- Учителю
- КТП 7 класс (расширенное изучение предмета)
КТП 7 класс (расширенное изучение предмета)
Календарно-тематическое планирование по физике в 7А классе 2015-2016 учебный год Количество часов в неделю - 3 часа Количество часов в год - 105 часов | ||||||||||||
№ п/п
|
Тема урока Содержание учебного материала
|
Количество часов |
Тип урока |
Виды контроля, измерители |
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Дата |
Домашнее задание
| |||||
|
|
|
|
|
план |
факт |
| |||||
1 |
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Физика - наука о природе. |
1 |
УНЗ |
ФО
|
Знать смысл понятий: физического тела, вещества, материи, явления, закона, меры длины, массы, скорости Уметь -наблюдать и описывать физические явления, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, определять цену деления и погрешность измерения, предел измерения. Учитывать погрешности при измерении физических величин. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов |
02.09. |
|
§1,2,3. Л. №5,12, | ||||
2 |
Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин.
|
1 |
УНУ |
ФД |
03.09. |
|
§4,5, подготовка к лабораторной работе, Л. №25 | |||||
3 |
Меры длины, массы, скорости. Различные меры измерения длины. </ Л.О №1 «Различные меры измерения длин.Измерение длины».
|
1 |
УНЗ |
ФО |
04.09. |
|
Индивидуальные задания | |||||
4 |
ЛР №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора ». Измерение температуры». |
1 |
КЗУН |
Т |
09.09. |
|
Рефераты «Физика и техника» | |||||
5 |
Входной контроль |
1 |
ПЗУН |
ФО, ПО |
10.09. |
|
§ 6 «Физика. Техника. Природа». | |||||
6 |
Л.О.2 Измерение времени между ударами пульса. Исследование зависимости частоты пульса от нагрузки |
1 |
ПЗУН |
ПО |
11.09. |
|
§ 6 «Физика. Техника. Природа». кроссворд | |||||
7 |
Физика и техника |
1 |
УНЗ |
Подготовка выступлений по теме |
Знать: современные достижения науки. Нанотехнологии. Перспективы развития |
16.09. |
|
Подготовка выступлений по теме «Ученые-физики» | ||||
8 |
Гипотеза о дискретном строении вещества. Строение вещества. Молекулы |
1 |
УНЗ |
ФО, ЭТ |
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом, молекула. Уметь описывать и объяснять физическое явление диффузию, строение вещества |
17.09. |
|
§7,8. Л. №53,54. Подготовка к лабораторной работе | ||||
9 |
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел» |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Знать: достоинства и недостатки метода рядов Уметь -использовать метод рядов для решения задач практического содержания. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов |
18.09. |
|
Л.3 23, 24 | ||||
10
|
Диффузия. Броуновское движение |
1 |
КУ |
Т
|
Уметь описывать и объяснять физическое явление диффузия. , особенности прохождения диффузии, тепловое движение атомов и молекул, броуновское движение |
23.09. |
|
§ 9, задание 2(1). Л. № 66 | ||||
11 |
Притяжение и отталкивание молекул. Л.О.3 Взаимное притяжение и отталкивание молекул |
1 |
ПЗУН |
ВК, УО |
Уметь описывать взаимодействие частиц вещества, особенности внутреннего строения веществ. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов |
24.09. |
|
§10, упр. 2(1). Л. № 74, 80 | ||||
12 |
Три состояния вещества |
1 1 |
КУ |
П.тест№1 Электронный кроссворд |
Знать: модели строения газов, жидкостей и твердых тел, особенности строения твердых тел, жидкостей и газов, взаимодействие молекул |
25.09. |
|
§11 | ||||
13 |
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов |
1 |
УНЗ |
ФО |
Знать: модели строения газов, жидкостей, твердых тел , угрегатные состояния вещества. Уметь объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей.
|
30.09. |
|
§12. Л. № 65, 67, 77-79 | ||||
14 |
Взаимодействие частиц вещества. Л.О.4 Наблюдение расширения твёрдых тел, жидкостей и газов при нагревании |
11
1 |
ПЗУН |
ФО, ЭТ |
Знать: особенности агрегатного строение вещества. Уметь -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов, формулировать выводы. |
01.10. |
|
§10-12 | ||||
15 |
Первоначальные сведения о строении вещества ПР№1 |
1 |
КЗУН |
«Строение вещества» КР-1 «Строение вещества» |
Знать:метод рядов. Уметь опредеятье погрешность прибора. |
02.10. |
|
§10-12 | ||||
16-17 |
Механическое движение. Понятие материальной точки. Путь и перемещение. |
2 |
УНЗ |
ФО |
Знать смысл понятий :Механическое движение, относительность движения, система отсчета, траектория, путь, прямолинейное равномерное движение, скорость равномерного прямолинейного движения, перемещение, относительные и абсолютные величины в механике Ньютона. |
07.10. 08.10. |
|
§13 , 14, Л99,101,103 | ||||
18 |
Равномерное и неравномерное движение. Расчет скорости, пути и времени движения |
1 |
ПЗУН |
УО, ЭТ |
Знать смысл понятий: путь, прямолинейное равномерное движение, скорость равномерного прямолинейного движения, средняя скорость равномерного и равнопеременного движения |
09.10. |
|
§14, 15 | ||||
19 |
Лабораторная работа №3. «Измерение скорости равномерного движения». «Измерение средней скорости равномерного движение модели автомобиля» |
1 |
ПЗУН |
ВК, ЭТ |
Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; - использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы; - выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости; - выражать величины в СИ -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытодля измерения расстояния, времени и скорости |
15.10. |
|
§16 | ||||
20 |
Расчет пути и времени движения |
11 1 |
ОСЗН |
СР |
Знать смысл понятий: путь, прямолинейное равномерное движение. Уметь рассчитывать скорость равномерного прямолинейного движения, графически представлять механическое движение |
16.10. |
|
§14-16 | ||||
21 |
Инерция. Взаимодействие тел |
1 |
УНЗ |
ФО |
Знать смысл понятий: - явление инерции, физический закон, взаимодействие тел. Уметь примеры проявления инерции, рассчитывать скорости взаимодействующих тел. |
17.10. |
|
§17, 18 | ||||
22 |
Масса тела. Единицы массы Лабораторная работа №4 «Измерение массы вещества на рычажных весах» Лабораторная работа.№ 5 «Измерение объема жидкости и твердого тела»
|
1 |
КУ |
ВК, ПО |
Знать смысл понятий: масса тела, плотность вещества, инертность. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов |
22.10. |
|
§19 | ||||
23 |
Плотность вещества Лабораторная работа №6 «Измерение плотности твердого тела правильной формы» |
1 1 |
ПЗУН |
УО, ПО |
Знать смысл понятий: масса тела, плотность вещества. Уметь проводить измерения массы и плотности, учитывать погрешность прибора, точность прибора. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов |
23.10. |
|
19, 20 | ||||
24 |
Лабораторная работа № 7 «Определение плотности твердого тела неправильной формы» |
1 1 |
ПЗУН |
СР-4 «Плотность вещества» |
24.10. |
|
§19, 20, 21 пр. 6 (1, 3) | |||||
25 |
Лабораторная работа № 8 «Измерение плотности жидкости» |
1 |
КУ |
ПО |
Знать методы измерения массы и плотности. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов , проводить измерения с учетом погрешностей |
05.11. |
|
§20, 21 | ||||
26 |
Расчет массы и объема по его плотности |
1 |
ПЗУН |
ЭТ |
Знать и уметь применять методы измерения массы и плотности |
06.11. |
|
§22, упр. 8 | ||||
27-30 |
Практикум решения задач повышенной сложности «Механическое движение. Масса тела»
|
4 |
ОСЗН |
СК, Т |
Знать смысл физических величин: масса тела, плотность вещества. Уметь решать задачи на нахождение плотности сплавов |
07.11. |
|
§19-22 | ||||
31 |
Контрольная работа №1 «Механическое движение. Плотность вещества». |
1 |
КЗУН |
КР |
Уметь решать задачи на применение изученных физических законов |
12.11. |
|
§19, 20, 21 | ||||
32 |
Сила. Сила - причина изменения скорости. Явление тяготения. Единицы силы. |
1 1 |
УНЗ |
ФО |
Знать: - смысл понятий, физический закон, сила, взаимодействие; Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ |
13.11. |
|
§23 | ||||
33 |
Вес тела. Невесомость. Перегрузки |
1 1 |
УНЗ |
УО |
Знать смысл понятий: сила, сила тяжести, вес тела, перегрузки, невесомость. |
14.11. |
|
§22-23 | ||||
34 |
Сила тяжести на других планетах. Гравитационное поле |
1 |
УНЗ |
ФО |
Знать смысл понятий: сила, сила тяжести, вес тела, перегрузки, невесомость. |
19.11. |
|
§24 | ||||
35 |
Сила упругости. Закон Гука. Л.0.№5 «Исследование удлинения резины от приложенной к ней силы. Измерение жесткости резины»
|
1 |
КУ |
СР |
Знать единицы измерения силы, связь между силой и массой тела. Уметь определять зависимость коэффициента упругости от параметров пружины, соединения пружин, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости |
20.11. |
|
§25, упр. 9(1-3) | ||||
36 |
». |
1 |
УНУ |
ПО |
Знать единицы измерения силы, связь между силой и массой тела. Нелинейная зависимость силы упругости от деформации при больших нагрузках Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости. |
21.11. |
|
§25, упр. 9(4-6) | ||||
37 |
Связь между силой и массой тела. Л.О. №6 «Исследование зависимости силы тяжести от массы тела».
|
1 |
КУ |
УО, ВК |
Знать смысл понятий: Сила упругости, коэффициент упругости. Уметь объяснять зависимость коэффициента упругости от параметров пружины. Соединение пружин |
26.11. |
|
§23-26 | ||||
38 |
Динамометр. Л.Р. №10 « «Градуирование пружины и измерение сил динамометром» |
1 |
УНУ |
ПО |
Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ Нелинейная зависимость силы упругости от деформации при больших нагрузках |
27.11. |
|
§28, упр. 10(1-3) | ||||
39 |
Л.О.№7 «. Изготовление простейшего динамометра»
|
1 |
ПЗУН |
СК |
Уметь определять удлинение, определение зависимости деформации от приложенной сила, изготавливать простейший динамометр |
28.11. |
|
§28, упр. 10(4-6) | ||||
40-42 |
Графическое изображение силы. Сложение сил. Л.Р. №11 «Нахождение равнодействующей двух сил, направленных вдоль одной прямой». Решение задач
Л.р. № 12 «Нахождение равнодействующей двух сил, направленных под углом друг к другу» |
3 |
КУ |
ФД, ПО |
Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ , находить равнодействующую двух сил, направленных под углом друг к другу. |
03.12. 04.12. 05.12. |
|
§29, упр.11 Индивидуальные задания | ||||
43-44 |
Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике. Л.Р. №13 «Исследование силы трения. Измерение коэффициента трения скольжения» |
2 |
УНУ ПЗУН |
ПО |
Знать смысл: сила трения. Уметь объяснять природу силы трения, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости |
10.12. 11.12. |
|
§30-32 | ||||
45-46 |
Решение задач Контрольная работа №2 |
2 |
КЗУН |
КР |
Уметь: - использовать физические законы для решения задач на изученные законы, выражать величины в СИ |
12.12. 17.12. |
|
§24-32 | ||||
47-50 |
Практикум решения задач п.с. «Взаимодействие тел». Контрольный зачет |
4 |
ОСЗН |
СК СР КР |
Знать: - явление инерции, физический закон, взаимодействие - смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность. Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости; - выражать величины в СИ пути, |
18.12. 19.12. 24.12. 25.12. |
Решение задач повышенной сложности по теме |
§24-32 | ||||
51 |
Давление. Способы уменьшения и увеличения давления |
1 |
УНЗ |
УО |
Знать смысл физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса |
26.12.
|
|
§33-34, упр. 12 | ||||
52 |
Л.Р. №14 «Измерение давления твердого тела на опору. Оценка давления, создаваемого иглой при прокалывании бумаги» |
1 |
УНУ |
ПО |
Знать смысл физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы для измерения давления, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, выявлять на этой основе эмпирические зависимости |
13.01. |
|
§34 | ||||
53 |
Давление. Закон Паскаля. Л.О.8 Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.
|
1 |
УНЗ |
ФО |
Знать сущность понятия давление., физический закон, закон Паскаля Уметь использовать физические законы для решения задач. |
14.01. |
|
§34, упр. 13. | ||||
54-55 |
Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда |
2 |
ПЗУН |
Т |
15.01. 20.01. |
|
§35, 36 Л. № 464, 470 Л. 474, 476. Упр. 15(1) | |||||
56-57 |
Сообщающиеся сосуды.
Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления |
2 |
КУ |
УО, ВК |
Знать закон сообщающихся сосудов, их применение, устройство шлюзов, водомерного стекла, атмосферное явление. Уметь объяснять принцип действия этих устройств. |
21.01. 22.01. |
|
§ 39, задание 9(3) §40,41. Упр.17, 18, задание 10 | ||||
58 |
Лабораторная работа № 15 Измерение атмосферного давления |
1 |
УНУ |
ПО |
Знать и уметь применять методы измерения атмосферного давления Уметь использовать физические приборы для измерения давления. |
27.01. |
|
§42, дополнительно § 7, упр. 19 (3,4),задание 11 | ||||
59-60 |
Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах |
2 |
КУ |
ЭТ |
Знать методы измерения атмосферного давления Уметь использовать физические приборы для измерения давления. |
28.01. 29.01. |
|
§ 43, 44, упр. 20, упр. 21 (1,2) | ||||
61 |
Манометры Поршневой жидкостный насос. |
1 |
УНЗ |
УО |
Знать и уметь объяснять принцип действия приборов: манометр, поршневой жидкостный насос. |
03.02. |
|
§ 45, дополнительно § 46, 47Л. | ||||
62 |
Гидравлический пресс. |
1 |
УНЗ |
ВК |
Уметь объяснять принцип действия гидравлического пресса, Знать примеры его применения. |
04.02. |
|
§ 45, дополнительно § 46, 47 | ||||
63 |
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело |
1 |
КУ |
ФД |
Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; |
05.02. |
|
§48, упр.19(2) | ||||
64 |
Архимедова сила Плавание тел |
1 |
УНЗ |
СР |
Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Условия плавания тел. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; - использовать физические приборы для измерения давления; - выражать величины в СИ; - решать задачи на закон Архимеда |
10.02. |
|
§50, упр. 25(3-5) | ||||
65 |
ЛР №16 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» |
1 |
УНУ |
ПО |
Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; - использовать физические приборы для измерения выталкивающей силы - выражать величины в СИ; |
11.02. |
|
Повторить §49, упр. 24(2,4) | ||||
66 |
Плавание судов |
1 |
УНЗ |
СР |
Знать смысл термина: ватерлиния, осадка судна Уметь:- объяснять передачу давления в жидкостях и газах; условия плавания тел.; |
12.02. |
|
§50, упр. 25(3-5) | ||||
67 |
Решение задач |
1 |
ПЗУН |
СК |
Уметь решать задачи с использованием изученных физических законов. |
17.02. |
|
§50 | ||||
68 |
Лабораторная работа №17 «Выяснение условий плавания тел в жидкости». |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; использовать физические законы для решения задач, - выражать величины в СИ; |
18.02. |
|
Л. № 605, 611,612 | ||||
69-70 |
Условия плавания тел. Воздухоплавание |
2 |
ОСЗ |
Выступления по теме |
Знать принцип полета дирижабля. Уметь:- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;- выражать величины в СИ; |
19.02. 24.02. |
|
§52. Упр. 26 | ||||
71 |
Решение задач |
1 |
ПЗУН |
СК |
Уметь решать задачи с использованием изученных физических законов.
|
25.02. |
|
Упр. 27(2) | ||||
72-74 |
Решение задач. Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание |
3 |
ОСЗ |
СК, ВК |
Знать смысл понятий и законов: Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление, методы измерения атмосферного давления, закон Архимеда Уметь применять изученные законы для решения задач
|
26.02. 03.03. 04.03. |
|
Задание 16, подготовка к контрольной работе | ||||
75 |
Контрольная работа № 3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» Анализ результатов контрольной работы |
1 |
КЗУН |
КР |
05.03. |
|
| |||||
76 |
Механическая работа |
1 |
УНЗ |
УО |
Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения . |
10.03. |
|
§53. Упр. 28(3,4) | ||||
77 |
Мощность. Единицы мощности |
1 |
УНЗ |
СР |
Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения Положительное и отрицательное значение механической работы. |
11.03. |
|
§54, упр. 29 | ||||
78 |
Лабораторная работа № 18 «Измерение работы и мощности» |
1 |
УНУ |
ПО |
Уметь проводить необходимые измерения для нахождения работы и мощности
|
12.03. |
|
§53, 54 | ||||
79-81 |
Решение задач Рычаги. Блоки Решение задач
|
3 |
ПЗУН |
СК |
Знать определение физических величин: работа, мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность Простые механизмы. Момент силы. Плечо силы. Простые механизмы в истории. |
24.03. 25.03. 26.03. |
|
§55, 56 | ||||
82 |
Момент силы |
1 |
УНЗ |
Т |
31.03. |
|
§57 | |||||
83 |
Лабораторная работа №19 «Выяснение условий равновесия рычага» |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Знать определение физических величин: работа, мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность , проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов, работать с физическими приборами |
01.04. |
|
§58 упр.30 | ||||
84 |
Л.р. № 20 «Нахождение центра тяжести различных тел». |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Знать смысл: центр тяжести, центр масс. Уметь определять центр масс различных тел. |
02.04. |
|
§58, упр.38 | ||||
85 |
Блоки. Золотое правило Механики. Л.0.№ 9 «Измерение КПД подвижного и неподвижного блоков». |
1 |
УНЗ |
УО |
Знать устройство и назначение блок ов подвижного и неподвижного. Уметь использование системы блоков, решать задач повышенной сложности.
|
06.04. |
|
§58-60 | ||||
86 |
Лабораторная работа №21 «Измерение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости». |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Знать смысл физических величин КПД, Золотое правило механики. Уметь определять КПД простых механизмов, использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц |
07.04. |
|
§58-60 | ||||
87-88 |
Решение задач. Золотое правило механики |
2 2 |
ПЗУН |
СКь |
Уметь применять изученные законы при решении задач Решение практических задач по нахождению КПД различных механизмов |
08.04. 13.04. |
|
§58-60 | ||||
89 |
Решение задач «Определение КПД наклонной плоскости». |
1 1 |
ПЗУН |
ПО
|
Уметь определять КПД. наклонной плоскости. |
14.04. |
|
§58-60 | ||||
90-92 |
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Л.О.№10 «Измерение кинетической энергии тела». Энергия. Закон сохранения энергии Л.О.№11 « Измерение изменения потенциальной энергии тела.
Закон сохранения энергии |
3 |
УНЗ |
ФО |
Знать смысл физических понятий: энергия, кинетическая и потенциальная энергия, закон сохранения энергии. Уметь решать практические задачи по нахождению КПД различных механизмов, использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц, применять изученные законы для решения задач |
15.04. 20.04. 21.04. |
|
§61 | ||||
93-95 |
Решение задач по теме « Закон сохранения энергии» Решение задач Контрольная работа№4 |
3 |
ОСЗ
КЗУН |
СК , КР |
22.04. 27.04. 28.04. |
|
§59-63, упр. 32 | |||||
96-98 |
Практикум решения задач по теме «Работа и мощность. Энергия». |
3 |
ПЗУН
ОСЗ |
ВК, СР |
Знать: - определения физических величин: энергия; - единицы измерения энергии; - закон сохранения энергии Уметь решать задач и по теме. Разбор и решение олимпиадных задач. |
29.04. 13.05. 14.05.
|
|
§59-63 | ||||
99 |
Лабораторная работа №22 «Оценка кинетической энергии тела по тормозному пути». |
1 |
ПЗУН |
ПО |
Знать определения физических вели- чин: КПД механизмов. Уметь использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную) |
15.05. |
|
§63-64 | ||||
100-102
|
Практикум по решению задач п.с. по теме «Простые механизмы» |
3 |
ОСЗН |
СК
СР |
Знать: -определения физических величин: энергия; - единицы измерения энергии; - закон сохранения Энергии, простые механизмы. Уметь решать задачи повышенной сложности. Разбор и решение олимпиадных задач. |
20.05. 21.05. 22.05. |
|
Индивидуальные задания | ||||
103
|
Строение веществ, их свойства. |
1 |
ОСЗН |
СК |
Согласно стандарту |
27.05. |
|
230-235 | ||||
104 |
Давление в жидкости и газе |
1 |
ОСЗН |
УО |
Знание базовых понятий и законов |
28.05. |
|
255-260 | ||||
104 |
Итоговая контрольная работа № 5 |
1 |
КЗУН |
КР |
Знание базовых понятий и законов |
02.06. |
|
Подготовка рефератов по теме. | ||||
105 |
Физика вокруг нас |
1 |
ОСЗН |
З ФО |
Физические законы и их практическое использование. .Нано технологии. |
03.06. |
|
|
Система условных обозначений
В столбце «Типы урока»:
УНЗ- Урок усвоения новых знаний
УНУ -Урок усвоения навыков и умений
ПЗУН- Урок применения знаний, умений и навыков
ОСЗ - Урок обобщения и систематизации знаний
КЗУН - Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков.
КУ - комбинированный урок
В столбце «Вид контроля, измерители» (индивидуальное, фронтальное, групповое оценивание):
Т - тест
ЭТ- электронный тест
ФД - физический диктант
СП -самоконтроль
ВП - взаимоконтроль
СР - самостоятельная работа
ПО -письменный отчет
КР - контрольная работа
ФО- фронтальный опрос
УО - устный опрос
Учитель физики Е.В. Ксенофонтова