Конспект урока Удельная теплота плавления (8 класс)

План конспект урока физики в 8 классе на тему:

«УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОТА ПЛАВЛЕНИЯ»

Цель: Обеспечить усвоение формулы по нахождению удельной теплоты плавления.

Задачи:

Обучающая: Ознакомить учащихся с новой формулой удельной теплоты плавления.

Развивающая: Приобретение практических навыков решения задач, развитие самоанализа и интереса к изучаемому предмету;

Воспитательная: Воспитание любознательности и научно-познавательной деятельности, коммуникативных качеств личности.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Организация познавательной деятельности учащихся.

• Проверка знаний учащихся по пройденному материалу;

• Сообщение темы, цели и задач урока;

• Изучение нового материала;

• Обобщение и систематизация знаний.

  3. Рефлексивно-оценочный этап.

  4. Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.

Ход урока.

1. Организационный момент (3-5 минут).

Приветствие учащихся, заполнение журнала, проверка готовности учащихся.

2. Организация познавательной деятельности учащихся (20-25 минут).

Сообщение темы, цели и задач урока

Проверка ранее изученной темы:

1. Какие вы знаете агрегатные состояния вещества? Приведите примеры.

2. В чем состоит основное отличие твердых тел от жидкостей; газов?

3. При каком условии тело плавится; отвердевает?

4. Как называют температуру, при которой вещество плавится; отвердевает?

5. Совпадают или различаются значения этих температур для одного и того же вещества? Подтвердите свой ответ примером.

Изучение нового материала:

Рассмотрим, на что тратилась энергия, подводимая ко льду. Перед началом плавления, когда вода находилась в кристаллическом состоянии, ее молекулы располагались в узлах так называемой кристаллической решетки. Они находились в устойчивом равновесии, при котором силы, действующие на них со стороны соседних молекул, уравновешивали друг друга. Однако и в кристаллах молекулы совершали тепловое колебательное движение относительно своего положения равновесия.

По мере нагревания средняя энергия молекул кристаллического льда увеличивается. Возрастает и температура льда. Это происходит благодаря повышению средней скорости движения его частиц, а следовательно, и их средней кинетической энергии. Размах колебаний атомов или молекул в узлах кристаллической решетки увеличивается. Их потенциальная энергия также увеличивается, поскольку при повышении температуры становятся больше расстояния между молекулами. При этом вызывается ослабление сил притяжения между частицами, образующими кристалл. При достижении температуры плавления 0°С эти силы уменьшаются настолько, что начинает разрушаться кристаллическая решетка. Происходит переход вещества в жидкое состояние.

После достижения температуры плавления вся подводимая энергия идет на преодоление связи между молекулами. Кристаллическая решетка постепенно разрушается, и поэтому температура тела остается постоянной, хотя внутренняя энергия плавящегося тела в это время продолжает расти.

Количество теплоты, необходимое для превращения 1 кг кристаллического вещества при температуре плавления в жидкость при той же температуре, называют удельной теплотой плавления этого вещества и обозначают .

Единица измерения удельной теплоты плавления: 1 джоуль на килограмм (Дж/кг).

Отвердевая, 1 кг вещества отдает окружающей среде такое же количество теплоты .

Удельная теплота плавления некоторых веществ, Дж/кг (при температуре плавления и нормальном атмосферном давлении)

Так, удельная теплота плавления льда оказалась равной 3,4 • 10⁵Дж/кг. Это означает, что для превращения льда массой 1 кг, взятого при 0°С, в воду такой же температуры, надо затратить 3,4 • 10⁵ Дж энергии. А для того, чтобы расплавить кусок железа массой 1 кг при его температуре плавления (1539°С), потребуется затратить 2,7 • 10⁵ Дж энергии.

Отсюда можно сделать вывод, что при температуре плавления внутренняя энергия вещества в жидком состоянии больше внутренней энергии этой же массы вещества в твердом состоянии.

Пример решения задачи.

В плавильную печь загрузили 2000 кг чугуна, взятого при температуре 20°С. Какое количество теплоты затрачено в ней на его плавление? Сколько льда, взятого при 0°С, можно было бы расплавить за счет этого количества теплоты?

Вопросы для закрепление пройденной темы:

1. Что называется удельной теплотой плавления? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется?

2. На сколько увеличится при плавлении внутренняя энергия 1 кг алюминия, свинца, олова?

3. По какой формуле можно рассчитать количество теплоты, требующееся для превращения в жидкость при температуре плавления кристаллического тела массой m?

3. Рефлексивно-оценочный этап (3-5 минут).

Сообщение учащимися о полученных оценках, с рабочими комментариями, делается замечания об их работе на уроке.

4. Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания (3-5 минут).

Подводятся итоги урока, задается задание на дом: §Упр. 9