Концепция развития кабинета физики

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

Концепция опирается на международную «Конвенцию ООН о правах ребенка», федеральные законы «Об образовании», Концепцию модернизации российского образования до 2010 г., республиканские законы «О правах ребенка».

1. ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ.

Кабинет физики - это учебное подразделение школы, для которого выделены специальные взаимосвязанные помещения, оснащенные учебным оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения и др., в которых различными методами проводятся уроки физики и астрономии, внеклассные и факультативные занятия, воспитательная работа с учащимися; в кабинете осуществляется систематическое повышение профессиональной квалификации учителей. Кабинет физики выполняет

функции:

- Образовательную (поддерживает и обеспечивает образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе, помогает в освоении образовательного стандарта среднего

общего образования по физике, овладению учащимися комплексом политехнических знаний.

- Воспитательную (познавание законов окружающего мира и возможность использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации

- Развивающую (развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей)

- Компетентности (решение практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности собственной жизни)

Сегодня образование и воспитание молодежи приобретает решающее значение для развития общества и является приоритетными направлениями современной школы.

Концепция развития кабинета физики отражает волю государства в области решения важнейших задач образования и воспитания, сформулированных в Концепции модернизации российского образования: формирование у школьников гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, чувства ответственности за защиту окружающей среды Надо отметить, что решение этих задач возможно при взаимодействии школы, семьи и других социальных институтов.

2. ОСНОВНАЯ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

Основные требования к нему таковы: оно должно полностью соответствовать действующей программе курса физики и задачам политехнического образования, предоставлять полную возможность для постановки всех видов учебного эксперимента, образовывать систему, в которой приборы и средства для изучения данного раздела согласованы с оборудованием общего назначения, соответствовать правилам педагогической эргономики и обеспечивать максимальную экономию сил и времени учителя и учащихся, а также соблюдение правил техники безопасности при постановке экспериментов и хранении оборудования и материалов.
Без надлежащего оборудования нельзя привить учащимся необходимые умения и навыки, составляющие обязательную и неотъемлемую часть политехнического обучения.

2.1. Учитывая государственную политику в области воспитания подрастающего поколения

ц е л ь:

создать на базе кабинета физики информационно-интеллектуальный центр образовательного учреждения, призванный обеспечить политехническое образование и воспитание учащихся

2.2. Для достижения цели должны быть решены следующие

з а д а ч и:

1. Совершенствование материально-технической базы.

2. Информационно-методическое обеспечение.

3. Информационно-документальное обеспечение.

4. Предоставление доступа пользователей к информации

3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ.

• анализ состояния кабинета физики на предмет материально-технической, фондовой и информационной, кадровой и методической готовности к преобразованию кабинета в информационно-интеллектуальный центр политехнического образования и воспитания;

• разработка долгосрочной программы развития кабинета физики

• разработка долгосрочной программы преобразования кабинета физики в информационно-интеллектуальный ценр политехнического образования и воспитания

• разработка и согласование с администрацией школы и Управлением Образования документации: положения об информационно-интеллектуальном центре, должностные инструкции, штатное расписание, рекомендации о системе доплат и надбавок за работу в новых условиях, мерах по формированию фондов, укреплении материально-технической базы

4. ФИНАНСОВЫЕ ИСТОЧНИКИ.

1. Бюджетное финансирование.

2. Внебюджетные средства.

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1. Совершенствование информационно-воспитательной и политехнической работы в условиях применения новых информационных технологий;

2. Формирование информационно-интеллектуальной и политехнической компетентности учащихся

3. Обеспечение доступа пользователей к информации

4. Формирование позитивного мировоззрения, самостоятельного приобретения и критической оценки новой информации физического содержания, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике, здорового образа жизни

5. Повышение воспитательного потенциала школы;

6. Повышение эффективного воспитательного воздействия

7. Повышение ответственности семьи за воспитание и обучение детей.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ФИЗИКИ

На 2012-2015гг

2012-2013 учебный год

1. Совершенствование материально-технической базы кабинета

2. Улучшение характеристик компьютера учителя.

3. Разработка системы заданий (в форме заданий ЕГЭ) для учащихся

4. . Приобретение нового демонстрационного и лабораторного оборудования для 10-11 классов.

5. Обновление дидактических материалов для учащихся 11 классов.

6. Обновление памяток по организации учебной деятельности.

2013-2014 учебный год

1.Изготовление физических приборов своими руками (активизирует процесс творчества у учащихся, побуждает их проявить свою смекалку, изобретательность.)

2. Приобретение новых демонстрационных моделей ( ДВС, гидравлический пресс, паровой двигатель и др.)

3. Систематизация интерактивной обучающей системы по физике

4. Использование метода проектов на уроке и во внеурочной деятельности

5. Совершенствование мультимедийной базы данных

2014-2015 учебный год

1. Создание интерактивной обучающей системы по физике и астрономии

2. Приобретение нового программного обеспечения для компьютера

3. Совершенствование системы заданий для «тихого опроса» с помощью компьютерных технологий

4. Приобретение нового оборудования