РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА» 7 класс 2016-2017 учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Воздвиженка»

Уссурийского городского округа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ФИЗИКА»

7 класс

2016-2017 учебный год

Учитель: Плисюк Анна Ивановна

с. Воздвиженка,2016 г

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета «Физика» (далее Рабочая программа) разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

3. Письмом Министерства образования и науки РФ от 02.02.2015 № НТ - 136/08 «О федеральном перечне учебников».

4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 26 января 2016г, № 38 « О внесения изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года № 253».

5. Учебным планом МБОУ СОШ с.Воздвиженка на 2016-2017 учебный год.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект:

Примерная программа общеобразовательных учреждений по физике 7-9 классы к учебному комплекту для 7-9 классов (авторы: А.В. Перышкин. Н.В. Филонович, Е. М. Гутник; - М: «Дрофа», 2015г.

Учебники:

Физика 7./ Перышкин А.В. Физика.7 кл.:Учебник. для общеобразоват.учреждений. -2-е изд.,стереотип.-М.:Дрофа,2013 - 221 с.

Цели обучения физики в общеобразовательной школе определяется ее ролью в развитие и воспитание личности школьника, формирование функционально грамотной личности, то есть личности, которая способна использовать уже имеющиеся у нее знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений и которая способна осваивать новые знания на протяжении всей жизни. школе:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природа использования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физики входят:

• удовлетворить и развить познавательные возможности всех обучающихся, опираясь при этом на уже имеющийся у них донаучные представления, математические знания, естественнонаучную подготовку;

• перевести знания из «кабинетной» сферы применения в повседневную жизнедеятельность. В результате такого перевода природные явления и технические процессы окружающей действительности будут для каждого ученика вполне понятными, объяснимыми и применимыми;

• сформировать с учетом возраста обучающихся основные научные понятия и закономерности, касающиеся основных научных теорий классической и современной физики. Показать одинаковость выполнения законов физики не только в условиях физического кабинета, но и в земных масштабах;

• обеспечить научное миропонимание окружающей среды, природы, техники;

• сформировать у обучающихся представления о научных методах исследования и познания природы в процессе непрерывной самостоятельной экспериментальной деятельности в классной и домашней обстановке;

• сформировать у обучающихся, проявивших особый интерес к физике, умения и навыки самостоятельного добывания экспериментальных фактов, практические умения и навыки при работе с инструментами;

Общая характеристика предмета

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.

Физика изучает наиболее общие свойства и законы движения материи, она играет ведущую роль в современном естествознании. Это обусловлено тем, что физические законы, теории и методы исследования имеют решающее значение для всех естественных наук. Физика - научная основа современной техники. Электротехника, автоматика, электроника, космонавтика и многие другие отрасли техники развивались из соответствующих разделов физики. Дальнейшее развитие науки и техники приведет к еще большему проникновению достижений физики в различные области техники.

Изучая физику, учащиеся знакомятся с целым рядом явлений природы и их научным объяснением; у них формируется убеждение в материальности мира, в отсутствии всякого рода сверхъестественных сил, в неограниченных возможностях познания человеком окружающего мира. Знакомясь с историей развития физики и техники, учащиеся начинают понимать, как человек, опираясь на научные знания, преобразует окружающую действительность, увеличивая свою власть над природой.

Курс физике в примерной программе основного общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, колебания и волны, квантовая физика.

Овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни

Роль и место предмета в учебном плане МБОУ СОШ с. Воздвиженка

Школьный курс физики - системообразующий для естественнонаучных предметов, поскольку физические законы, лежащие в основе мироздания, являются основой содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Физика вооружает школьников научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

На изучение учебного предмета «Физика» в учебном плане МБОУ СОШ с. Воздвиженка в 7 классе отводится в 2 часа в неделю (всего за учебный год 68 часов) при пятидневной учебной неделе, продолжительность урока 45 минут.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения физики обучающийся должен

знать/понимать:

• смысл понятий: физической явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом.

• смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила давления, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициэнт полезного действия, температура.

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.

уметь

• описывать и объяснять физические явления: передача давления жидкостям и газам.

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежуток времени, массы, силы, давления.

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмперические зависимости: силы упругости от удлинения пружины, пути от времени.

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях.

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий), компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах.

Содержание тем учебного предмета «Физика»

Раздел 1. Введение (4 ч)

Физика - наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерения физических величин: длины, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Лабораторная работа №1: « Определение цены деления измерительного прибора».

Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)

Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторная работа №2: «Определение размеров малых тел».

Раздел 3. Взаимодействия тел (23 ч)

Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела. Плотность вещества. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Лабораторная работа№3: «Определение плотности твердого тела»;

Лабораторная работа№4: «Градирование пружины и измерение сил динамометра»;

Раздел 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (17 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр, манометр, поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание.

Лабораторная работа №5: «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»;

Раздел 5. Работа и мощность. Энергия (19 ч)

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «Золотое правило» механики. Виды равновесия. Коэффициент полезного действия (КПД). Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.

Лабораторная работа№6: « Выяснение условий равновесия рычага».

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Физика» для 7 классаВводный инструктаж по ТБ в кабинете физики Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдение и опыты.

Входной контроль знаний.

1

5.09

2

Физические величины и их измерения

1

8.09

3

Точность и погрешность измерений

1

12.09

4

Лабораторная работа №1: «Определение цены деления измерительного прибора»

1

15.09

Глава №1. Первоначальные сведения о строении вещества

5

19.09-3.10

1

Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение

1

19.09

2

Движение молекул. Взаимнодействие молекул

1

22.09

3

Лабораторная работа № 2: «Определение размеров малых тел»

1

26.09

4

Агрегатные состояния вещества Свойства газов, жидкостей и твердых тел

1

29.09

5

Первоначальные сведения о строении вещества

1

3.10

Глава №2. Взаимодействие тел

23

6.10-12.01

1

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

1

6.10

2

Скорость тела. Единицы скорости. Расчет пути и время движения

1

10.10

3

Инерция. Самостоятельная работа: «Расчет скорости движения».

1

13.10

4

Взаимодействие тел

1

17.10

5

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах

1

20.10

6

Измерение массы тел взвешиванием

1

24.10

7

Плотность вещества.

1

27.10

8

Расчет массы и объема вещества по его плотности.

1

7.11

9

Лабораторная работа №3 «Определение плотности твердого тела».

1

10.11

10

Проверочная работа №1: «Механическое движение. Плотность вещества».

1

14.11

11

Р.Н.О. Расчет массы и объема вещества по его плотности.

1

17.11

12

Контрольная работа №1 по теме: «Механическое движение. Плотность вещества»

1

21.11

13

Р.Н.О. Сила. Явления тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Единицы силы.

1

24.11

14

Связь между силой тяжести и массой тела.

1

28.11

15

Сила упругости. Закон Гука

1

1.12

16

Динамометр. Лабораторная работа №4: «Градирование пружины и измерение сил динамометром»

1

5.12

17

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил

1

8.12

18

Проверочная работа №2: «Силы. Графическое изображение сил. Равнодействующая сил» Сила трения. Трение покоя.

1

12.12

19

Р.Н.О. Трение в природе и технике

1

15.12

20

Контрольная работа№2: «Силы. Графическое изображение сил. Равнодействующая сил»

1

19.12

21

Р.Н.О. Сила тяжести на других планетах.

1

22.12

22

Трение в природе и технике

1

9.01

23

Физические характеристики планет

1

12.01

Глава№3.Давление твердых тел, жидкостей и газов

17

1

Давление. Единицы давления

1

16.01

2

Давление газа

1

19.01

3

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

1

23.01

4

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

26.01

5

Сообщающие сосуды. Самостоятельная работа: «Давление»

1

30.01

6

Вес воздуха. Атмосферное давление

1

2.02

7

Измерения атмосферного давления. Опыт Торричелли

1

6.02

8

Барометр-анероид.

1

9.02

9

Атмосферное давление на различных высотах

13.02

10

Манометры

1

16.02

11

Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс

1

20.02

12

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

27.02

13

Закон Архимеда

1

2.03

14

Лабораторная работа №5: «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

6.03

15

Проверочная работа №3: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

9.03

16

Р.Н.О. Плавание тел.Плавание судов. Воздухоплавание

1

13.03

17

Контрольная работа №3: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

16.03

Глава №4. Работа и мощность Энергия

19

20.03-25.05

1

РНО. Механическая работа. Единицы работы

1

20.03

2

Мощность. Единицы мощности

1

23.03

3

Мощность и работа. Простые механизмы. Рычаг.

1

3.04

4

Центр тяжести тела. Условие равновесия тел

1

6.04

5

Лабораторная работа №6: «Выяснения условий равновесия рычага».

1

10.04

6

Равновесие сил на рычаге

1

13.04

7

Момент силы

1

17.04

8

Коэффициент полезного действия механизмов.

1

20.04

9

Проверочная работа № 4: «Работа. Мощность».

1

24.04

10

Р.Н.О. Блоки. Золотое правило механики.

1

27.04

11

Контрольная работа № 4 по теме «Работа. Мощность. Энергия».

1

4.05

12

Р.Н.О. Энергия. Виды энергии.

1

11.05

13

Превращение одного вида мех. энергии в другой.

1

15.05

14

Обобщение материала за курс 7 класса

1

18.05

15

Итоговая аттестация по форме: Итоговая контрольная работа за курс 7 класса.

1

22.05

16

Р.Н.О.

1

25.05

17

Резерв

1

-

18

Резерв

1

-

19

Резерв

1

-

Описание материально техническое обеспечение образовательного процесса:

1. Авторская программа основного общего образования А. В. Пёрышкина «Физика»7-9 классы, 2014 - [drofa.ru/books/vertical/progr_fiz7-9_perysh_purysh_gurev.pdf]

2. Лукашик В.И. Сборник задач по физике. Наука,2014 г.

3. Меледин Г.В. Физика в задачах, Наука, 2014 г.

4. Перельман Я. И. Занимательная физика - 1. Наука.: Москва, 1989 г.

5. Перышкин А.В. Физика.7 кл.:Учебник.для общеобразоват.учреждений. -2-е изд.,стереотип.-М.:Дрофа,2014. - 221 с.

6. Рымкевич А.П.Сборник вопросов и задач для 7-9 классов средней школы. 13-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2013. - 224 с.

7. А.В. Чеботарева. «Тесты по физике». К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс». 7 класс. М.: «Экзамен», 2015.

8. www.fizika.ru - электронные учебники по физике.

9. class-fizika.narod.ru - интересные материалы к урокам физики по темам; тесты по темам; наглядные м/м пособия к урокам.

10. fizika-class.narod.ru - видеоопыты на уроках.

11. www.proshkolu.ru</<font face="Times New Roman, serif"> -библиотека - всё по предмету «Физика».

12. Серии таблиц по курсу «Физика 7».

13. Экранно-звуковые пособия: Видеоанимации по разделам физики: кинематика, молекулярная физика.