Конспект урока в 11 классе Биологическое действие радиоактивных излучений и их применение

Конспект урока в 11 классе

Биологическое действие радиоактивных излучений

Цель урока: ознакомление учащихся с опасностями, которое несёт радиоактивное излучение различных видов.

Задачи:

1. Просветительская работа - ознакомление с терминами

2. Составить и защитить свою памятку о действиях в зоне радиационного излучения.

План проведения урока

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Вспомним страницы истории (презентация сл. 1)

Многие знают, что исследования мадам Кюри привели к ее безвременной кончине, но мало кто знает о сохраняющихся до сих пор последствиях этих исследований. К примеру ее записи до сих пор так радиоактивны, что их приходится хранить в свинцовой коробке. Для того, чтобы просмотреть сохранившиеся личные вещи Кюри, нужно одеть специальную защитную одежду и подписать соглашение об отказе от ответственности.



Это вовсе не удивительно, поскольку Мария буквально носила куски полония, радия и урана в карманах. Она продолжала вести свои эксперименты с излучением вплоть до своей смерти в 1934 году из-за хронической лучевой болезни. Даже сегодня, когда 90 процентов ее бывшей лаборатории вывезли, внутри до сих пор находится настоящий мини-Чернобыль. Многие из людей, живущих в соседних домах, винят лабораторию Кюри в том, что они заболели раком.

Из воспоминаний Коити Вада. Ему было 18 лет на момент атомной бомбардировки Нагасаки(презентация сл 2):

«Я помню цвет дыма, поднимавшегося от погребальных возвышений, выстроенных нами для наших друзей. Я помню обугленные тела маленьких детей, лежавшие в районе эпицентра подобно чёрным камням. Я так, как будто это случилось только вчера, помню сотни трупов, вытянувшихся вдоль берега реки за последним земным глотком.

Хотя у меня и лучше со здоровьем, чем у большинства выживших, но за прошедшие после бомбардировки месяцы и у меня проявились отсроченные эффекты. Но мне не доводилось жаловаться на эти вещи или обсуждать их с другими. Я приказал себе забыть всё о том периоде моей жизни и никогда не говорить ни слова об атомной бомбардировке.

Так продолжалось 30 лет, до тех пор, пока не родился мой первый внук, и я стал вспоминать трупы младенцев среди руин после бомбардировки, и почувствовал веление долга обеспечить, чтобы зверства того дня никогда больше не повторились. Это - побудительный мотив моих выступлений против ядерного оружия и передачи опыта молодым поколениям».

3. Что же такое радиация? Какие последствия для здоровья человека она имеет?

Радиация - один из многих естественных факторов окружающей среды, радиоактивность - неотъемлемый элемент нашего бытия, который в условиях научно-технического прогресса, приобрел важное значение в проблеме безопасности жизни и здоровья людей.

Давайте ознакомимся с новыми для вас терминами: радиоактивное излучение, ионизирующие излучение, ионизирующая радиация, доза поглощенного излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза поглощенного излучения, грэй, зиверт, ренген, радиационный фон, дозиметр. (презентация сл 3, 4, 5).

Итак, сформулируем тему урока:

«Биологическое действие радиоактивных излучений»

Давайте рассмотрим какие действия на организмы живых существ оказывает радиация:

• α-частицы обладают малой проникающей способностью и не представляют опасности до тех пор, пока радиоактивные вещества, испускающие -частицы, не попадут внутрь организма через рану, с пищей или вдыхаемым воздухом; тогда они становятся чрезвычайно опасными; (сл.6)

• β -излучение -частицы могут проникать в ткани организма на глубину один - два сантиметра;(сл.7)

• Ɣ-излучение обладает большой проникающей способностью, распространяется со скоростью света; его может задержать лишь толстая свинцовая или бетонная плита.(сл. 8)

Источники внешнего облучения (сл.9)Космические лучи (0,3 мЗв/год), дают чуть меньше половины всего внешнего облучения получаемого населением.

Чем выше поднимается он над уровнем моря, тем сильнее становится облучение.

Земная радиация, исходит в основном от тех пород полезных ископаемых, которые содержат калий - 40, рубидий - 87, уран - 238, торий - 232.

Воздействие ионизирующих излучений. Любой вид ионизирующих излучений вызывает биологические изменения в организме. Однократное облучение вызывает биологические нарушения, которые зависят от суммарной поглощенной дозы. Так при дозе до 0,25 Гр. видимых нарушений нет, но уже при 4 - 5 Гр. смертельные случаи составляют 50% от общего числа пострадавших, а при 6 Гр. и более - 100% пострадавших. Основной механизм действия связан с процессами ионизации атомов и молекул живой материи, в частности молекул воды, содержащихся в клетках. Степень воздействия ионизирующих излучений на живой организм зависит от мощности дозы облучения, продолжительности этого воздействия и вида излучения и радионуклида, попавшего внутрь организма. (сл.10)

Внутреннее облучение населения. Попадание в организм с пищей, водой, воздухом. Радиоактивный газ радон - он невидимый, не имеющий ни вкуса, ни запаха газ, который в 7,5 раз тяжелее воздуха. Глиноземы. Отходы промышленности, используемые в строительстве, например, кирпич из красной глины, доменный шлак, золы. При сжигании угля значительная часть его компонентов спекается в шлак, где концентрируются радиоактивные вещества. (сл.11)

Ядерные взрывы. Ядерные взрывы тоже вносят свою лепту в увеличение дозы облучения человека. Радиоактивные осадки от испытаний в атмосфере разносятся по всей планете, повышая общий уровень загрязненности. Всего ядерных испытаний в атмосфере произведено: Китаем - 193, СССР - 142, Францией - 45, США - 22, Великобританией - 21. После 1980 года взрывы в атмосфере практически прекратились. Подземные же испытания продолжаются до сих пор. (сл.12)

Эквивалентная доза 1 Зв. = 1 Дж/кг Зиверт представляет собой единицу поглощенной дозы, умноженную на коэффициент, учитывающий неодинаковую радиоактивную опасность для организма разных видов ионизирующего излучения. (сл. 13)

Эквивалентная доза излучения: Н=Д*К К - коэффициент качества Д - поглощенная доза излучений Поглощенная доза излучений: Д=Е/m Е - энергия поглощенного тела m - масса тела.(сл.14)

Генетические последствия радиации проявляются в виде хромосомных аберраций (в том числе изменения числа или структуры хромосом) и генных мутаций. Доза в 1 Гр, полученная при низком радиационном фоне особями мужского пола (для женщин оценки менее определенны), вызывает появление от 1000 до 2000 мутаций, приводящих к серьезным последствиям, и от 30 до 1000 хромосомных аберраций на каждый миллион живых новорожденных.

4. Попробуем составить памятку о действиях в зоне радиационного излучения. Это можно сделать словесно, рисунками, условными знаками. Работа в группах.

5. Защита работ. Группа представляет свои памятки, их актуальность, правильность, целесообразность.

6. Подведение итогов. Рефлексия.