Лабораторная работа 'Исследование зависимости силы тяжести от массы тела' (7 кл)

Лабораторная работа 7 класс

Тема: « Исследование зависимости силы тяжести от массы тела»

Цели: формировать практические умения и навыки по измерению физических величин ( силы

и массы); совершенствовать общеучебные умения: планировать действия; готовить рабочее место; оформлять результаты работы; повторить и закрепить понятие о силе тяжести; получить связь между силой тяжести и массой тела.

Оборудование: комплекты по механике ( динамометры и наборы грузов по 100 г), весы

учебные, компьютерный диск « Ученический эксперимент по физике».

Ориентировочно - мотивационный этап.

1. Актуализация знаний необходимых для выполнения работы.

2. Постановка проблемы.

3. Формулировка учебной задачи, выбор оборудования.

Операционально - исполнительский этап:

1. Просмотр указаний к выполнению работы на диске.

2. Выполнение работы.

3. Обработка результатов.

4. Формулировка вывода о выполнимости исследуемой зависимости.

5. Решение задач на расчет силы тяжести, массы тела и ускорения свободного падения на других планетах.

Рефлексивно - оценочный этап:

1. Подведение итогов урока.

2. Домашнее задание.

Содержание урока.

Этапы урока

Поставленные задачи

Действия педагога

Действия учеников

Ожидаемый

результат

1. Оргмомент

Формирование умения переключать свое внимание с одного вида деятельности на другой. Повторение правил поведения и техники безопасности.

Ребята, сегодня у нас урок - лабораторная работа. Работать будете в группах. В каждой группе назначается ответственный за соблюдением правил техники безопасности и поведения при выполнении эксперимента.

Выбирают ответственных в каждой группе, повторяют правила при работе с приборами.

2. Основное содержание урока.

Актуализация знаний о силе тяжести.

Постановка проблемы и определение цели работы.

3.Просмотр диска с указаниями к выполнению работы

Выполнение работы. Физминутка

Формулировка вывода.

Решение задач

4. Подведение итогов. Рефлексия.

Домашнее задание.

Повторение основных сведений о силе тяжести, осмысление темы урока и выбора необходимого оборудования.

Последовательность этапов выполнения работы

Отработка практических умений и навыков

Посмотрите на тему урока и определите, какие приборы нам понадобятся для решения поставленной задачи? Какие правила нужно выполнять при работе с ними?

Что вы знаете о силе тяжести?

Как зависит сила тяжести от массы тела? Как это можно определить?

Обратимся за подсказкой как выполнить работу к компьютеру. Внимательно смотрите и слушайте, и все у вас получится.

Учитель консультирует учеников по построению графика зависимости силы от массы.

У вас получился график наклонной прямой? Что это доказывает?

С какими приборами вы работали? Чему научились? С какими трудностями столкнулись?

Где g больше, на полюсе или на экваторе?

Называют приборы и правила работы с весами и динамометром.

Отвечают по обобщенному плану о силах.

Отвечают на вопросы

Взвешивают тела, измеряют силу тяжести, строят график зависимости, ведут записи в тетрадях.

Формулируют и записывают вывод.

Решают задачи в группе, распределив их между собой по степени сложности ( 4 задачи)

Запись в дневниках

Умение пользовать

ся планом при отве

те

Обработка результа

тов опыта

Это и доказывает

прямо пропорцио

нальную зависи

мость между

массой тела и силой тяжести, т. е. увеличивая

массу, увеличиваем

силу тяжести.

Самооценка,

взаимооценка и взаимопомощь