- Учителю
- Конспект урока физики на тему: Уравнение состояния идеального газа
Конспект урока физики на тему: Уравнение состояния идеального газа
Тема урока № 28: Уравнение состояния идеального газа | Школа: КГУ ОСШ имени С. Сейфуллина | |||
| Дата:13.11. 2015 г | ФИО учителя: Савельева С. В. | |||
| Класс: 10 Предмет: физика | Кол-во присутствующих:12 | Кол-во отсутствующих: | ||
| Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | -актуализировать знания по изучаемой теме. -самостоятельно осмыслить и освоить информацию. -представить свое понимание терминов. - закрепить формулы молярной массы, количества вещества, числа молекул -освоить уравнение состояния идеального газа -быть внимательным к новой информации в процессе всей работы над ней. - работать в группе и паре - оценивать себя | |||
| Цели обучения (критерии успеха) | Все учащиеся смогут: дать определение уравнениz Менделеева - Клапейрона | |||
|
| Большинство учащихся будут уметь: применять изученные формулы на практике | |||
|
| Некоторые учащиеся смогут: решать практические задания уровня «А,В» | |||
| Языковая цель | Учащиеся могут: Обсуждать в группе и в паре, называть макро и микроскопические параметры | |||
|
| Ключевые слова и фразы: Уравнение состояния идеального газа, уравнение Клапейрона | |||
|
| Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: | |||
|
| Вопросы для обсуждения: Как связаны между собой макроскопические и микро параметры? | |||
|
| Как вывести данное уравнение? | |||
|
| Подсказки: презентация, таблицы, Сборник задач по физике Рымкевич | |||
| Предыдущее обучение | Основное уравнение МКТ. | |||
| План | ||||
| Планируемые сроки | Планируемые действия | Ресурсы | Примечание | |
| 1. Организационный момент Психологический настрой на урок: пожелание добра, удачи Деление на группы : Броуновское движение.(2 мин) | Психологический настрой на урок |
|
| |
| 2.Стадия вызова. Повторение пройденного материала: стратегия «Жокей и лошадь» (5 мин) | Учащиеся активно вовлечены в процесс решения поставленной задачи, ищут ответы на свои вопросы, составляют правильные ответы |
|
| |
| 3. Групповая работа: решение задач Физический диктант(5 мин) | каждый член группы получает задание «Изучить новую информацию по предложенному тексту»
| Тест | ||
| 4. Групповая работа: Создай паспорт (15 мин) | Каждая группа создает паспорт состояния идеального газа | Постер, презентация |
| |
| 5. Фронтальная работа: решение задач №13 упражнение 10 | Вместе с учителем исследуется решение задачи | Учебник |
| |
| 7. Рефлексия: «3+3+1» (2 мин) | Ученик дает оценку урока и своего участия на уроке. Учитель вместе с учащимися выставляет оценку за урок |
|
| |
| 8. Домашнее задание: §4.6 (1 мин) | Учащимся понятно выполнение домашнего задания |
|
| |
| Дополнительная информация | ||||
| Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся? | Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся? | Межпредметные связи ИКТ компетентность Связи с ценностями
| ||
| Развивать лидерские способности при работе в группе, паре | Формативное оценивание: жесты, похвала, листы самооценивания. | Использование презентации «Уравнение состояния идеального газа», взаимосвязь с математикой, географией | ||
Молекулярная теория
строения вещества
1. Мельчайшие частицы вещества, имеющие все химические признаки этого вещества, называют
2. Все молекулы данного вещества
3. Молекулы разных веществ отличаются друг от друга по своему …
4. Молекулы состоят из
5. Вещество, молекулы которого состоят из одинаковых атомов, называют
6. Если же молекула вещества состоит из разных атомов, то такое вещество называют
7. Процесс замены сложного физического объекта на более простой учёные называют
8. Молекулы всех веществ состоят из одинаковых частиц:
9. Массы молекул всех веществ приблизительно
10. Атомная единица массы равна 1/12 массы атома
11. Число молекул (атомов) в веществе, масса которого в граммах численно равна массе молекулы (атома) этого вещества, выраженной в атомных единицах массы, называют
12. Хаотическое движение молекул и атомов среды называют
13. Проникновение частиц одного вещества в промежутки между частицами другого вещества называют
14. Диффузия при нагревании во всех случаях
15. В жидкостях диффузия происходит….., чем в газах, но … чем в твёрдых телах.
16. Между молекулами в веществе существуют силы взаимного
17. Явление растекания жидкости по поверхности твёрдого тела называют
18. Любое вещество в зависимости от внешних условий может находиться в трёх агрегатных состояниях:
Ответы на физический диктант:
1. …(молекулами).
2. …(одинаковы).
3. (составу и строению).
4. …(атомов).
5. …(простыми).
6. …(сложным).
7. …(моделированием).
8. …(протонов, нейтронов, электронов)
9. …(кратны друг другу).
10. …(углерода).
11. …(числом Авогадро).
12. …(тепловым движением).
13. …(диффузией).
14. …(ускоряется).
15. …(медленнее, быстрее),
16. …(притяжения и отталкивания).
17. …(смачиванием).
18. …(газообразном, жидком и твёрдом
Оценочный лист
Действия
Баллы
Отличившиеся
Задание 1
«Жокей и лошадь»
Задание 2
Физический диктант
Задание 3
Создай паспорт
Итог
Члены группы
«Жокей и лошадь»
Физический диктант
Создай паспорт
Итоговая оценка
1
2
3
4
Формулы для стратегии «Жокей и лошадь»
1/3 = nkT = 2/3n =
ν= = N = ν =
4