Технологическая карта урока Механическое движение.Расчет пути и времени движения

Вид ресурса: анимация со звуком

Тип ресурса: медиа плеер

Аппаратное обеспечение: • браузер с включенной поддержкой JavaScript •плагин JAVA

№2 Название: Подборка вопросов и заданий «Механическое движение и его относительность»

Адрес: files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5eb872ba-e2f8-4c37-b938-a692297f6f19/7_36.swf

Вид ресурса: контрольный модуль

Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Аппаратное обеспечение: компьютер,доступ в интернет, интерактивная доска, Macromedia Flash версии от 8.0 OMS-player версии от 2.0

№3 Название: Тест к уроку "Механическое движение"

Адрес: files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0446-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Вид ресурса: тест тренировочный и тест проверочный

Тип ресурса: интерактивное задание.: Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Аппаратное обеспечение: компьютер,доступ в интернет, интерактивная доска, Macromedia Flash версии от 8.0 OMS-player версии от 2.0

№4 Презентация №1

Тип ресурса: Интерактивное задание

№5 Презентация №2

Тип ресурса: презентация

№6 Презентация №3

Тип ресурса: Интерактивное задание

№7 Название: сборник упражнений «Движение» с интерактивными проверками ответов.

Адрес: files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0440a546-be1c-4e3c-b940-b5d3cc230242/31.swf

Вид ресурса: Тренировочный тест

Тип ресурса: Интерактивное задание

Аппаратное обеспечение: компьютер,доступ в интернет, Macromedia Flash версии от 8.0 OMS-player версии от 2.0Приложение 1

Технологическая карта урока с использованием электронных образовательных ресурсовконтроль знаний по ранее изученному материалу, практическое применение ЗУН при решении новых задач с использованием ЦОР,ЭОР, элементов методики УДЕ П.М.Эрдниева.

Цель урока

Закрепить у учащихся навыки:

• Решения задач с использованием формулы расчета пути,времени и скорости равномерного движения;

• Развивать умение обобщать знания о целостном представлении механического движения и самостоятельное решение физических задач; закрепить навыки перевода единиц измерения физических величин: скорости, пути и времени;

• Моделирование задачи с помощью графика равномерного движения: условие задачи - вопрос задачи - результат решения задачи - последовательность действий, которая привела к решению задачи - построение графика функции; и обратная задача: изучение графика функции-последовательность действий, которая привела к решению задачи- результат решения задачи-условие задачи.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

• Практическое применение изученного материала.

• Закрепление знания по решению задач с использованием формулы расчета пути,времени и скорости равномерного движения;

• Развитие умения моделирования задачи с помощью графика равномерного движения и соответственно оформить.

• Решение задач,имеющих разные типы условий и область применения.

• Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.

• Развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы.

• Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью формулы связывающей физические величины пути,скорости, времени.

• Развить умение применять полученные знания для создания новых задач по условию прямой задачи.

• Овладение умением аккуратно оформлять физические задачи, строить аккуратно графики движения;

• Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.

• Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

</2

Проверка домашнего задания(5 мин)

Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задание всеми учащимися, выявление пробелов и их коррекция.Оптимальность сочетания контроля, самоконтроля и взаимоконтроля для установления правильности выполнения задания и коррекции пробелов.

№2 ЦОР. Подборка вопросов и заданий «Механическое движение и его относительность»

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Macromedia Flash версии от 8.0 OMS-player версии от 2.0

Компьютер Интерактивная доска

Фронтальный опрос по ЦОР выявляет пробелы и корректирует

Отвечает на вопросы ЦОР с группой

Фронтальный опрос по ЦОР выявляет пробелы

Отвечает на вопросы ЦОР с классом

Фронтальная проверка учащихся по материалам прошлого урока

№3 ЦОР

Тест к уроку "Механическое движение"

Проверяет выполнение задания учащимися и оценивает каждого индивидуально

Отвечает на вопросы ЦОР самостоятельно

Создание проблемной ситуации

Работе в среде MC EXCEL

3

Подготовка к решению задач на составление графика функции.(3 мин)

Подготовка к основному этапу занятия. Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.

№4

презентация №1

Компьютер, интерактивная доска

Направляет и помогает учащимся в работе

Отвечает на вопросы учителя по содержанию задачи

4

Усвоение учащимися новых методов освоения материала по теме(12 мин)

Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.Активные действия учащихся с объемом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.

№5.

Презентация№2

Компьютер, интерактивная доска

Объясняет

Слушает и отвечает на вопросы учителя

5

Проверка усвоенных знаний(4 мин)

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция. Усвоение сущности усваиваемых знаний и способов действий на репродуктивном уровне. Ликвидация типичных ошибок и неверных представлений у учащихся.

№6.

Презентация№3

Компьютер

Следит за в созданием модели

Решает задачи и вычисляет

6

Закрепление нового материала(8 мин)

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации.

№7.ЦОР.

Набор упражнений

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Компьютер

Интерактивная доска

Ставить перед учениками проблему и следит за выполнением.

Решает тест

Подведение итогов работы по ЦОР(3 мин)

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС)

Компьютер,

экран,проектор

Демонстрирует файлы с результатами решения задачи

Проверяет свою работу.

7

Рефлексия(2 мин)

Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества. Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке.

№8.

Презентация

Компьютер,

экран,проектор

Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения

Мотивация, способы деятельности.

8

Домашнее задание,инструкция по выполнению(2 мин)

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. .Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.

ЛукашикВ.И.

Сборник задач.

Комментирует о содержании д.з.

Фиксирует в записи.