Урок физики в 7 классе 'Силы в природе'

Урок-презентация "Силы в природе"

Цель урока:

• повторение и обобщение знаний о силах в природе;

• выявление качества и уровня овладения знаниями;

• воспитание аккуратности, дисциплинированности;

• развитие умения коллективной работы в сочетании с индивидуальной;

• развитие чувства товарищества и взаимовыручки.

Тип урока:

урок обобщения, систематизации и контроля знаний.

Оборудование

:

• шарик с нитью,

• динамометр,

• брусок деревянный,

• грузы с двумя крючками - 2 шт.,

• лист наждачный,

• пружины - 2 шт.,

• штативы.

Оснащение

:

1. пульт преподавателя,

2. дистанционные пульты учащихся (15 шт.),

3. инфракрасный приемник,

4. CD-ROM с ПО VERDICT 1.2.

Пояснительная записка:

в начале урока ставится учебная задача и проводится краткий инструктаж по ее выполнению. На экране высвечивается таблица с заданиями ,слайд 3). Учащиеся должны заполнить таблицу в тетрадях в процессе урока в течение 17-18 минут.Далее, все демонстрации, выводы формул, короткие презентации выполняются самими учащимися.Учитель только корректирует материал,предоставляя интересную дополнительную информацию в форме презентации. По завершении работы над таблицей 1-2 ученика по выбору учителя зачитывают сделанные ими записи в тетрадях на оценку. Предлагается тестовое задание в закрытой форме на 15 минут. Тесты составлены из 10контрольных заданий. Каждое задание представляет собой окно на экране, в котором имеются возможные варианты ответов, а также содержатся кнопки голосования. Учащийся выбирает ответ, нажимая соответствующую кнопку на своем пульте. Используемая система голосования VERDICT 1.2 позволяет после прохождения всех заданий оценить уровень знаний каждого ученика и всего класса в целом.

Ход урока

1. Организационный

этап (2 мин).

Сообщается цель и структура урока (,слайд 1, 2).

Учитель

. На прошлых уроках мы изучили все силы, которые могут возникать в природе.

Сегодня на уроке мы приведем в некую систему полученные знания, а также, с помощью системы голосования, выявим качество и уровень ваших знаний.

2. Индивидуальный опрос

(17-18 мин).

Вашему вниманию предоставляется таблица, (, слайд 3), которую вы должны заполнить. Слева указаны задания. В классе мы ответим на часть заданий, а на остальные вопросы вы ответите дома. На выполнение работы дается 17 минут.

Учащиеся сами выходят к доске демонстрируют и объясняют опыты, показывают свои презентации,рассказывая о той или иной силе, остальные внимательно слушают, делая записи в тетрадях (, слайды 4, 5, 6).

3.Тестовая проверка знаний

(15мин.) (,слайд 7)

А теперь, используя систему голосования,получим самую достоверную информацию о ваших знаниях по пройденной теме. Вам дается тест,состоящий из 10 вопросов. На доске, в верхней части экрана, вы видите вопросы и возможные ответы на них. Нижняя половина экрана отведена ответам.Красный кружок означает, что вы ответили на вопрос, серый - ответ недействителен. Пиктограмма(большой палец) появляется в тот момент, когда вы нажимаете кнопку на своем пульте. В правой части экрана появляется таймер, показывающий время,отведенное для ответов. Ваша задача - выбрать ответ и нажать кнопку на своем пульте, направив его на инфракрасный приемник. На задание отводится 15 мин.

Анализ результатов тестирования

(5 мин).

Проводится на основе аналитического отчета,выдаваемого Системой голосования на экран.Выдается информация о нерешенных или неправильно решенных заданиях с указанием фамилий учеников, которые не выполнили или допустили ошибки в ответах. Представлен анализ успеваемости всего класса и каждого ученика в отдельности. При выставлении суммы баллов для каждого ученика система голосования учитывает уровень сложности вопроса, время обдумывания на ответ. Использование системы голосования организует учеников, учит сосредоточенности.

Подведение итогов урока

(2 мин).

Информация о домашнем задании, инструкция по его выполнению (1 мин) (,слайд 8).

Тестовые задания

1. Закон Гука формулируется следующим образом.При упругих деформациях:

а - сила упругости пропорциональна абсолютному удлинению и направлена противоположно смещению частиц тела;

б - сила упругости пропорциональна квадрату удлинения тела;

в - при малых удлинениях сила упругости пропорциональна абсолютному удлинению;

г - сила упругости пропорциональна абсолютному удлинению и сонаправлена со смещением частиц тела;

2. Если расстояние между Землей и Луной возрастет в два раза, то сила гравитационного взаимодействия:

а - уменьшится в 2 раза;

б - увеличится в 2 раза;

в - увеличится в 4 раза;

г - уменьшится в 4 раза.

3. Ускорение свободного падения:

а - максимально на экваторе;

б - максимально на полюсах;

в - везде одинаково;

г - максимально в центре Земли.

4. Вес тела в центре Земли:

а - равен 0;

б - равен бесконечности;

в- в 9,8 раза больше, чем на поверхности;

г -в 9,8 раза меньше, чем на поверхности.

5. Тело массой m находится в ракете, которая поднимается вверх с ускорением 5g. Вес тела равен:

а - 5mg

б - 6mg

в - 4mg

г - mg

6. Поезд массой 1000т движется по горизонтальному пути. Сила тяги паровоза 600 кН. Коэффициент трения0,005, g=10 м/с². Ускорение, с которым движется поезд, равно:

а - 0,6м/с²;

б - 1 м/с²;

в - 0,55м/с²;

г - 0,5м/с².

7. Ведро с водой равномерно вращается в вертикальной плоскости. Вода не выливается в верхней точке потому что:

а - сила тяжести и реакция опоры обеспечивают центростремительное ускорение;

б - реакция опоры уравновешивает силу тяжести;

в - реакция опоры обеспечивает центростремительное ускорение;

г - среди ответов нет правильного.

8. Как изменяются вес и масса тела при переносе его с полюса на экватор?

а - вес изменяется, масса постоянна;

б - вес и масса изменяются;

в - вес не изменяется, масса изменяется;

г - и вес, и масса уменьшаются.

9.Вес тела, измеренный на пружинных весах,находящихся внутри спутника Земли:

а - равен весу тела на Земле;

б - больше, чем вес тела на Земле;

в - равен нулю;

г - меньше, чем вес тела на Земле.

10. К телу под прямым углом друг к другу приложены две силы 6Н и 8Н. Под действием этих сил тело движется с ускорением 0,5 м/с². Масса тела равна;

а - 200 кг;

б - 20 кг;

в - 10 кг;

г - 100кг.

Ответы.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

а

+

+

+

+

б

+

+

+

в

+

+

г

+