весах. Выражать результаты в СИ с учетом их погрешностей.

26.10

§19,

упр. 6,

Л. № 208-210.

Лабораторная работа №3.

«Измерение массы тела на рычажных весах».

Определение массы тела при помощи рычажных весов.

Уметь использовать рычажные весы для определения массы тел.

28.10

§19-20, вопросы

Плотность вещества.

Обозначение физических величин.

Плотность. Масса. Объем тела.

Международная система единиц.

Знать определение плотности тела, единицы измерения.

Уметь осуществлять перевод единиц изме-рения, пользоваться формулой для реше-ния задач, таблицей плотностей тел и веществ.

9.11

§21,

упр. 7,

Л. № 265,.

Лабораторная работа № 4. «Измерение объема тела».

Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра.

Уметь использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости.

Выражать результаты в СИ.

11.11

§21-22, повторить

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Обозначения. Основные формулы. Физический смысл плотности.

Понимать смысл физических величин «масса», «плотность».

Уметь применять полученные знания для решения физических задач.

16.11

§22,

упр. 8,

задание

Лабораторная работа №5. «Определение плотности твердого тела».

Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.

Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деле-ния приборов, рассчи-тывать погрешности измерения.

18.11

§21-22, по

Сила. Сила - причина изменения скорости

Сила - величина векторная. Обозначение силы. Единицы измерения.

Знать смысл понятий «сила,».

Уметь объяснять понятие «сила»

23.11

§23.

Ответить на вопросы

Явление тяготения. Сила тяжести.

Уметь объяснять понятие явление тяготения, силы тяжести.

25.11

§24 составить вопросы.

Сила упругости. Вес тела.

Формулировка за-кона Гука. Сила уп-ругости. Опреде-ление деформации. Виды деформации. Вес тела.

Знать смысл понятия «сила упругости», «Закон Гука».

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных.

30.11

§25-26,

Л. № 328, 333

Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

Единицы измерения.

Знать единицы измерения.

Уметь доказывать связь между силой и массой.

2.12

§27 составить вопросы

Динамометр. Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Научиться градуи-ровать пружину, получать шкалу с любой (заданной) ценой деления и с ее помощью измерять силы.

Уметь работать с приборами, наблю-дать, делать выводы, определять цену деле-ния приборов, рассчи-тывать погрешности измерения.

7.12

§27-28, упр.10 (1-3)

Графическое изображение силы.

Сложение сил.

Равнодействующая сила. Демонстрации:

1) сложение двух сил, направленных по прямой в одну сторону;

2) сложение двух сил, направленных по прямой в

противоположные стороны.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

9.12

§29,

упр. 11 (2-3),

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике.

Сила трения. Виды сил трения. Измерение сил трения.

Уметь измерять коэффициент трения скольжения.

14.12

§30 -32,

Вопросы после §

Контрольная работа № 2.

«Взаимодействие тел».

Механическое движение, взаимо-действие, сила, мас-са, плотность. Вес тела. Закон Гука.

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 23-30.

16.12

4.Давление твердых тел, жидкостей и газов (24 час).

№

урока

НРК

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата проведен.

Фактич.

дата

Домашнее задание

Давление. Единицы давления.

Знать определение и формулу давления, единицы измерения давления.

Уметь применять полученные знания для решения задач.

21.12

§33,

упр. 12(3-4),

Л. № 450, 452.

Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление.

Знать определение и формулу давления, зависимость давле-ния от силы, действу-ющей на опору и площади опоры.

Уметь применять полученные знания для решения физи-ческих задач и объяс-нения жизненных примеров.

23.12

§34,

упр. 13(1-2),

Л. № 458, 460.

Давление газа.

Уметь описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами, зная по-ложения молекуляр-но-кинетической теории, пользоваться формулой для вычис-ления давления при решении задач,

28.12

§35, вопросы

Л. № 470, 476, 479.

Передача давления жидкостями и газами.

Закон Паскаля.

Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля.

Знать формулировку закона Паскаля.

Уметь описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами, зная положения молеку-лярно-кинетической теории, пользоваться формулой для вычис-ления давления при решении задач, объяснять с помощью закона Паскаля природные явления, примеры из жизни.

30.12

§36,

упр.14(1,2),

Л. № 523, 524, 531.

Давление в жидкости и в газе.

Расчет давления на дно и стенки сосуда.

Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Манометры.

Знать формулу для вычисления давле-ния; формулировку закона Паскаля.

Уметь объяснить давление жидкос-тями и газами, пользоваться формулой для вычис-ления давления при решении задач;

§37, упр.14,

Л. № 516, 529

Решение задач «Давления на дно и стенки сосуда»

Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля.

Знать формулу для вычисления давления жидкости в зависи-мости от глубины; формулировку закона Паскаля.

Уметь объяснить давление жидкос-тями и газами, зная положение молеку-лярно-кинетической теории, пользоваться формулой для вычис-ления давления жид-кости в зависимости от глубины при ре-шении задач; объяс-нить природные явления, примеры из жизни.

§38,

упр.15,

Л. № 491, 515,

Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов.

Сообщающиеся сосуды.

Знать определение сообщающихся сосу-дов, теорию располо-жения уровней жидкостей в сосуде, зная плотности жидкостей.

Уметь применять сообщающиеся сосу-ды в быту, жизни (устройство шлюза, водомерного стекла).

§39, упр. 16 (1-2),

Л. № 528-530.

Вес воздуха. Атмосферное давление.

Атмосфера. Воздух. Атмосферное давление.

Знать, что воздух - это смесь газов, имеет вес, почему у Земли есть атмосфера. Способы измерения атмосферного давления.

Уметь вычислять вес воздуха.

§40

упр. 17(1-2),

Л. № 546, 548.

Измерение атмосферного давления.

Давление. Атмосферное давление. Опыт Торричелли.

Знать способы измерения атмосфер-ного давления.

Уметь объяснять опыт Торричелли, переводить единицы давления.

§42,

упр. 19(1-2),

Л. № 555-561.

Барометр-анероид.

Барометр-анероид. Цена деления. Единицы измерения.

Знать основные определения, спосо-бы измерения атмос-ферного давления.

Уметь использовать приобретенные зна-ния и умения в прак-тической деятельности и повседневной жизни.

§43

Начертить схему прибора

Атмосферное давление на различных высотах

Высотомеры. Их применение.

Знать основные определения, спосо-бы измерения атмос-ферного давления.

Уметь использовать приобретенные зна-ния и умения в прак-тической деятельности и повседневной жизни

§44, упр. 21(1-4), Л. № 578-581.

Манометры.

Знать устройство и принцип действия манометра

Уметь пользоваться прибором.

§45, вопросы после §§ устно.

Поршневой жидкостной насос.

Гидравлический пресс.

Жидкостные и металлические манометры. Гидравлическая машина. Закон Паскаля.

Знать устройство и принцип действия поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

§47,

Л. № 603-604.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Выталкивающая сила.

Закон Паскаля. Давление.

Знать понятие выталкивающей силы.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

§48,

Л. № 597-600.

Архимедова сила.

Выталкивающая сила.

Закон Архимеда. От каких величин зависит архимедова сила, от каких величин не зависит?

Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила.

Уметь вычислять по формуле.

§49,

упр. 24(1-2),

Л. № 613, 621, 623.

Решение задач «Архимедова сила»

Выталкивающая сила.

Закон Архимеда. Решение задач

Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила.

Уметь вычислять по формуле.

§49,

Л. № 613, 621, 623.

Лабораторная работа №7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Вес тела в воздухе и в жидкости. Закон Архимеда. Динамометр.

Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует вытал-кивающая сила.

Уметь измерять объем тела с помощью мензурки, вычи-слять значение вы-талкивающей силы.

§49,

упр. 24(3-4),

Л. № 626, 627, 632.

Плавание тел.

Условия плавания тел.

Знать условия плавания однородных тел.

Уметь объяснять жизненные вопросы по теме.

§50,

упр. 25(1-2),

Решение задач. «Плавание тел»

Условия плавания тел.

Знать условия пла-вания однородных тел.

Уметь объяснять жизненные вопросы по теме.

§50,

Л. № 645-651.

Лабораторная работа №8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Условия плавания тел.

Знать условия, при которых тело тонет, всплывает, плавает внутри или на по-верхности жидкости.

Уметь проводить эксперимент по про-верке условий плава-ния, записывать результаты в виде таблицы, делать вы-вод о проделанной работе и ее результатах.

стр.168, вопросы после §50 устно.

Л. № 614, 657.

Плавание судов. Воздухоплавание.

Плавание судов. Воздухоплавание. Ватерлиния. Осадка. Ареометры. Водоизмещение. Аэростаты. Стратостаты.

Уметь применять теорию плавания тел, теорию Архимедовой силы к плаванию судов и воздухопла-вание через знание основных понятий: водоизмещение судна, ватерлиния, грузоподъемность.

§51-52,

упр. 27(1-2),

51-52

Решение задач. «Закон Архимеда. Условия плавания тел»

Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание. Плавание судов.

Уметь применять полученные знания для решения физических задач.

§34--48, вопросы после §§ устно.

Л. № 647, 649.

Контрольная работа №3. «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 34-48.

упр. 9 (1-2), вопросы после §§ устно.

Л. № 644.

5.Работа и мощность (13 часов).

№

урока

НРК

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дата проведен.

Фактич. дата

Домашнее задание

Механическая работа. Единица работы.

Работа. Сила. Путь.

Единица работы. Джоуль.

Знать определение, формулу, единицы измерения, способы изменения механической работы.

Уметь применять формулы для решения задач.

§53

упр. 28(1-4),

Мощность.

Работа.

Время.

Ватт.

Киловатт. Мегаватт.

Знать определение, формулу, единицы измерения, способы изменения мощности.

Уметь применять формулу к решению задач.

§54,

упр. 29,

Л. № 704, 705, 711.

Решение задач «Механическая работа. Мощность»

Работа. Мощность.

Единицы работы и мощности.

Уметь применять формулу к решению задач.

Л №667, 709,710

Простые механизмы.

Блоки. Наклонная плоскость.

Знать простые ме-ханизмы, их виды, назначение. Опре-деление рычага, пле-чо силы, условие равновесия рычага.

Уметь применять эти знания на прак-тике для объясне-ния примеров.

§55,

Л. № 737, 740, 742.

Рычаг. Момент силы.

Момент силы.

Знать Опре-деление рычага, плечо силы, условие равновесия рычага, определение момент силы.

Уметь применять эти знания на прак-тике для объясне-ния примеров.

§56-57,

Л. № 750, 762, 768.

Лабораторная работа №9. «Выяснение условий равновесия рычага».

Измерение расстояний.

Уметь объяснять устройство и чертить схемы простого механизма - рычаг, экспериментально определять условия равновесия рычага.

Л. № 781-783.

Блоки.

«Золотое правило механики».

Знать «Золотое правило механики».

Уметь объяснять устройство и чер-тить схемы прос-тых механизмов, решать задачи с применением изученных законов и формул, условия равновесия рычага.

§58-60,

упр. 31(1-5),

Л. № 772-773.

Решение задач. «Простые механизмы»

Простые механизмы.

Блоки.

Наклонная плоскость.

Рычаг.

«Золотое правило механики».

Знать определение рычага, плечо силы, условие равновесия рычага, момент силы.

Уметь применять эти знания на прак-тике для объяснения примеров в природе, быту и технике.

§57-60,

Л. № 770-771.

КПД.

Лабораторная работа №10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

КПД простых механизмов. Сила. Работа. Простые механизмы.

Знать определение, формулы, единицы измерения КПД.

Уметь применять теорию к решению задач, эксперимен-тально определять КПД наклонной плоскости.

§61,

Л. № 778, 793, 798.

Решение задач «Коэффициент полезного действия»

КПД простых механизмов. Сила. Работа. Простые механизмы.

Уметь применять теорию к решению задач, эксперимен-тально определять КПД наклонной плоскости.

Потенциальная и кинетическая энергия.

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия.

Знать понятие «энергия» (кинети-ческая и потенци-альная), обозначе-ние, формулы и единица измерения.

Уметь решать зада-чи с применением изученных формул, объяснять преобра-зования энергии на примерах.

§62-63,

упр. 32,

Л. № 809, 810, 816.

Решение задач.

Потенциальная и кинетическая энергия.

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии.

Знать понятие «энергия» (кинети-ческая и потенции-альная), обозна-чение, формулы и единицу измерения, формулировку зако-на сохранения и пре-вращения энергии.

Уметь решать задачи с примене-нием изученных формул, объяснять преобразования энергии на примерах.

§64,

упр. 33,

Л. № 830, 831, 836.

Контрольная работа №4. «Работа и мощность, энергия».

Работа. Мощность.

Энергия.

Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 50-64.

§53-63, вопросы после §§ устно. Л. № 803, 804, 807, 811.

От великого заблуждения к великому открытию.

Урок - повторение «Наши предки и физика».

Знать историю развития физики.

Уметь выступать перед аудиторией.

Готовить сообщение

Путешествие по страницам учебника

Игра «Знаешь ли ты учебник физики»

Знать структуру учебника. Уметь находить ответы на вопросы.

Готовиться к к/р

Итоговая контрольная работа

Основные формулы изученных тем

Уметь применять знания.

Физика и искусство.

Физика в изобразительном искусстве и музыке.

Знать о применении законов физики в искусстве.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС (2 часа в неделю)

№

Тема

урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

НРК

Д/з

Дата проведения

План

Факт

РАЗДЕЛ 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25часов]

Тепловое движение.

Температура

Тепловое движение.

Температура

Знать понятия:

тепловое движение, температура

§1

учебника,

вопросы

1.09

Внутренняя энергия

Знать понятия:

внутренняя энергия

§2,

вопросы

4.09

Способы изменения

внутренней энергии

Способы изменения

внутренней энергии

Знать способы изменения

внутренней энергии

§3,

вопросы, задание 1

8.09

Теплопроводность

Знать понятие «теплопроводность»

§4 вопросы, упр. 1

11.09

Конвекция

Конвекция.

Знать понятие «конвекция»

§5 вопросы

Упр.2

15.09

Излучение

Знать понятия: излучение

§6 вопросы, упр. 3

18.09

Особенности различных способов тепло-

передачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Особенности различных способов тепло-

передачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Знать:

- особенности различных способов теплопередачи;

- примеры теплопередачи в

природе и технике

Повторить

§3-6

22.09

Количество теплоты.

Единицы количества теплоты.

Количество теплоты.

Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу

§7 вопросы

25.09

Удельная

теплоемкость

Удельная теплоемкость

Знать определение теплоемкости, физический смысл

§8 вопросы

29.09

Расчет количества

теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Расчет количества

теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им, при охлаждении. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды

разной температуры»

Знать расчет количества теп-

лоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты

§9, вопросы, упр.4

2.10

Лабораторная работа

№2 «Измерение

удельной теплоемкости твердого тела»

Лабораторная работа

№2

«Измерение

удельной теплоемкости твердого тела»

Знать расчет удельной тепло-

емкости твердых тел.

Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Повторить

§8,9

6.10

Энергия топлива.

Удельная теплота

сгорания

Энергия топлива.

Удельная теплота

сгорания

Знать понятия:

энергия топлива, удельная

теплота сгорания

§10, вопросы, упр. 5

9.10

Закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах

Закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах

Знать закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры

§11, вопросы, упр.6

13.10

Контрольная работа

№1 по теме «Тепловые явления»

Тепловые явления

Уметь решать задачи по теме

«Тепловые явления»

16.10

Агрегатные состояния

вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Агрегатные состояния

вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Знать понятия:

агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

§12,

13, 14, вопросы,

упр. 7

20.10

Удельная теплота

плавления

Удельная теплота

плавления

Знать понятия: удельная теп-

лота плавления

§15, вопросы, упр. 8

23.10

Решение задач. Контрольная работа №2

по теме «Плавление и кристаллизация» (20 минут)

Решение задач. Нагревание и плавление

кристаллических тел

Уметь решать задачи по теме

«Нагревание и плавление

кристаллических тел»

Л.

№1074

1078

27.10

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Знать понятие

«испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара

§16,

17, вопросы,, упр. 9, задание 3

30.10

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Кипение. Удельная

теплота парообразования и конденсации

Знать понятие «кипение».

Объяснять процесс парообразования и конденсации

§18,20, вопросы

Л.

1096-1112

10.11

Решение задач. «Изменение агрегатного состояния вещества»

Кипение, парообразование и конденсация

Решение задач по

теме «Кипение, парообразование и конденсация»

Л.

1096-1112

13.11

Влажность воздуха.

Способы определения

влажности воздуха

Влажность воздуха.

Способы определения

влажности воздуха

Знать понятие «влажность

воздуха».

Уметь работать с психрометром и гигрометром

§19, вопросы

17.11

Работа газа и пара

при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

Работа газа и пара

при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

Знать устройство и принцип

действия двигателя внутреннего сгорания

§21, 22

вопросы

20.11

Паровая турбина, КПД теплового двигателя

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

§23, 24, вопросы

24.11

Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении

Разбор и анализ ключевых задач

Л.

1126-

1146

27.11

Контрольная работа №3 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Изменение агрегатных состояний вещества

Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме

1.12

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел

§25-26, вопросы

4.12

Электроскоп. Проводники и диэлектрики

Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики

§27, вопросы

8.12

Электрическое поле

Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение

§28,вопросы

11.12

Делимость электрического заряда. Строение атомов

Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов

§29, вопросы, упр.11

15.12

Объяснение электрических явлений

Объяснение электрических явлении

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

§31, вопросы, упр.12

18.12

Электрический ток.

Источники электрического тока

Электрический ток.

Источники электрического тока. Электризация тел. Строение атомов

Знать:

- понятия: электрический ток,

источники электрического тока,

условия возникновения электрического тока

§32, вопросы, задание 6

22.12

Электрическая цепь и

ее составные части

Электрическая цепь и

ее составные части

Знать понятие «электрическая

цепь», называть элементы цепи

§33, вопросы, упр.13

25.12

Электрический ток в

металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Электрический ток в

металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Знать понятие «электрический

ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направление

§34-36, вопросы

29.12

Сила тока. Единицы силы тока

3;!ать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения

§37, вопросы, упр.14

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»

Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической

цепи и измерение силы тока в её различных участках

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним

§38, упр.15

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Электрическое напряжение. Единицы

напряжения. Вольт-

метр. Измерение напряжения

Знать понятие напряжения,

единицы его измерения, обо-

значение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях.

Уметь работать с вольтметром

§39-41, упр.16

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления

Знать понятие сопротивления,

обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях

§43, уро.18

Зависимость силы

тока от напряжения.

Закон Ома для участка цепи

Зависимость силы

тока от напряжения.

Закон Ома для участка цепи

Знать определение закона

Ома для участка цепи, его

физический смысл

§42-44

Упр.17, 19

Расчет сопротивления

проводников. Удельное сопротивление

Расчет сопротивления

проводников. Удельное сопротивление

Уметь производить расчет

сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам

§45-46, упр.20

Реостаты. Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»

Реостаты. Регулирование силы тока реостатом

Знать устройство и принцип

действия реостата, обозначение его в электрических цепях

§47

Упр.21

Лабораторная работа

№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Закон Ома для участка цепи

Умение измерять и находить

по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

§46-47

Последовательное

соединение проводников

Последовательное

соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

§48, упр.22

Параллельное соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников

§49, упр.23

Закон Ома для участка цепи

Закон Ома (соединение проводников)

Уметь решать задачи

Л. №

1337-1358

Работа электрического тока.

Работа электрического тока

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме

§50

Упр.24

Мощность электрического тока

Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения

§51, 52 упр.25, 26

Лабораторная работа

№7 «Измерение

мощности и работы тока в электрической лампе»

Измерение мощности

и работы тока в электрической лампе

Уметь снимать показания

приборов и вычислять работу

и мощность

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Закон Джоуля-Ленца

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца

§53, вопросы, упр. 27

Лампа накаливания.

Электрические

нагревательные

приборы

Электрические нагревательные приборы

Знать устройство и объяснять

работу электрических приборов

§54,вопросы

Короткое замыкание.

Предохранители

Короткое замыкание.

Предохранители

Знать принцип нагревания

проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

§55

вопросы

Повторение материала темы «Электрические явления»

Электрические явления

Знать понятия темы. Уметь

решать задачи

Повторение §37-55

Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления»

Электрические явления

Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

Знать понятие «магнитное

поле» и его физический смысл.

Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий

§56-57

вопросы

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты

Приобретение навыков при работе с оборудованием

§58, задание 9

Применение электромагнитов

Знать устройство и применение электромагнитов

§58 упр.28

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли

Магнитное поле Земли

Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние

§59, 60, вопросы

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током

§61, вопросы

Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели

Устройство электроизмерительных приборов.»

Устройство электроизмерительных приборов

Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу

§61, вопросы

РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (11 часов)

Источники света. Распространение света

Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света

§62,вопросы, упр.29

Отражение света. Законы отражения света

Знать законы отражения света

§63,вопросы, упр.30

Плоское зеркало

Знать понятие «плоское зеркало»

§64, упр.31

Преломление света

Знать законы преломления света

§65, упр.32

Линзы. Оптическая сила линзы

Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их

§66, упр.33

Изображения, даваемые линзой

Уметь строить изображения, даваемые линзой

§67, упр.34, указание к упр.

Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы»

Повторение материала темы «Световые явления»

Контрольная работа №5 по теме «Световые явления»

Получение изображения при помощи линзы

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз

Повторить

§62-67

Световые явления

Уметь решать задачи по теме «Световые явления»

§62-67

Экскурсия на природе с изучением оптических явлений на практике

Итоговый урок

Оптические явления

Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Обобщение и систематизация полученных знаний

Календарно-тематическое планирование

9 класс (68 часов - 2 часа в неделю)

Номер урока

Дата

План.

Дата

Факт.

Тема урока

Основа урока

Знания

Умения

Домаш-нее задание

Законы движения и взаимодействия тел

1.09

Вводный инструктаж по ТБ

Материальная точка

Система отсчета

Вводный инструктаж по ТБ в физкабинете.

Знакомство с учебником физики. Как работать с учебником. Требования к ведению тетрадей.

Объяснение учителя п. 1.

Решение задач упр. 1 (3, 5)

Правила техники безопасности в физкабинете.

Понятия: механическое движение, материальная точка, система отсчета, поступательное движение

Определять является ли тело материальной точкой, приводить примеры механического движения, поступательного движения

П. 1

Упр. 1
(2, 4)

3.09

Перемещение

Объяснение учителя п. 2

Решение задач №9, 10 - Р

Понятия: вектор, перемещение

Определять перемещение тела

П. 2

Упр. 2

*№19-Р

8.09

Определение координаты движущегося тела

Объяснение учителя п. 3

Решение задач №11, 13, 20 - Р

Понятия проекция вектора

Формулы координаты тела

Находить проекции векторов на координатные оси, находить путь и перемещение тела, координату тела

П. 3

Упр. 3

10.09

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

НРК

Объяснение учителя п. 4

Решение задач на чтение и построение графиков скорости при прямолинейном равномерном движении

Решение задач на расчет скорости и перемещения тела при прямолинейном равномерном движении

Определение и формула скорости равномерного прямолинейного движения, формула перемещения при прямолинейном равномерном движении, геометрический смысл графика скорости

Читать и строить графики скорости при прямолинейном равномерном движении

Решать задачи на расчет скорости и перемещения при прямолинейном равномерном движении

П. 4

Упр. 4

15.09

Прямолинейное равноускоренное движение

Ускорение

Объяснение учителя п. 5

Решение задач упр. 5 (1), №50-Р

Формула, единицы ускорения

Понятия: прямолинейное равноускоренное движение, ускорение

Решать задачи на расчет ускорения и времени при прямолинейном равноускоренном движении

П. 5

Упр. 5 (2,3)

17.09

Скорость прямолинейного равноускоренного движения

График скорости

Объяснение учителя п. 6

Решение задач на чтение и построение графиков скорости при прямолинейном равноускоренном движении

Упр 6(3)

Формула скорости при прямолинейном равноускоренном движении

Читать и строить графики скорости при прямолинейном равноускоренном движении

П. 6

Упр. 6
(1, 4)

22.09

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Объяснение учителя п. 7

Решение задач №69, 78, *68-Р

Формула перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

Решать задачи на расчет перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

П. 7

Упр. 7

*№71 - Р

24.09

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Объяснение учителя п. 8

Решение задач №54 - Р, упр. 8(2)

Самостоятельная работа «Прямолинейное равноускоренное движение»

Формула перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

Решать задачи на расчет перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

П. 8

Упр. 8 (1)

*№51 - Р

29.09

Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ.

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ

Выполнение работы по инструкции с. 226 под руководством учителя

Правила ТБ при выполнении лабораторных работ

Понятия: ускорение, прямолинейное равноускоренное движение

Формулы ускорения, скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

Экспериментально определять ускорение и мгновенную скорость при прямолинейном равноускоренном движении

Повт. п. 1-8

1.10

Решение задач по теме «Основы кинематики»

Физический диктант по п. 1-8

Фронтальное и самостоятельное решение задач на расчет характеристик прямолинейного равноускоренного движения

Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном движения; скорости, перемещения и координаты при прямолинейном равномерном движении

Рассчитывать характеристики прямолинейного равноускоренного движения

П. 1- 8

№3, 52, 53, 63 - Р

6.10

Решение задач по теме «Основы кинематики»

Решение задач на расчет характеристик прямолинейного равномерного и равноускоренного движения

Рассчитывать характеристики прямолинейного равноускоренного, равномерного движений

П. 1-8

8.10

Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики»

Самостоятельное выполнение работы по вариантам

Понятия: перемещение тела, материальная точка

Рассчитывать характеристики прямолинейного равноускоренного, равномерного движений

Читать графики скорости

13.10

Относительность движения

Анализ контрольной работы

Самостоятельное изучение п. 9

Решение задач из упр. 9

Сущность относительности движения

Решать задачи на расчет относительной скорости

П. 9

Упр. 9 (1,4)

* Упр. 9(5)

15.10

Инерциальные системы отсчета

Первый закон Ньютона

Объяснение учителя п. 10

Решение задач №112, 113, 115 - Р

Доклад «И. Ньютон»

Понятия: ИСО

Первый закон Ньютона

Применять первый закон Ньютона для объяснения физических явлений

П. 10

Упр. 10

20.10

Второй закон Ньютона

Объяснение учителя п. 11

Решение задач упр. 11 (1),
№143 - Р *№146 - Р

Второй закон Ньютона

Формула второго закона Ньютона,

Факты: физический смысл 1 Н

Решать задачи на применение второго закона Ньютона

П. 11

Упр. 11 (2,4)

22.10

Третий закон Ньютона

Объяснение учителя п. 12

Решение задач №151 - Р,
упр. 12 (1, 3а)

Самостоятельная работа
«I и II законы Ньютона»

Третий закон Ньютона

Применять третий закон Ньютона для объяснения физических явлений

П. 12

Упр. 12 (2,3)

27.10

Свободное падение тел

Объяснение учителя п. 13

Демонстрация «Свободное падение тел»

Решение задач упр. 13 (2),

№204 - Р

Понятие6 свободное падение тел

Факты: особенности свободного падения тел

Формулы скорости и перемещения при свободном падении тел

Решать задачи на расчет характеристик свободного падения тел

П. 13

Упр. 13 (1,3)

* №205- Р

29.10

Движение тела, брошенного вертикально вверх

Объяснение учителя п. 14

Решение задач на расчет времени, высоты подъема тела

Формулы скорости и перемещения тела, брошенного вертикально вверх

Решать задачи на расчет характеристик тела, брошенного вертикально вверх

П. 14

Упр. 14

* №210 - Р

10.11

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения»

Инструктаж по ТБ

Выполнение работы по инструкции с. 231 под руководством учителя

Понятие свободное падение

Формулы скорости и перемещения при свободном падении тел

Экспериментально рассчитывать ускорение тела при равноускоренном движении

П. 14

12.11

Закон всемирного тяготения

Объяснение учителя п. 15

Решение задач № 170, 171 - Р

Упр. 15

Понятия: всемирное тяготение, гравитационная сила

Закон всемирного тяготения

Факты: значение и физический смысл гравитационной постоянной

Решать задачи на применение закона всемирного тяготения

П. 15

Упр. 15 (1,3)

* № 172 - Р

17.11

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

Объяснение учителя п. 16

Решение задач п. 16

Формула ускорения свободного падения

Факты: зависимость ускорения свободного падения от радиуса Земли

Решать задачи на расчет ускорения свободного падения

П. 16

Упр. 16 (1,2)

* Упр. 16 (6)

19.11

Обобщающий урок по темам «Основы кинематики», «Основы динамики»

Повторение теоретического материала по темам «Основы кинематики», «Основы динамики»

Решение качественных задач

24.11

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

Объяснение учителя п. 18, 19

Решение задач упр. 18 (20,

№103, 104 - Р

Понятия: криволинейное движение, период, частота обращения,

Факты: направления перемещения, скорости и ускорения при криволинейном движении

Формула центростремительного ускорения

Решать задачи на расчет центростремитель-
ного ускорения

П. 18, 19

Упр. 18 (1)

*Упр. 18 (4)

26.11

Искусственные спутники Земли

Объяснение учителя п. 20

Решение задач упр. 19 (2), №236-Р

Понятия: ИСЗ, первая космическая скорость

Формулы первой космической скорости

Решать задачи на расчет скорости ИСЗ

П. 20

Упр. 19 (1)

*№238-Р

1.12

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Объяснение учителя п. 21, 22

Решение задач упр. 20 (1),
упр. 21 (2), №314-Р

Самостоятельная работа «Криволинейное движение, ИСЗ»

Понятия: импульс тела

Формула и единицы импульса тела

Закон сохранения импульса

Решать задачи на расчет импульса тела, на применение закона сохранения импульса тела

П. 21, 22

Упр. 20 (2)

Упр. 21 (1)

3.12

Реактивное движение. Ракеты

Самостоятельное изучение п. 23

Решение задач упр. 22 (2)

Доклады «К. Э. Циолковский», «Полет фантазии»

Понятия: реактивное движение

Факты: устройство, принцип движения ракет

П. 23

* №316-Р

Повт. п. 9-23

8.12

Решение задач по теме «Основы динамики»

Физический диктант

Решение типовых задач (подготовка к контрольной работе)

1,2,3 законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса

Формулы: импульса тела, первой космической скорости, центростремитель-ного ускорения, скорости и перемещения при свободном падении

Объяснять физические явления на основе знаний законов Ньютона

Решать задачи на расчет импульса, центростремительного ускорения, характеристик свободного падения тел; на применение закона сохранения импульса

Читать графики скорости тел

Повт. п. 10-23

Зад в тетр

10.12

Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики»

Самостоятельное выполнение работы по вариантам

Механические колебания и звук (12 часов)

15.12

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Анализ контрольной работы.

Объяснение учителя п. 24, 25

Демонстрации Колебательное движение

Понятия: колебательное движение, свободные колебания, колебательные 17.12системы, период колебаний

Факты: особенности колебательного движения

Определять, является ли система колебательной

П. 24, 25

Упр. 23

17.12

Величины, характеризующие колебательное движение

Объяснение учителя п. 26

Решение задач упр. 24 (1,2,4,7)

Понятия: смещение, амплитуда, период, частота колебаний, фаза колебаний

Формулы периода и частоты колебаний

Рассчитывать период и частоту колебаний

П. 26

Упр. 24 (3,5)

22.12

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

Инструктаж по ТБ

Выполнение работы по инструкции с. 232 под руководством учителя

Понятия: колебательное движение, период, частота колебаний

Экспериментально определять период и частоту колебаний

П. 24-26

24.12

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Объяснение учителя п. 28, 29

Решение задач из упр. 25

Понятия: затухающие колебания, вынужденные колебания

Факты: отличия свободных и вынужденных колебаний, причина затухания колебаний, превращение энергии при колебаниях

Объяснять физические явления на основе знаний о колебательном движении

П. 28, 29 Упр. 26

29.12

Решение задач по теме «Механические колебания»

Повторение материала, решение качественных задач по теме «Механические колебания»

* П. 30

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.

Объяснение учителя п. 31

Составление таблицы сравнительной характеристики волн по п. 32

Проверочная работа по теме «Механические колебания»

Понятия: волна, упругая волна, продольная волна, поперечная волна,

Факты: условие возникновения волн, отличие продольных и поперечных волн

П. 31, 32

Длина волны. Скорость распространения волны.

Самостоятельное изучение п. 33

Решение задач № 435, 437, 436 - Р

Понятия: длина волны,

Формула связи периода и длины волны

Решать задачи на расчет периода, длины волны, частоты и скорости волны

П. 33

Упр. 28

Источники звука. Звуковые колебания.

Объяснение учителя п. 34

Демонстрации Источники звука

Сообщения учащихся по п. 35, 36

Решение задач из упр. 30

Проверочная работа по теме «Механические волны»

Понятия: звуковая волна, ультразвук, инфразвук, чистый тон

Факты: связь громкости звука и амплитуды колебаний источника, связь частоты колебаний источника и высоты тона

Решать задачи на расчет скорости, периода, частоты и длины звуковой волны

П. 34-36

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

Сообщения учащихся по п. 37, 38

Решение задач упр. 32 (2 в), 31 (1)

№438, 439 - Р

Факты: особенности распространения звука, скорость распространения звука в воздухе

Решать задачи на расчет скорости, периода, частоты и длины звуковой волны

П. 37, 38

Упр. 31

Повт. п. 31 - 36

Отражение звука. Эхо.

Тестовая работа по теме «Звуковые волны»

Сообщения учащихся по п. 39,
* 41

Понятия: эхо

Решение задач по теме «Механические колебания и волны»

Фронтальное и самостоятельное решение типовых задач на расчет характеристик колебаний и волн

Формулы связи периода и частоты колебаний, длины волны и скорости волны; периода колебаний, частоты колебаний

Факты: причина затухания колеба-ний, условие возникновения колебаний

Решать задачи на расчет характеристик колебаний, волн

Читать графики колебательного движения

Повт. п. 24-26, 28, 29, 31-39

Зад в тетр

Контрольная работа по теме «Механические колебания и звук»

Самостоятельное выполнение работы по вариантам

Повт. п.
56-61 (Физика-8)

Электромагнитные явления (13 часов)

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.

НРК

Объяснение учителя п. 43, 44

Решение задач упр. 33 (1), 34 (1)

Анализ контрольной работы

Понятия: магнитное поле, однородное магнитное поле, неоднородное магнитное поле

Факты: связь густоты силовых линий и величины магнитного поля, гипотеза Ампера

Объяснять физические явления на основе знаний о магнитном поле

П. 43, 44

Упр. 33 (2), 34 (2)

Направление тока и направление линий его магнитного поля

Объяснение учителя п. 45

Решение задач упр. 35 (3,4, 5)

Правила правой руки, буравчика

Определять направление магнитных линий, направление тока с помощью правил буравчика, правой руки

П. 45

Упр. 35 (1,4, *6)

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

НРК

Объяснение учителя п. 46

Решение типовых задач на применение правила левой руки

Правила левой руки

Применять правила левой руки для определения направления силы, действующей на проводник, на заряженную частицу в магнитном поле

П. 46

Упр. 36 (5)

Индукция магнитного поля

Объяснение учителя п. 47

Решение задач упр. 37 (1,2), №830, 832 - Р

Понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции, одно-родное магнитное поле, неоднородное магнитное поле,

Формула и единицы магнитной индукции

Решать задачи на применение формулы магнитной индукции

П. 45-47

Упр. 37

№831 - Р

Магнитный поток

Объяснение учителя п. 48

Самостоятельная работа «Магнитная индукция»

Понятие магнитный поток

Факты: зависимость магнитного потока от величины магнитного поля, от площади контура

Объяснять физические явления на основе знаний о магнитном потоке

П. 48

Упр. 38

Явление электромагнитной индукции

Объяснение учителя п. 49

Демонстрации Явление электромагнитной индукции рис. 125, 126, зависимость величины индукционного тока от величины магнитного поля, скорости изменения магнитного потока

Понятия: электромагнитная индукция, индукционный ток

Объяснять физические явления на основе знаний об электромагнитной индукции

П. 49

Упр. 39

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Инструктаж по ТБ

Выполнение работы по инструкции с. 235 под руководством учителя

П. 49

№902 - Р

Получение переменного электрического тока

Объяснение учителя п. 50

Демонстрации ГПТ

Решение типовых задач на чтение графиков переменного тока

Понятия: генератор переменного тока, переменный ток

Факты: устройство, назначение, принцип действия генератора переменного тока

Читать графики переменного тока

П. 50

Упр. 40

Электромагнитное поле

Объяснение учителя п. 51

Проверочная работа «Электромагнитная индукция, переменный ток»

Понятия: электромагнитное поле, вихревое поле

Факты: отличия электростатического поля и вихревого поля

П. 51

Элект-ромаг-нитные явления

Электромагнитные волны

НРК

Объяснение учителя п. 52

Решение задач №987, 986, 995 -Р

Упр. 42 (4, 5)

Понятия: электромагнитная волна, напряженность электрического поля

Факты: скорость, условие излучения электромагнитных волн

Формула связи дины волны и скорости

Рассчитывать характеристики электромагнитных волн

П. 52

Упр. 42 (1-3)

Электромагнитная природа света

Самостоятельное изучение п. 54

Самостоятельная работа «Электромагнитные волны»

Факты: природа света

Рассчитывать характеристики электромагнитных волн

Повт. п. 43-52

Решение задач по теме «Электромагнитные явления

Решение типовых задач (подготовка к контрольной работе)

Формулы магнитной индукции, связи скорости и длины электромагнитной волны

Правила буравчика, левой руки, правой руки

Рассчитывать период, частоту, длину электромагнитных волн

Читать графики переменного тока

Рассчитывать магнитную индукцию, силу, действующую на проводник в магнитном поле

П. 43-52

Зад в тетр

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле»

Самостоятельное выполнение работы по вариантам

Повт п. 30 (Физика 8)

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (12 часов)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

Объяснение учителя п. 55

Анализ контрольной работы

Понятия: радиоактивность, альфа-, бета-, гамма-частицы

П. 55

Модели атомов. Опыт Резерфорда

Объяснение учителя п. 56

Решение типовых задач на описание и схематическое изображение состава атома

Факты: сущность планетарной модели атома

Описывать состав атома, схематически изображать строение атома

П. 56

Зад в тетр

Радиоактивные превращения атомных ядер

Объяснение учителя п. 57, 63

Решение типовых задач на написание ядерных реакций

Законы сохранения заряда и массового числа

Правила смещения

Находить недостающие элементы в ядерных реакциях, записывать реакции альфа- и бета-распадов

П. 57, 63

Упр. 43 (1-3), упр. 47

Экспериментальные методы исследования частиц

Самостоятельное изучение п. 58

(Просмотр диафильма № )

Самостоятельная работа «Состав атома, правила смещения»

Факты6 устройство, назначение, принцип действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона

П. 58

Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра.

Сообщения учащихся по п. 59, 60, заполнение таблицы «Общие сведения о протоне и нейтроне»

Объяснение учителя п. 61

Понятия: массовое число, зарядовое число,

Факты: сущность протонно-нейтронной модели ядра, общие сведения о протоне и нейтроне

Описывать состав ядра атома

П. 59-61

№1178- Р

Упр. 45

Строе-ние атома и атомно-го ядра. Исполь-зование энергии атом-ных ядер

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс

Объяснение учителя п. 64, 65

Нахождение дефекта масс, энергии связи лития

Понятия: дефект масс, энергия связи

Формулы дефекта масс, энергии связи

Факты: общие сведения о ядерных силах

Рассчитывать дефект масс, энергию связи

П. 64, 65

Зад в тетр

Деление ядер урана.

Цепная реакция

Объяснение учителя п. 66

Самостоятельное изучение п. 67

Проверочная работа «Дефект масс, энергия связи»

Понятия: цепная реакция, критическая масса

Факты: механизм деления ядер урана

П. 66, 67

Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

Выполнение работы по инструкции с. 280

* п. 62

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию

Атомная энергетика

НРК

Объяснение учителя п. 68

Сообщения учащихся по п. 69

Доклад «Чернобыльская катастрофа»

Понятия: ядерный реактор

Факты: принцип действия ядерного реактора

П. 68, 69

Биологическое действие радиации

НРК

Самостоятельное изучение п. 70

Понятия: поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза

П. 70

Повт. п. 55-69

Термоядерная реакция

Решение задач по теме «Ядерная физика»

НРК

Самостоятельное изучение п. 71

Решение типовых задач на описание состава атома, нахождение дефекта масс, энергии связи, написание ядерных реакций

Понятие термоядерная реакция

Факты: условие осуществления термоядерной реакции, значение термоядерных реакций

Рассчитывать энергию связи, дефект масс

Записывать ядерные реакции

Описывать состав атома

Повт п. 55-71

Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Выполнение работы по инструкции с. 281

Контрольная работа №5 по теме «Ядерная физика»

Самостоятельное выполнение работы по вариантам

Правила смещения, Формулы дефекта масс, энергии связи

Сущность планетарной модели атома, протонно-нейтронной модели ядра

Повт п.
1- 23

Итоговое повторение (2часа)

67-68

Повторение материала по теме «Основы кинематики и динамики» Повторение материала по теме «Механические колебания и волны, звук» «Электромагнитные явления»

Анализ контрольной работы

Тестовая работа «Основы кинематики и динамики»

Решение типовых задач на расчет характеристик равномерного и равноускоренного движения, чтение графиков движения

Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном движении, импульса тела, первой космической скорости, уравнения свободного падения тел, законы Ньютона, закон сохранения импульса

Рассчитывать характеристики прямолинейного равноускоренного движения, свободного падения, читать графики скорости ПРУД

Объяснять причины движения тел

Повт. п. 25-39

⇧

⇩

скачать материал