Элективный курс, дополняющий базовый 'Решение физических задач' для 11 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Усмани Липецкой области

РАССМОТРЕНО

на заседании МК учителей
математики, физики и информатики

Протокол № 1

от 25.08.2014 г.

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета

Протокол №1

от 28.08.2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №3

_________________

/ Н.И.Шарапова /

Приказ № 109

от 30.08.2014 г.

Рабочая программа
элективного курса «Методы решения физических задач»
для 11 класса

на 2014-2015 учебный год

Составила учитель физики

Ивакина Елена Васильевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;

• совершенствование полученных в основном курсе физики знаний и умений;

• формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах решения физических задач;

• применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания.

Нормативно-правовые документы, на основании которых составлена программа

• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29декабря 2012 года №273-ФЗ.

• Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, утвержденного приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. №2643 "О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089"

• Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"

• Методические рекомендации «О преподавании физики в 2014-2015 учебном году в общеобразовательных учреждениях Липецкой области»

• Письмо МОиН РФ от 4 марта 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»

• Авторская программа: В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова. Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, опубликованная в сборнике «Физика. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы / авт. П.Г. Саенко и др.- М.: Просвещение, 2010»

• Учебный план МБОУ СОШ №3 г. Усмани Липецкой области на 2014-2015 учебный год

• Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ №3 г. Усмани Липецкой области

• Календарный учебный график МБОУ СОШ №3 г. Усмани Липецкой области на 2014-2015 г.

Сведения о программе

Программа элективного курса составлена с учетом федерального компонента государственного образовательного стандарта и содержанием основной программы курса физики базового уровня. Она направлена на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений в основном курсе физике. По своему содержанию элективный курс согласован с учебной программой основного курса, т. е. он построен в соответствии с тематикой основной программы по физике для 11 класса.

Определение места и роли элективного курса в овладении требований к уровню подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Физика изучает количественные закономерности природных явлений и относится к точным наукам. Вместе с тем гуманитарный потенциал физики в формировании научной картины мира и влиянии на качество жизни человечества очень высок.

В современном мире роль физики непрерывно возрастает, так как физика является основой научно-технического прогресса. Использование знаний по физике необходимо каждому для решения практических задач в повседневной жизни. Устройство и принцип

действия большинства применяемых в быту и технике приборов и механизмов являются хорошей иллюстрацией к изучаемым вопросам.

С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из историй науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности.

На современном этапе развития науки и техники на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому, важной целью физического образования является формирование умений работать с школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой программы.

Информация о количестве учебных часов.

В соответствии с учебным планом, календарным учебным графиком МБОУ СОШ №3, рабочая программа элективного курса рассчитана на 34 часа (1 ч в неделю).

Формы организации образовательного процесса.

В процессе реализации данной программы используются метод проблемного обучения, метод частично-поисковой деятельности, исследовательский метод, метод анализа и синтеза.

Технологии обучения

Программа составлена в расчете на осуществление деятельностного подхода и личностно-ориентированное обучение; используется здоровьесберегающая технология, технология проблемного обучения, проектно-исследовательская деятельность и ИКТ.

Виды и формы контроля:

устный опрос, фронтальный опрос, самостоятельная работа, индивидуальные задания на карточках, тесты, контрольная работа, защита проектов.

Содержание программы

Правила и примы решения физических задач (2 ч)

Общие требования при решении физических задач. Различные приемы и способы решения: геометрические приемы, алгоритмы, аналогии. Элементы векторной алгебры при решении задач.

Электрическое и магнитное поля (3 ч). Задачи разных видов на описание электрического поля различными средствами: законами сохранения заряда и законом Кулона, силовыми линиями, напряженностью, разностью потенциалов, энергией; описание магнитного поля тока: магнитная индукция и магнитный поток, сила Ампера и сила Лоренца; описание явления

электромагнитной индукции: закон электромагнитной индукции, правило Ленца, индуктивность.

Колебания и волны (5 часов). Уравнение гармонического колебания и его решение на примере электромагнитных колебаний. Решение задач на характеристики колебаний, построение графиков. Переменный электрический ток: решение задач методом векторных диаграмм. Работа над проектами.

Оптика (6часов)

Задачи по геометрической оптике: зеркала, призмы, линзы, оптические схемы. Построение изображений в оптических системах.

Задачи на описание волновых свойств света: отражение, преломление, интерференция, дифракция, поляризация.

Классификация задач по СТО и примеры их решения.

Работа над проектами.

Квантовая физика (7ч)

Корпускулярно-волновой дуализм. Квантовые свойства света. Алгоритм решения задач на фотоэффект.

Состав атома и ядра. Ядерные реакции. Алгоритм решения задач на расчет дефекта масс, энергии связи и энергетический выход реакций, закон радиоактивного распада.

Работа над проектами.

Строение и эволюция Вселенной (3ч)

Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Работа над проектами.

Повторение (8 ч)

Решение задач разных типов и содержания по механике, МКТ и термодинамике, электродинамике и квантовой физике.

Учебно-тематический план

Раздел

Кол-во часов

Формы контроля.

Правила и примы решения физических задач

2

Карточки

Электрическое и магнитное поля

3

Карточки, самостоятельная работа

Колебания и волны

5

Карточки

Самостоятельная работа

Защита проектов

Оптика

6

Карточки

Самостоятельная работа

Защита проектов

Квантовая физика

7

Карточки

Самостоятельная работа

Защита проектов

Строение и эволюция Вселенной

3

Защита проектов

Повторение

8

Контрольная работа

Итоговый контроль

В результате изучения элективного курса «Методы решения физических задач» выпускник должен:

знать/понимать

• смысл физических величин, физических формул и уметь их применять при решении задач;

• смысл физических законов и уметь их применять при решении задач;

• уметь описывать и объяснять физические явления;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Литература:

1. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М.: Просвещение, 1983.

2. Н.И.Павленко, К.П.Павленко Тестовые задания по физике.11 класс.. Москва «Школьная пресса»,2004г.

3. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 9 - 11кл. М.: Дрофа, 2010

4. Кирик Л.А. , Дик Ю.И. Физика 11 кл. : Сборник заданий и самостоятельных работ.-М.: Илекса, 2008. -256с.

5. Сборник задач по физике: Для 10 - 11 кл. общеобразовательных учреждений /Сост. Г.Н. Степанова. - М.: Просвещение, 2010;

6. ЕГЭ 2014. Физика: сборник экзаменационных заданий/Авт. Сост. М.Ю. Демидова, И И Нурминский,- М.: Эксмо,2010.-464 с. - (ЕГЭ. Федеральный банк экзаменационных материалов).