Урок на тему 'Явление радиоактивности'

Модуль 15.Тема «Открытие радиоактивности. Виды излучения. Радиоактивные превращения.

УЭ

Содержание

Указание учащимся

УЭ-0

Цель: Изучение нового материала

Восприятие и первичное закрепление новых знаний;

Противоречивость постулатов Бора. Создание квантовой теории. Корпускулярно-волновой дуализм.

УЭ-1

Цель: изучить открытие радиоактивности.

1.Кем и какими опытами было доказано, что соли урана самопроизвольно, без каких- либо внешних влияний, создают какое -то излучение?

2.Какими свойствами обладает это излучение?

3.У каких элементов было обнаружено радиоактивное излучение?

Изучить параграф 99 стр.306 и ответить на вопросы письменно.

УЭ-2

Цель: изучить альфа-, бета-, и гамма-излучение.

1.Какой опыт позволил различать виды излучения.

2. Каковы свойства гамма-лучей?

3. Каковы свойства бета- лучей?

4. Каковы свойства альфа- лучей?

Почему установить природу альфа-лучей оказалось гораздо сложнее, чем бета-лучей?

Изучить параграф 100 стр.307 и ответить на вопросы.

УЭ-

3

Цель: изучить правило смещения при радиоактивности.

1. Как выяснилось, что радиоактивность сопровождается выделением энергии?

2.Что такое радиоактивность?

3.Что происходит при альфа- распаде?

4.Что происходит при бета-распаде?

5.Какие из известных вам законов сохранения выполняются при радиоактивном распаде?

Изучить параграф 101 и прослушать лекцию учителя и ответить на вопросы.

Уэ-4

Выходной контроль: Рымкевич №1193Почему радиоактивные препараты хранятся в толстостенных свинцовых контейнерах?

Рымкевич №1194. Каковы преимущества кобальтовой пушки перед рентгеновской установкой при обнаружении внутренних дефектов изделий?

Выполнить задания из сборника задач под редакцией Рымкевича.

УЭ-5

Домашнее задание: параграф 99, 100, 101, стр 306-309

Модуль 15, урок №2. Тема «Решение задач на радиоактивные превращения»

УЭ

Содержание материала.

Указания учащимся.

УЭ-0

Цель: Вторичное закрепление.

Усвоение знаний в комплексе и системе.

Научиться применять правило смещения радиоактивного распада

УЭ-1

Цель: входной контроль:

УЭ-2

Решить задачи Р1196. Какой изотоп образуется из урана 239 и 92 после двух бета- распадов и одного альфа- распада?

Р.1198. В результате какого радиоактивного распада натрий массой 22 и зарядом 11 превращается в магний массой 22 и зарядом 12

УЭ-3

Домашнее задание Р1197. В результате какого радиоактивного распада плутоний 239, 94 превращается в уран 235,92

Р1199. Написать реакции альфа распада урана 238,92 и бета -распада свинца 209,82. Упр14№1.

Урок 3

УЭ-

0.

Тема «Закон радиоактивного распада»

Цель: комплексное применение знаний;

Перенос знаний и использование в новых условиях;

Научить детей знать, что такое период полураспада, активность радиоактивного вещества.

УЭ-1

Входной контроль:

УЭ-2

Цель: изучить закон радиоактивного распада

1.Как убывает активность радона?

2.Как изменяется период распада на рис 260.

3.Что такое период полураспада?

4.Формула радиоактивного распада?

5.Чему равен период полураспада урана, радия?

6.Почему радиоактивные атомы не «стареют»

Является ли закон статическим законом?

Изучить параграф 102

Стр 313-

315.

Уэ-3

Выходной контроль:

Р1202.Активность радиоактивного элемента уменьшилась в 4 раза за 8 суток. Найти период полураспада.

Р1203. Сколько процентов ядер радиоактивного йода 131,53 с периодом полураспада 8 суток останется через 16 суток?

Упр 14№2. период полураспада радия 1600лет. Через какое время число атомов уменьшится в 4 раза?

Решить задачи и записать в тетрадь из сборника задач

УЭ-4

Домашнее задание параграф 102 стр 313,упр14№3.