Урок по теме 'Колебательное движение. Характеристики колебательного движения'

Урок физики в 9 классе по теме «Колебательное движение. Характеристики колебательного движения»

Тема урока

Этап урока (стадия развития мышления)

Действия учителя

Действия ученика

Домашнее задание

Колебательное движение. Характеристики колебательного движения

1. Организационный момент.

Эпиграф к уроку:

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.»

А. Дистервег - немецкий педагог.

Приветствует ребят. Делает вступление.

Здравствуйте! Рада всех Вас видеть, садитесь,пожалуйста.

Слушают, настраиваются на работу.

§ 24-27 Упр.23

2. Целеполагание и мотивация. (вызов)

3. Актуализация (вызов)

1. Сегодня нас ждет интересный материал: попробуйте угадать чем мы сегодня будем заниматься, для этого угадайте ребус.

2.Какие виды движения вы знаете?

3.Сегодня мы познакомимся с другим видом движения. Рассмотрим опыт.

Ответы учащихся(движение)

Проблемная ситуация:

Опыт «Математический маятник», «Пружинный маятник»

Что вы можете сказать об этом движении?

Ответы учащихся(повторяющееся)

Цепочка рассуждений:

Колебательное движение амплитуда, период,

частота формулы

Объясните, какие физические явления вы наблюдаете?

Почему это происходит? Какие силы действуют на тело? Как они направлены? Почему движения повторяются?

2. Первичное усвоение материала. (осмысление содержания)

Рассмотрим опыты (длина маятника разная и жесткость разная). Чем отличаются опыты? Чем отличаются колебания? Какая величина зависит от длины нити и от жесткости пружины?

Запишем формулы:

Ответы учащихся (париод-время одного колебания)

2. Осознание и осмысление учебной информации. (осмысление содержания)

Посмотрим презентацию

2. Первичное закрепление учебного материала (осмысление содержания)

Тест

1.Какое из перечисленных ниже движений является колебанием?

А. Движение качели.

Б. Движение мяча падающего на землю.

В. Движение спортсмена совершающего прыжок в длину.

Г. Движение бруска движущего вниз по наклонной плоскости.

2.Математический маятник совершает за 2 минуты 60 полных колебаний. Частота колебаний математического маятника равна:

А .30 Гц. Б.0,5 Гц. В. 2 Гц. Г. 0,3 Гц.

3.Как изменится период колебаний груза на пружине, если жесткость пружины увеличить 4 раза:

А.Увеличится в 4 раза

Б.Уменьшится в 2 раза.

В. Уменьшится в 4 раза.

Г. Увеличится в 2 раза.

4. Как изменится частота колебаний математического маятника, если длину уменьшить 4 раза

А.Увеличится в 4 раза

Б.Уменьшится в 2 раза.

В. Уменьшится в 4 раза.

Г. Увеличится в 2 раза.

5.Каков период колебаний груза на пружине, если жесткость пружины 40 Н/м, а масса груза 0,4 кг.

А.10 с. Б.6,28с. В.0,628с. Г.62,8с.

Ответы

1

2

3

4

5

А

Б

Б

Г

В

2. Информация о домашнем задании. ( Рефлексия)

§24-27 Упр.23

2. Подведение итогов урока. ( Рефлексия)

Ответьте на вопросы:

Что такое колебания?

Назовите характеристики колебательного движения

Что такое математический маятник? Пружинный маятник?

От чего зависит период маятников?

Как связан период и частота колебаний?

Виды колебаний