Конспект урока и презентация по физике для 8 класса по теме: «Постоянный электрический ток. Электронагревательные приборы»

РеСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ

ГЛУБОКОВСКИЙ РАЙОН

КГУ «УШАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ФИЗИКИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

«ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК.

ЭЛЕКТРОНАГРЕВАТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ.

КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ.

УЧЕБНИК «ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ 8 КЛАСС»

.

Автор разработки: ГЛАДКОВА ЕЛЕНА ФЁДОРОВНА,

учитель физики.

Тема: Постоянный электрический ток.

Электронагревательные приборы.

Короткое замыкание.

Цели: Обеспечить в ходе урока усвоение: принципа действия электронагревательных приборов, понятия короткое замыкание; изучить плавкие предохранители.

Показать практическое применение физики и ее законов;

Осуществить контроль знаний по пройденному материалу.

Ход урока.

1. Организационный момент /приветствие, отсутствующие, готовность к уроку/.

Слайд1. Эпиграф: Науку все глубже постигнуть стремись,

Познанием вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси

(Персидский и таджикский поэт, 940-1030гг.)

Слайды 2,3 /цели урока формируем с детьми, затем как итог проецирую/

2. Краткое повторение в виде опроса, изучение нового материала:

/На доску проецируется схема электрической цепи, учащиеся отвечают на вопросы к ней/. Слайд4.

Вопросы:

1. Назовите из каких элементов состоит электрическая цепь?

2. Слайд5-6. какие способы соединения использованы в ней?

3. Слай 7. какая физическая величина постоянна при последовательном соединении?

4. какая физическая величина постоянна при параллельном соединении?

5. Какие действия электрического тока вам знакомы?

6. Какое из них мы используем в быту чаще всего?

На эту тему мы с вами послушаем сообщения ваших одноклассников. /Сообщения «Тепловое действие электрического тока - его применение в электронагревательных приборах» сообщения дети готовят самостоятельно используя ресурсы интернета, учитель просматривает накануне /

Что вы узнали нового из их выступления?

7. Что мы знаем о силе тока в неразветвленной части электрической цепи?

Очень часто мы включаем в одну розетку через тройник несколько потребителей, о чем же при этом не следует забывать? Слайд 8.

Послушаем следующее сообщение /«Короткое замыкание, причины возникновения. Предохранители»/.

Какие дополнения к правилам ТБ при работе с электрическим током вы сегодня для себя сделали? Слайд 9.

Не использовать электрические приборы с нарушенной изоляцией проводов.

Не включать в одну розетку несколько потребителей с большой мощностью (электронагревательные приборы).

3. Решение задач:/слайд 10 схема проецируется на доску, при необходимости раздается индивидуально/ работу повожу в духе соревнования «Кто быстрее доберется до финиша»

4. Тестирование с использованием интерактивной доски /если остается время/.

5. Слайд 11. Домашнее задание: §43-44, для получения оценки 4 или 5 упр 22 №6.

6. Рефлексия. Подведение итогов урока. Слайд12.