Урок физики 7 класс Сила трения

Урок физики 7 класс

Сила трения

Урок открытия нового знания

Цель: сформировать представление о силе трения, ее значении в природе и технике.

Задачи:

Образовательная: ввести понятие сила трения, выяснить от каких параметров она зависит.

Развивающая: развивать исследовательские навыки, умения работать с физическими приборами, умения объяснять явления природы.

Воспитательная: формировать навыки самостоятельной работы, коммуникативные навыки.

Оборудование: мультимедийное оборудование, деревянные бруски с разными поверхностями (с наждачной бумагой, с резиновой наклейкой) деревянный каток, магниты, стальной лист, динамометры, инструктажи проведения опытов.

Ход урока:

I. Актуализация опорных знаний. Мотивация.

1. Что называют силой?

2. Какие силы знаете?

3. Какую силу называют весом тела?

Почему стираются подошвы ботинок? Шины автомобилей?

Ожидаемый ответ: виновата сила трения.

Где еще проявляется сила трения? Ответы учащихся…

Неужели сила трения так вредна? Может быть, от нее есть польза?

Давайте сегодня в этом разберемся!

Цель урока: изучить силу трения и ее особенности. (Желательна формулировка учащихся)

II. Изложение нового материала

Попробуйте сформулировать определение силы трения.

Определение: сила трения - это сила, которая возникает между соприкасающимися поверхностями, которая препятствует началу движения. Сила трения направлена противоположно скорости движения соприкасающихся тел.

Попробуем выяснить, от чего зависит величина силы трения.

Предложения и гипотезы записываем на доске.

Только эксперимент поможет нам выяснить, что из предложенного истина, а что неверно.

III. Самостоятельная работа учащихся в группах

Для этого каждая команда проведет опыты, результаты которых мы обсудим и сделаем определенные выводы.

Каждая команда проводит опыты по описанию.

1 команда: выясняет зависимость силы трения от веса тела.

2 команда: выясняет зависимость силы трения от качества обработки поверхностей тел.

3 команда: выясняет зависимость силы трения от материалов соприкасающихся поверхностей.

4 команда: выясняет зависимость силы трения скольжения от площади поверхности соприкасающихся тел.

5 команда: доказывает, что сила трения зависит от силы, которая сдавливает тела. (Движение магнита по вертикальному стальному листу)

6 команда: сравнивает силу трения скольжения и силу трения качения.

Представители команд сообщают результаты своих опытов. Делают выводы.

Выводы:

Сила трения зависит:

1. От силы, которая сдавливает тела. От силы нормального давления.

2. От качества обработки поверхностей тел.

3. От материалов соприкасающихся поверхностей.

4. Сила трения качения меньше силы трения скольжения.

Сила трения не зависит: от площади поверхности соприкасающихся тел.

Формула: F_тр = µP, где µ - коэффициент трения, определяется экспериментально.

IV. Закрепление полученных знаний.

• Какую силу сегодня изучали?

• В чем причина существования силы трения?

• Вернемся к вопросу: вредна или полезна сила трения?

Видеоролик. «Тело на конвейере»

• Почему тело не соскальзывает вниз по наклонной плоскости?

Ожидаемый ответ: тело удерживает сила трения.

Приведите примеры, когда сила трения вредна, а когда полезна?

V. Рефлексия

1. Я сегодня узнал…

2. Мне понравилось то, что…

3. Я испытал трудности….

4. Я убедился в том, что…

VI. Итоги урока. Домашнее задание § 19, таблица «Способы уменьшения и увеличения силы трения». Творческое задание: напиши рассказ «Исчезла сила трения» (по желанию)