- Учителю
- Технологическая карта 9кл 'Импульс'
Технологическая карта 9кл 'Импульс'
Предмет, класс | Физика 9 класс | ||||||||
Дата |
| ||||||||
Тема урока, № урока по теме | Импульс тела. Закон сохранения импульса. | ||||||||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные | ||||||
Дать понятия: импульс тела, импульс силы, упругое и неупругое столкновение, сформулировать закон сохранения импульса | Продолжить формирование умения применять теоретические знания для решения практических задач | Прививать интерес к науке | |||||||
Этап | ТДЗ этапа | Методы | ФОУД* | Виды деятель ности | ЦОР** | ТО | |||
1.Организационный момент | Включение в деловой ритм. Подготовка класса к работе. | Устное сообщение учителя | работа в тетради |
|
| ||||
2. Проверка выполнения д/з | Выявить уровень знаний по д/з. Определение типичных недостатков. | Мотивация, побуждение к поиску, создание проблемной ситуации | И, Ф | Ответы на вопросы, решение задач, решение кроссворда |
|
| |||
3. Подготовка к активной у.п.д. | Активизировать знания учащихся, необходимых для изучения нового материала. Формировать познавательные мотивы. |
|
| ||||||
4. Установка познавательной задачи | Организация учащихся по принятию познавательной задачи. | Устное сообщение учителя | Ф |
| Видеофрагмент | Компьютер, МП, экран | |||
5. Усвоение новых знаний | Побуждать стремление детей самих искать решение задачи. | Эвристический (частично-поисковый) | Ф,И | решение задач |
|
| |||
6. Первичная проверка понимания | Установить осознанность восприятия. Первичное обобщение. Учить выбирать рациональные способы решения. | Анализ и логическое доказательное мышление | Г | Экспериментальная работа |
|
| |||
7. Закрепление знаний | Организовать деятельность по применению новых знаний. Обучать работе в мини-коллективе. | Самостоятельная работа | Ф | Беседа - опрос |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
| |||
8. Итог | Анализ успешности усвоенного материала и деятельности учащихся. | Устное сообщение учителя, учащегося | Ф | Беседа |
|
| |||
9. Домашнее задание | Дать информацию и инструктаж по домашнему заданию |
| консультация |
|
|
|