Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы кинематики» (9 класс)

Обобщение и систематизация знаний по теме

«Основы кинематики»

9 класс

Цель урока: систематизировать и обобщить умения учащихся по теме «Основы кинематики», закрепить навыки решения задач: расчетных, качественных, экспериментальных.

Задачи: научиться решать задачи, сформировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся;

развивать логическое мышление учащихся, продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: выделение главного, анализ, умения делать выводы, конкретизировать;

воспитывать аккуратность бережность по отношению к учебному материалу и оборудованию, умения рационального использования своего времени.

Оборудование: мультимедийная установка, компьютеры, штативы, шарики, нитки, секундомеры, линейки, желоба.

На доске:

«Обучайся сначала науке, а затем обратись к практике, порожденной этой наукой»

Леонардо да Винчи

Ход урока

1. Организационный момент

- проверка отсутствующих

- настроение класса

Здравствуйте! Я рада видеть вас сегодня на уроке, и надеюсь, что мы друг другом останемся довольны.

Сегодня на уроке мы с вами подведем итоги изучения темы «Основы кинематики» и подготовимся к контрольной работе, которая состоится на следующем уроке.

Ребята, давайте сформулируем цели сегодняшнего нашего урока.

Формулируются цели урока. Слайд

2. Проверка домашнего задания.

Один человек у доски оформляет задачу

Ребята, а скажите мне пожалуйста скоро ли у нас новый год?

Смотрите на доске елочка, но она не наряженная. Давайте мы ее нарядим при помощи формул и понятий.

Задание №1

кинематика

период

Угл.ск

S=υ ₀t+at²/2

Т=1/υ

Путь

Скорость

Линейная скорость

Уск при вращ

_/R

К

Кин.закон равноус.дв

КПД

Молодцы вы с этим задание справились.

3. Решение задач.

Сейчас внимание на экран

Правила работы в группе.

• 1. Говорите вполголоса, чтобы вас слышали только члены вашей группы.

• 2. Говорите кратко и только по делу.

• 3. Уважайте мнение товарища. Не перебивайте!

• 4. Не будь наблюдателем! Старайся проявить себя!

• 5. Не бойся ошибиться!

• 6. Берегите время!

Задание №2

• Вариант №1

Уравновесить рычаг при помощи 2 сил.

• Вариант №2

Уравновесить рычаг при помощи 3 сил.

Молодцы с этим заданием вы справились.

Сейчас задание №3

Доказать математическим методом, что рычаг находится в равновесии.

К доске 2 человека.

Хорошо, наверное, вы немного устали.

Задание №4

Отгадать загадку

Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти

Разделится на части.

Ножницы

Можно ли этот инструмент назвать простым механизмом?

Задание № 5

Решить задачу

На меньшее плечо рычага действует сила 300 Н, на большее - 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.

Решение

Дано

СИ

Формулы

Расчеты

L₁=5 см

F₁ = 300Н

F₂ = 20Н

0,05м

М ₁ = М ₂

М ₁ = F₁ L₁

М ₂ = F₂ L₂

F₁ L₁= F₂ L₂

L₂ = F₁ L₁/ F₂

L₂ = 300Н·0,05м/20Н=0,75 м

L₂-?

Ответ: 0,75м

4. Физкультминутка

Задание №6

Решите задачу

Ведро с песком массой 24, 5 кг поднимают при помощи неподвижного блока на высоту 10 м, действуя на веревку силой 250 Н. Вычислите КПД установки.

Дано

СИ

Формулы

Расчеты

m = 24, 5 кг

h = 10 м

g = 10Н/кг

F = 250 Н

η = А_пол *100%/А_зат

А _пол= mgh

А_зат = Fh

η = mgh ·100% / Fh

η =(24,5кг·10Н/кг · 10м ·100%)/250Н·10м= =98%

η-?

Ответ: 98%

Задание №7
Решить задачу

• Максим и Денис сидят на доске- качелях. Длина доски 3 м, точка опоры находится посередине доски. Масса Дениса 20 кг, и сидит он на конце доски. Где должен сесть Максим, масса которого 40 кг, чтобы ребята смогли покататься на качелях?

Дано

Формулы

Расчеты

L = 3 м

m₁ = 20 кг

m ₂= 40 кг

L₁=L/2

М ₁ = М ₂

М ₁ = F₁ L₁

М ₂ = F₂ L₂

F₁ = m ₁ g

F ₂ = m ₂ g

m ₁ g L₁= m ₂ g L₂

L₂= m ₁ g L₁/ m ₂ g

L₂= m ₁ g L₁/ m ₂ g

L₂= m ₁ g L/ 2 m ₂ g

L₂= m ₁ L/ 2 m ₂

L₂= 20 кг· 3м/2 · 40кг=0,75 м

L ₂-?

Ответ: 0,75 м

Задание №8

Отгадывание загадки.

Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились.

Весы

Можно ли этот прибор назвать простым механизмом?

Задание №9

Выполнение теста на компьютере.

Задание 10

На концах А и В легкого стержня длиной 0,70 м подвешены грузы массой 0,2 кг и 0,3 кг. Где нужно подпереть стержень, чтобы он был в равновесии?

Дано

Формулы

Расчеты

L = 0,7 м

m₁ =0,2 кг

m₂= 0,3 кг

g=10 Н/кг

М ₁ = М ₂

М ₁ = F₁ L₁

М ₂ = F₂ L₂

F₁ = m ₁ g

F ₂ = m ₂ g

m ₁ g L₁= m ₂ g L₂

L₂= L- L₁

m ₁ g L₁= m ₂ g (L- L₁)

m ₁ g L₁= m ₂ g L - m ₂ g L1

m ₁ g L₁+ m ₂ g L1= m ₂ g L

L₁ (m ₁ g + m ₂ g) = m ₂ g L

L₁ =m ₂ g L / (m ₁ g + m ₂ g)

L₁ =m ₂ L / (m ₁ + m ₂)

L₁ = 0,3кг ·0,7м/(0,2кг+0,3кг)=

= 0,42м

L₂ = 0,7 м -0,42 м =0,28 м

L ₂-?

L ₁-?

Ответ: 0,42 м,0,28 м

Дополнительные задачи:

1. Сравните потенциальные энергии медного и алюминиевого шаров равных размеров, поднятых на одинаковую высоту.

2. Подъемный кран поднимает груз массой 100 кг вертикально вверх на высоту 10 м за промежуток времени 5 с. Определите мощность, развиваемую силой упругости троса крана во время подъема груза.

5. Домашнее задание

Повторить § 1-12

Подготовиться к контрольной работе

Упр 8 (6)

6. Рефлексия

«Да вы сдержали ваше слово…»
Счастлив в наш век, кому победа
Давалась не кровью, а умом,
Счастлив, кто точку Архимеда
Умел сыскать в себе самом.
Ф. И. Тютчев