- Учителю
 - КТП 7 класс (расширенное изучение предмета)
 
КТП 7 класс (расширенное изучение предмета)
| 
         Календарно-тематическое планирование по физике в 7А классе 2015-2016 учебный год Количество часов в неделю - 3 часа Количество часов в год - 105 часов  | ||||||||||||
| 
         № п/п 
  | 
         Тема урока Содержание учебного материала 
  | 
         Количество часов  | 
         Тип урока  | 
         Виды контроля, измерители  | 
         Требования к уровню подготовки учащихся 
  | 
         
 Дата  | 
         Домашнее задание 
 
  | |||||
| 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         
  | 
         план  | 
         факт  | 
         
  | |||||
| 
         1  | 
         Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Физика - наука о природе.  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         ФО 
  | 
         Знать смысл понятий: физического тела, вещества, материи, явления, закона, меры длины, массы, скорости Уметь -наблюдать и описывать физические явления, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, определять цену деления и погрешность измерения, предел измерения. Учитывать погрешности при измерении физических величин. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов  | 
         
 02.09.  | 
         
  | 
         §1,2,3. Л. №5,12,  | ||||
| 
         2  | 
         Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин. 
  | 
         1  | 
         УНУ  | 
         ФД  | 
         03.09.  | 
         
  | 
         §4,5, подготовка к лабораторной работе, Л. №25  | |||||
| 
         3  | 
         Меры длины, массы, скорости. Различные меры измерения длины. </ Л.О №1 «Различные меры измерения длин.Измерение длины». 
  | 
         1  | 
         
 УНЗ  | 
         ФО  | 
         04.09.  | 
         
  | 
         Индивидуальные задания  | |||||
| 
         4  | 
         ЛР №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора ». Измерение температуры».  | 
         1  | 
         КЗУН  | 
         Т  | 
         09.09.  | 
         
  | 
         Рефераты «Физика и техника»  | |||||
| 
         5  | 
         Входной контроль  | 
         1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ФО, ПО  | 
         
 10.09.  | 
         
  | 
         § 6 «Физика. Техника. Природа».  | |||||
| 
         6  | 
         Л.О.2 Измерение времени между ударами пульса. Исследование зависимости частоты пульса от нагрузки  | 
         1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ПО  | 
         11.09.  | 
         
  | 
         § 6 «Физика. Техника. Природа». кроссворд  | |||||
| 
         7  | 
         Физика и техника  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         Подготовка выступлений по теме  | 
         Знать: современные достижения науки. Нанотехнологии. Перспективы развития  | 
         16.09.  | 
         
  | 
         Подготовка выступлений по теме «Ученые-физики»  | ||||
| 
         8  | 
         Гипотеза о дискретном строении вещества. Строение вещества. Молекулы  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         ФО, ЭТ  | 
         Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом, молекула. Уметь описывать и объяснять физическое явление диффузию, строение вещества  | 
         17.09.  | 
         
  | 
         §7,8. Л. №53,54. Подготовка к лабораторной работе  | ||||
| 
         9  | 
         Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»  | 
         1  | 
         ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать: достоинства и недостатки метода рядов Уметь -использовать метод рядов для решения задач практического содержания. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов  | 
         18.09.  | 
         
  | 
         Л.3 23, 24  | ||||
| 
         10 
  | 
         Диффузия. Броуновское движение  | 
         1  | 
         КУ  | 
         Т 
  | 
         Уметь описывать и объяснять физическое явление диффузия. , особенности прохождения диффузии, тепловое движение атомов и молекул, броуновское движение  | 
         23.09.  | 
         
  | 
         § 9, задание 2(1). Л. № 66  | ||||
| 
         11  | 
         Притяжение и отталкивание молекул. Л.О.3 Взаимное притяжение и отталкивание молекул  | 
         1  | 
         ПЗУН  | 
         ВК, УО  | 
         Уметь описывать взаимодействие частиц вещества, особенности внутреннего строения веществ. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов  | 
         24.09.  | 
         
  | 
         §10, упр. 2(1). Л. № 74, 80  | ||||
| 
         12  | 
         Три состояния вещества  | 
         1 1  | 
         КУ  | 
         П.тест№1 Электронный кроссворд  | 
         Знать: модели строения газов, жидкостей и твердых тел, особенности строения твердых тел, жидкостей и газов, взаимодействие молекул  | 
         25.09.  | 
         
  | 
         §11  | ||||
| 
         13  | 
         Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов  | 
         
 1  | 
         УНЗ  | 
         
 ФО  | 
         Знать: модели строения газов, жидкостей, твердых тел , угрегатные состояния вещества. Уметь объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей. 
  | 
         30.09.  | 
         
  | 
         §12. Л. № 65, 67, 77-79  | ||||
| 
         14  | 
         Взаимодействие частиц вещества. Л.О.4 Наблюдение расширения твёрдых тел, жидкостей и газов при нагревании  | 
         11 
 
 1  | 
         
 ПЗУН  | 
         
 ФО, ЭТ  | 
         Знать: особенности агрегатного строение вещества. Уметь -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов, формулировать выводы.  | 
         01.10.  | 
         
  | 
         §10-12  | ||||
| 
         15  | 
         Первоначальные сведения о строении вещества ПР№1  | 
         
 1  | 
         КЗУН  | 
         «Строение вещества» КР-1 «Строение вещества»  | 
         Знать:метод рядов. Уметь опредеятье погрешность прибора.  | 
         
 02.10.  | 
         
  | 
         §10-12  | ||||
| 
         16-17  | 
         Механическое движение. Понятие материальной точки. Путь и перемещение.  | 
         2  | 
         УНЗ  | 
         ФО  | 
         Знать смысл понятий :Механическое движение, относительность движения, система отсчета, траектория, путь, прямолинейное равномерное движение, скорость равномерного прямолинейного движения, перемещение, относительные и абсолютные величины в механике Ньютона.  | 
         07.10. 08.10.  | 
         
  | 
         §13 , 14, Л99,101,103  | ||||
| 
         18  | 
         Равномерное и неравномерное движение. Расчет скорости, пути и времени движения  | 
         
 1  | 
         
 ПЗУН  | 
         УО, ЭТ  | 
         Знать смысл понятий: путь, прямолинейное равномерное движение, скорость равномерного прямолинейного движения, средняя скорость равномерного и равнопеременного движения  | 
         09.10.  | 
         
  | 
         §14, 15  | ||||
| 
         19  | 
         Лабораторная работа №3. «Измерение скорости равномерного движения». «Измерение средней скорости равномерного движение модели автомобиля»  | 
         
 1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ВК, ЭТ  | 
         Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; - использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы; - выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости; - выражать величины в СИ -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытодля измерения расстояния, времени и скорости  | 
         
 15.10.  | 
         
  | 
         §16  | ||||
| 
         20  | 
         Расчет пути и времени движения  | 
         11 1  | 
         
 ОСЗН  | 
         СР  | 
         Знать смысл понятий: путь, прямолинейное равномерное движение. Уметь рассчитывать скорость равномерного прямолинейного движения, графически представлять механическое движение  | 
         16.10.  | 
         
  | 
         §14-16  | ||||
| 
         21  | 
         Инерция. Взаимодействие тел  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         
 ФО  | 
         Знать смысл понятий: - явление инерции, физический закон, взаимодействие тел. Уметь примеры проявления инерции, рассчитывать скорости взаимодействующих тел.  | 
         17.10.  | 
         
  | 
         §17, 18  | ||||
| 
         22  | 
         Масса тела. Единицы массы Лабораторная работа №4 «Измерение массы вещества на рычажных весах» Лабораторная работа.№ 5 «Измерение объема жидкости и твердого тела» 
  | 
         
 1  | 
         
 КУ  | 
         ВК, ПО  | 
         Знать смысл понятий: масса тела, плотность вещества, инертность. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов  | 
         22.10.  | 
         
  | 
         §19  | ||||
| 
         23  | 
         Плотность вещества Лабораторная работа №6 «Измерение плотности твердого тела правильной формы»  | 
         1 1  | 
         ПЗУН  | 
         УО, ПО  | 
         Знать смысл понятий: масса тела, плотность вещества. Уметь проводить измерения массы и плотности, учитывать погрешность прибора, точность прибора. -использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов  | 
         23.10.  | 
         
  | 
         
 19, 20  | ||||
| 
         24  | 
         Лабораторная работа № 7 «Определение плотности твердого тела неправильной формы»  | 
         1 1  | 
         ПЗУН  | 
         
 СР-4 «Плотность вещества»  | 
         24.10.  | 
         
  | 
         §19, 20, 21 пр. 6 (1, 3)  | |||||
| 
         25  | 
         Лабораторная работа № 8 «Измерение плотности жидкости»  | 
         
 1  | 
         КУ  | 
         
 ПО  | 
         Знать методы измерения массы и плотности. Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения лабораторных работ и опытов , проводить измерения с учетом погрешностей  | 
         05.11.  | 
         
  | 
         §20, 21  | ||||
| 
         26  | 
         Расчет массы и объема по его плотности  | 
         1  | 
         ПЗУН  | 
         ЭТ  | 
         Знать и уметь применять методы измерения массы и плотности  | 
         06.11.  | 
         
  | 
         §22, упр. 8  | ||||
| 
         27-30  | 
         Практикум решения задач повышенной сложности «Механическое движение. Масса тела» 
  | 
         
 4  | 
         
 ОСЗН  | 
         СК, Т  | 
         Знать смысл физических величин: масса тела, плотность вещества. Уметь решать задачи на нахождение плотности сплавов  | 
         07.11.  | 
         
  | 
         §19-22  | ||||
| 
         31  | 
         Контрольная работа №1 «Механическое движение. Плотность вещества».  | 
         1  | 
         КЗУН  | 
         КР  | 
         Уметь решать задачи на применение изученных физических законов  | 
         12.11.  | 
         
  | 
         §19, 20, 21  | ||||
| 
         32  | 
         Сила. Сила - причина изменения скорости. Явление тяготения. Единицы силы.  | 
         1 1  | 
         
 УНЗ  | 
         
 ФО  | 
         Знать: - смысл понятий, физический закон, сила, взаимодействие; Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ  | 
         13.11.  | 
         
  | 
         §23  | ||||
| 
         33  | 
         Вес тела. Невесомость. Перегрузки  | 
         1 1  | 
         УНЗ  | 
         
 УО  | 
         Знать смысл понятий: сила, сила тяжести, вес тела, перегрузки, невесомость.  | 
         14.11.  | 
         
  | 
         §22-23  | ||||
| 
         34  | 
         Сила тяжести на других планетах. Гравитационное поле  | 
         
 1  | 
         УНЗ  | 
         ФО  | 
         Знать смысл понятий: сила, сила тяжести, вес тела, перегрузки, невесомость.  | 
         19.11.  | 
         
  | 
         §24  | ||||
| 
         35  | 
         Сила упругости. Закон Гука. Л.0.№5 «Исследование удлинения резины от приложенной к ней силы. Измерение жесткости резины» 
  | 
         
 1  | 
         КУ  | 
         
 СР  | 
         Знать единицы измерения силы, связь между силой и массой тела. Уметь определять зависимость коэффициента упругости от параметров пружины, соединения пружин, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости  | 
         20.11.  | 
         
  | 
         §25, упр. 9(1-3)  | ||||
| 
         36  | 
        
 ».  | 
         
 1  | 
         УНУ  | 
         
 ПО  | 
         Знать единицы измерения силы, связь между силой и массой тела. Нелинейная зависимость силы упругости от деформации при больших нагрузках Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости.  | 
         21.11.  | 
         
  | 
         §25, упр. 9(4-6)  | ||||
| 
         37  | 
         Связь между силой и массой тела. Л.О. №6 «Исследование зависимости силы тяжести от массы тела». 
  | 
         
 1  | 
         КУ  | 
         
 УО, ВК  | 
         Знать смысл понятий: Сила упругости, коэффициент упругости. Уметь объяснять зависимость коэффициента упругости от параметров пружины. Соединение пружин  | 
         26.11.  | 
         
  | 
         §23-26  | ||||
| 
         38  | 
         Динамометр. Л.Р. №10 « «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»  | 
         
 1  | 
         УНУ  | 
         ПО  | 
         Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ Нелинейная зависимость силы упругости от деформации при больших нагрузках  | 
         27.11.  | 
         
  | 
         §28, упр. 10(1-3)  | ||||
| 
         39  | 
         Л.О.№7 «. Изготовление простейшего динамометра» 
  | 
         
 1  | 
         ПЗУН  | 
         СК  | 
         Уметь определять удлинение, определение зависимости деформации от приложенной сила, изготавливать простейший динамометр  | 
         28.11.  | 
         
  | 
         §28, упр. 10(4-6)  | ||||
| 
         40-42  | 
         Графическое изображение силы. Сложение сил. Л.Р. №11 «Нахождение равнодействующей двух сил, направленных вдоль одной прямой». Решение задач 
 Л.р. № 12 «Нахождение равнодействующей двух сил, направленных под углом друг к другу»  | 
         3  | 
         КУ  | 
         ФД, ПО  | 
         Уметь: - использовать физические приборы для измерения силы, - выражать величины в СИ , находить равнодействующую двух сил, направленных под углом друг к другу.  | 
         
 03.12. 04.12. 05.12.  | 
         
  | 
         §29, упр.11 Индивидуальные задания  | ||||
| 
         43-44  | 
         Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике. Л.Р. №13 «Исследование силы трения. Измерение коэффициента трения скольжения»  | 
         2  | 
         УНУ ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать смысл: сила трения. Уметь объяснять природу силы трения, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости  | 
         10.12. 11.12.  | 
         
  | 
         §30-32  | ||||
| 
         45-46  | 
         Решение задач Контрольная работа №2  | 
         2  | 
         КЗУН  | 
         КР  | 
         Уметь: - использовать физические законы для решения задач на изученные законы, выражать величины в СИ  | 
         12.12. 17.12.  | 
         
  | 
         §24-32  | ||||
| 
         47-50  | 
         Практикум решения задач п.с. «Взаимодействие тел». Контрольный зачет  | 
         
 4  | 
         ОСЗН  | 
         
 СК СР КР  | 
         Знать: - явление инерции, физический закон, взаимодействие - смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность. Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости; - выражать величины в СИ пути,  | 
         18.12. 19.12. 24.12. 25.12.  | 
         Решение задач повышенной сложности по теме  | 
         §24-32  | ||||
| 
         51  | 
         Давление. Способы уменьшения и увеличения давления  | 
         
 1  | 
         УНЗ  | 
         УО  | 
         Знать смысл физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса  | 
         26.12. 
  | 
         
  | 
         §33-34, упр. 12  | ||||
| 
         52  | 
         Л.Р. №14 «Измерение давления твердого тела на опору. Оценка давления, создаваемого иглой при прокалывании бумаги»  | 
         1  | 
         УНУ  | 
         ПО  | 
         Знать смысл физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы для измерения давления, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять результаты измерения в виде таблиц, выявлять на этой основе эмпирические зависимости  | 
         13.01.  | 
         
  | 
         §34  | ||||
| 
         53  | 
         Давление. Закон Паскаля. Л.О.8 Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре. 
  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         ФО  | 
         Знать сущность понятия давление., физический закон, закон Паскаля Уметь использовать физические законы для решения задач.  | 
         14.01.  | 
         
  | 
         §34, упр. 13.  | ||||
| 
         54-55  | 
         Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда  | 
         2  | 
         ПЗУН  | 
         Т  | 
         15.01. 20.01.  | 
         
  | 
         §35, 36 Л. № 464, 470 Л. 474, 476. Упр. 15(1)  | |||||
| 
         56-57  | 
         Сообщающиеся сосуды. 
 Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления  | 
         
 2  | 
         КУ  | 
         УО, ВК  | 
         Знать закон сообщающихся сосудов, их применение, устройство шлюзов, водомерного стекла, атмосферное явление. Уметь объяснять принцип действия этих устройств.  | 
         21.01. 22.01.  | 
         
  | 
         § 39, задание 9(3) §40,41. Упр.17, 18, задание 10  | ||||
| 
         58  | 
         Лабораторная работа № 15 Измерение атмосферного давления  | 
         1  | 
         УНУ  | 
         ПО  | 
         Знать и уметь применять методы измерения атмосферного давления Уметь использовать физические приборы для измерения давления.  | 
         27.01.  | 
         
  | 
         §42, дополнительно § 7, упр. 19 (3,4),задание 11  | ||||
| 
         59-60  | 
         Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах  | 
         
 2  | 
         КУ  | 
         ЭТ  | 
         Знать методы измерения атмосферного давления Уметь использовать физические приборы для измерения давления.  | 
         28.01. 29.01.  | 
         
  | 
         § 43, 44, упр. 20, упр. 21 (1,2)  | ||||
| 
         61  | 
         Манометры Поршневой жидкостный насос.  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         УО  | 
         Знать и уметь объяснять принцип действия приборов: манометр, поршневой жидкостный насос.  | 
         03.02.  | 
         
  | 
         § 45, дополнительно § 46, 47Л.  | ||||
| 
         62  | 
         Гидравлический пресс.  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         ВК  | 
         Уметь объяснять принцип действия гидравлического пресса, Знать примеры его применения.  | 
         04.02.  | 
         
  | 
         § 45, дополнительно § 46, 47  | ||||
| 
         63  | 
         Действие жидкости и газа на погруженное в них тело  | 
         1  | 
         КУ  | 
         ФД  | 
         Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах;  | 
         05.02.  | 
         
  | 
         §48, упр.19(2)  | ||||
| 
         64  | 
         Архимедова сила Плавание тел  | 
         
 1  | 
         УНЗ  | 
         СР  | 
         Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Условия плавания тел. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; - использовать физические приборы для измерения давления; - выражать величины в СИ; - решать задачи на закон Архимеда  | 
         
 10.02.  | 
         
  | 
         §50, упр. 25(3-5)  | ||||
| 
         65  | 
         ЛР №16 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»  | 
         
 1  | 
         
 УНУ  | 
         ПО  | 
         Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; - использовать физические приборы для измерения выталкивающей силы - выражать величины в СИ;  | 
         11.02.  | 
         
  | 
         Повторить §49, упр. 24(2,4)  | ||||
| 
         66  | 
         Плавание судов  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         СР  | 
         Знать смысл термина: ватерлиния, осадка судна Уметь:- объяснять передачу давления в жидкостях и газах; условия плавания тел.;  | 
         12.02.  | 
         
  | 
         §50, упр. 25(3-5)  | ||||
| 
         67  | 
         Решение задач  | 
         
 1  | 
         ПЗУН  | 
         СК  | 
         
 Уметь решать задачи с использованием изученных физических законов.  | 
         17.02.  | 
         
  | 
         §50  | ||||
| 
         68  | 
         Лабораторная работа №17 «Выяснение условий плавания тел в жидкости».  | 
         1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; использовать физические законы для решения задач, - выражать величины в СИ;  | 
         18.02.  | 
         
  | 
         Л. № 605, 611,612  | ||||
| 
         69-70  | 
         Условия плавания тел. Воздухоплавание  | 
         2  | 
         ОСЗ  | 
         Выступления по теме  | 
         Знать принцип полета дирижабля. Уметь:- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;- выражать величины в СИ;  | 
         19.02. 24.02.  | 
         
  | 
         §52. Упр. 26  | ||||
| 
         71  | 
         Решение задач  | 
         
 1  | 
         ПЗУН  | 
         СК  | 
         Уметь решать задачи с использованием изученных физических законов. 
  | 
         25.02.  | 
         
  | 
         Упр. 27(2)  | ||||
| 
         72-74  | 
         Решение задач. Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание  | 
         3  | 
         ОСЗ  | 
         СК, ВК  | 
         Знать смысл понятий и законов: Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление, методы измерения атмосферного давления, закон Архимеда Уметь применять изученные законы для решения задач 
  | 
         26.02. 03.03. 04.03.  | 
         
  | 
         Задание 16, подготовка к контрольной работе  | ||||
| 
         75  | 
         Контрольная работа № 3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» Анализ результатов контрольной работы  | 
         
 1  | 
         КЗУН  | 
         КР  | 
         05.03.  | 
         
  | 
         
  | |||||
| 
         76  | 
         Механическая работа  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         УО  | 
         Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения .  | 
         10.03.  | 
         
  | 
         §53. Упр. 28(3,4)  | ||||
| 
         77  | 
         Мощность. Единицы мощности  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         СР  | 
         Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения Положительное и отрицательное значение механической работы.  | 
         11.03.  | 
         
  | 
         §54, упр. 29  | ||||
| 
         78  | 
         Лабораторная работа № 18 «Измерение работы и мощности»  | 
         1  | 
         УНУ  | 
         ПО  | 
         Уметь проводить необходимые измерения для нахождения работы и мощности 
  | 
         12.03.  | 
         
  | 
         §53, 54  | ||||
| 
         79-81  | 
         Решение задач Рычаги. Блоки Решение задач 
  | 
         3  | 
         ПЗУН  | 
         СК  | 
         Знать определение физических величин: работа, мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность Простые механизмы. Момент силы. Плечо силы. Простые механизмы в истории.  | 
         24.03. 25.03. 26.03.  | 
         
  | 
         §55, 56  | ||||
| 
         
 82  | 
         Момент силы  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         Т  | 
         31.03.  | 
         
  | 
         §57  | |||||
| 
         
 83  | 
         Лабораторная работа №19 «Выяснение условий равновесия рычага»  | 
         
 1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать определение физических величин: работа, мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность , проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов, работать с физическими приборами  | 
         01.04.  | 
         
  | 
         §58 упр.30  | ||||
| 
         84  | 
         Л.р. № 20 «Нахождение центра тяжести различных тел».  | 
         1  | 
         ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать смысл: центр тяжести, центр масс. Уметь определять центр масс различных тел.  | 
         02.04.  | 
         
  | 
         §58, упр.38  | ||||
| 
         85  | 
         Блоки. Золотое правило Механики. Л.0.№ 9 «Измерение КПД подвижного и неподвижного блоков».  | 
         1  | 
         УНЗ  | 
         УО  | 
         Знать устройство и назначение блок ов подвижного и неподвижного. Уметь использование системы блоков, решать задач повышенной сложности. 
  | 
         06.04.  | 
         
  | 
         §58-60  | ||||
| 
         86  | 
         Лабораторная работа №21 «Измерение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости».  | 
         
 1  | 
         
 ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать смысл физических величин КПД, Золотое правило механики. Уметь определять КПД простых механизмов, использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц  | 
         07.04.  | 
         
  | 
         §58-60  | ||||
| 
         87-88  | 
         Решение задач. Золотое правило механики  | 
         2 2  | 
         ПЗУН  | 
         
 СКь  | 
         Уметь применять изученные законы при решении задач Решение практических задач по нахождению КПД различных механизмов  | 
         
 08.04. 13.04.  | 
         
  | 
         §58-60  | ||||
| 
         89  | 
         Решение задач «Определение КПД наклонной плоскости».  | 
         1 1  | 
         ПЗУН  | 
         ПО 
 
  | 
         Уметь определять КПД. наклонной плоскости.  | 
         14.04.  | 
         
  | 
         §58-60  | ||||
| 
         90-92  | 
         Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Л.О.№10 «Измерение кинетической энергии тела». Энергия. Закон сохранения энергии Л.О.№11 « Измерение изменения потенциальной энергии тела. 
 Закон сохранения энергии  | 
         3  | 
         
 УНЗ  | 
         ФО  | 
         Знать смысл физических понятий: энергия, кинетическая и потенциальная энергия, закон сохранения энергии. Уметь решать практические задачи по нахождению КПД различных механизмов, использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц, применять изученные законы для решения задач  | 
         15.04. 20.04. 21.04.  | 
         
  | 
         §61  | ||||
| 
         93-95  | 
         Решение задач по теме « Закон сохранения энергии» Решение задач Контрольная работа№4  | 
         3  | 
         ОСЗ 
 
 КЗУН  | 
         
 СК , КР  | 
         
 22.04. 27.04. 28.04.  | 
         
  | 
         §59-63, упр. 32  | |||||
| 
         96-98  | 
         Практикум решения задач по теме «Работа и мощность. Энергия».  | 
         3  | 
         ПЗУН 
 ОСЗ  | 
         ВК, СР  | 
         Знать: - определения физических величин: энергия; - единицы измерения энергии; - закон сохранения энергии Уметь решать задач и по теме. Разбор и решение олимпиадных задач.  | 
         29.04. 13.05. 14.05. 
  | 
         
  | 
         §59-63  | ||||
| 
         99  | 
         Лабораторная работа №22 «Оценка кинетической энергии тела по тормозному пути».  | 
         1  | 
         ПЗУН  | 
         ПО  | 
         Знать определения физических вели- чин: КПД механизмов. Уметь использовать физические приборы для измерения физических величин, представлять результаты измерений в виде таблиц определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)  | 
         15.05.  | 
         
  | 
         §63-64  | ||||
| 
         100-102 
  | 
         Практикум по решению задач п.с. по теме «Простые механизмы»  | 
         3  | 
         
 ОСЗН  | 
         СК 
 СР  | 
         Знать: -определения физических величин: энергия; - единицы измерения энергии; - закон сохранения Энергии, простые механизмы. Уметь решать задачи повышенной сложности. Разбор и решение олимпиадных задач.  | 
         
 20.05. 21.05. 22.05.  | 
         
  | 
         Индивидуальные задания  | ||||
| 
         103 
  | 
         Строение веществ, их свойства.  | 
         1  | 
         ОСЗН  | 
         СК  | 
         Согласно стандарту  | 
         27.05.  | 
         
  | 
         230-235  | ||||
| 
         104  | 
         Давление в жидкости и газе  | 
         1  | 
         ОСЗН  | 
         УО  | 
         Знание базовых понятий и законов  | 
         28.05.  | 
         
  | 
         255-260  | ||||
| 
         104  | 
         Итоговая контрольная работа № 5  | 
         1  | 
         КЗУН  | 
         КР  | 
         Знание базовых понятий и законов  | 
         02.06.  | 
         
  | 
         Подготовка рефератов по теме.  | ||||
| 
         105  | 
         Физика вокруг нас  | 
         
 1  | 
         ОСЗН  | 
         З ФО  | 
         Физические законы и их практическое использование. .Нано технологии.  | 
         03.06.  | 
         
  | 
         
  | ||||
Система условных обозначений
В столбце «Типы урока»:
УНЗ- Урок усвоения новых знаний
УНУ -Урок усвоения навыков и умений
ПЗУН- Урок применения знаний, умений и навыков
ОСЗ - Урок обобщения и систематизации знаний
КЗУН - Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков.
КУ - комбинированный урок
В столбце «Вид контроля, измерители» (индивидуальное, фронтальное, групповое оценивание):
Т - тест
ЭТ- электронный тест
ФД - физический диктант
СП -самоконтроль
ВП - взаимоконтроль
СР - самостоятельная работа
ПО -письменный отчет
КР - контрольная работа
ФО- фронтальный опрос
УО - устный опрос
Учитель физики Е.В. Ксенофонтова