Технологическая карта урока по теме 'Изменение агрегатных состояний вещества'

Технологическая карта урока по физике 8 класс, тема «Изменение агрегатных состояний вещества»

Цель урока: закрепить знания обучающихся по пройденной теме, сформировать навыки расчета количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества, развивать логическое мышление

Форма урока: обобщающее повторение, индивидуальная работа, работа парами, группами.

№п/п

Этапы урока

Содержание этапа

Деятельность обучающихся

Деятельность учителя

1

2

3

4

Актуализация знаний , повторение

Практическая работа

Решение расчетных задач на закрепление темы

Выводы, итоги урока. Домашнее задание

Устный фронтальный опрос (агрегатное состояние вещества, свойства твердых тел, жидкостей, газов, плавление, отвердевание, температура плавления, отвердевания, испарение, конденсация, динамическое равновесие между жидкостью и паром, насыщенный и ненасыщенный пар, кипение, удельная теплота парообразования, влажность воздуха?)

Обучающиеся в группах выполняют работы: парообразование, кипение;

конденсация; определение влажности воздуха

Каждая группа получает задачи на карточках, решение которых записывают в тетрадях

Подведение итога

Ответы на поставленные вопросы

Выполняют работы, объясняют явления, делают выводы, сообщения по заранее подготовленным темам: первые жидкостные термометры; точка росы, образование дождя, снега, инея;

Из каждой группы один обучающийся решает задачи на доске, остальные проверяют.

Записывают домашнее задание, дежурные собирают тетради, приборы

Задает вопросы и обобщает ответы.

Контролирует выполнение работ обучающимися, за соблюдением правил техники безопасности, обобщает и

оценивает ответы.

Контролирует решение задач обучающимися в группах, проверяет правильность решения

Формулировка и комментарий домашнего задания, итог и оценки за урок