Урок по физике Агрегатные состояния вещества (7 класс)

Урок 9/5

Тема: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

Задачи урока: определить понятие «Агрегатные состояния вещества» и выяснить их свойства; оформить полученные знания в таблицу.

Формирование логического мышления, отработка навыков работы с различными источниками информации - учебник, видео, объяснение учителя.

Отработка навыков анализа и систематизации информации.

Оборудование: сосуд с водой, воздушный шарик, алюминиевый цилиндр, видео фильм, светофорики, презентация

1. Актуализация знаний

Выполнение теста. Слайды 2 - 7

Взаимопроверка по образцу и оценка выполненной работы.1Б,2В,3Г,4Б,5Б.

Работа с логическими цепочками. Слайд 8

2. Изучение нового материала.

Слайд 9 Сейчас я вам прочту сказку, а вы, послушав её, попробуете сформулировать тему сегодняшнего урока.

Читаю сказку (прилагается)

Учащиеся формулируют тему урока, задачи, которые предстоит решить на уроке в ходе изучения темы. Слайд 10

Предлагаю ответить в начале рассмотрения темы на следующие вопросы:

1. Что называется веществом?

2. В каких состояниях может находиться вещество?

3. Приведите примеры твёрдых тел, жидких и газообразных.

4. Приведите примеры вещества, которое может одновременно находиться в трёх состояниях. Слайд 11

На экране перечислены вещества Слайд 12. Выберите из них те вещества, которые в обычном состоянии являются тв. телами, жидкостями, газами.

Демонстрация: переход льда в жидкость, пар.

Как вы считаете, молекулы льда, жидкости, пара одинаковы?

Физминутка

Сегодня на уроке мы должны заполнить таблицу. Данная таблица у каждого из вас лежит на парте. К концу урока все колонки в ней мы должны заполнить. Предлагаю начать с изучения твёрдых тел. Показ видеофильма «Твёрдые тела» выясняем и устно проговариваем, как заполнить соответствующие колонки.

Показ видеофильма «Жидкости», «Газы»

А теперь, чтобы понять как заполнить колонку(строку) расположение молекул, предлагаю поработать с учебником параграф 12.

Заслушиваю ответы учащихся. Заполняют таблицу. Проверка Слайд 13-16

3. Подведение итога урока

Возвращаемся к таблице, которую начали заполнять в начале урока - что узнали нового (Рефлексия)

-Может быть, кому-то кажется, что про агрегатные состояния мы узнали все. На самом деле, мы только коснулись азов этой темы. Хочется представить вам несколько любопытных фактов: слайд 17

• Всё известное вещество на Земле и за ее пределами состоит из химических элементов. Общее количество встречающихся в природе химических элементов - 94. При нормальной температуре 2 из них находятся в жидком состоянии, 11 - в газообразном и 81 (включая 72 металла) - в твёрдом.

• Жидкий воздух получили только в 1877 году под большим давлением, а гелий впервые был превращен в жидкость лишь в 1908 году.

• ... из всех известных элементов в обычных условиях в жидком состоянии встречаются только два - ртуть и бром.

• Солнечное тепло испаряет влагу с земной поверхности, конвективные потоки и диффузия позволяют парам достигнуть высоких атмосферных слоев. По мере движения вверх температура падает, пары онденсируются и образуются облака. Внутри облаков происходит формирование капель или снежинок и градин. Атмосферные осадки выпадают на землю в виде дождя или снега. В зависимости от времени года вода на земле может превратиться в лед, или наоборот, происходит таяние снега. На этом цикл замыкается

Прошу оценить понимание материала, разобранного на уроке каждым из вас с помощью светофора.

Запись домашнего задания слайд 18

Слайд 19

Результат для сравнения:

Принимают форму сосуда, в котором находятся

Сохраняют

ОБЪЕМ

Полностью заполняют предоставленный им объем

Сохраняют

Сохраняют

ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ

Расстояние между молекулами намного больше размеров самих молекул

Расположены близко друг к другу, расстояние между молекулами меньше, размеров молекул

Располагаются в строго определенном порядке

ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ

С большой скоростью движутся во всех направлениях

Могут скачками менять свое положение

Колеблются около определенной точки

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗООБРАЗНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА

ОБЪЕМ

ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ

ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗООБРАЗНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА

ОБЪЕМ

ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ

ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ