Явление инерции. Масса тела. 7 класс

Тема: Явление инерции. Масса тела.

Цели:

а) образовательные:

-познакомить с явлением «инерция»;

-познакомить с понятием «инертность»;

-познакомить с понятием «массы тела» как меры гравитационного

взаимодействия ;

-познакомить с правилами взвешивания тел на рычажных весах;

-научить определять массу тела с помощью весов;

-сформировать представление о разнообразии веществ, из которых

состоят физические тела.

-научить пользоваться рычажными весами.

б) воспитательные:

-привитие интереса к физике используя знание окружающего мира о

различных предметах;

в) развития: продолжение развития мировоззрения при изучении нового

материала.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

1. Штатив, груз с двумя нитями.

2. Штатив с тремя шариками на нитях.

3. Весы и разновесы.

4. Тела разной формы и объема, разной и одинаковой массы.

5. Раздаточный материал( ПК-1).

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Вокруг нас существует множество физических тел - и все они отличаются друг от друга, в частности, веществом, из которых они состоят, и массой.

Все, что нас окружает - видимый и невидимй мир называется материей. Материя существует в двух формах - вещество и поле.

Из вещества изготавливают различные физические тела.

Опыт № 1. Штатив с грузом и двумя нитями. Дергаем с начало медленно, потом быстро. Вопрос: почему? В одном случае нить оборвалась та, за которую дергаем, а в другом - та, на которой висит груз.

Опыт № 2. Штатив с тремя шариками на нитях.

Какой вывод можно сделать из этих опытов?

3. Тема урока: «Явление инерции. Масса.»

Учащиеся выполняют упражнение 1 из ПК-1(устно).

4. Масса - мера гравитационного взаимодействия.

В разных телах может быть разное количество вещества.

Необходимо ввести физическую величину, которая бы характеризовала количество вещества в физическом теле. Это масса- -мера гравитационного взаимодействия.

Опыт: весы и два тела равной массы и разной массы.

5. Буквенное обозначение и единица измерения массы.

M, кг 1кг=1000г=10^-6мг

Учащиеся выполняют упражнение 2 из ПК-1.

6. Определение массы тела.

Что значит измерить физическую величину?

(сравнить с известной - гирьками).

7. Правила взвешивания на рычажных весах.

8. Опыт: определение массы тела на весах.

9. Учащиеся выполняют упражнение 3 из ПК-1.

10. Подведение итогов.

Что вы сегодня на уроке узнали нового?

Какое свойство тел характеризует масса?

Что принято за еденицу массы в СИ?

Какие вы знаете единицы массы?

Как можно измерить массу тела?

Д/з. Ф.§8, вопр. на стр.39 . Творческое задание: изготовьте весы и подумайте, что может послужить разновесами.

ПК-1 Тема: Физические тела. Вещество. Масса. Измерение

массы.

Упражнение 1.

1. На каком явлении основано выбивание пыли из ковра?

2. Почему нельзя перебегать дорогу перед движущейся машиной?

3. Объясните словосочетание «инертный человек».

Упражнение 2.

Выразите в килограммах:

3г, 3мг, 3т, 3ц, 3г 60мг, 2т 60кг 340г 40мг.

Выразите в требуемых единицах:

4кг=_______________г

8т=________________мг

6кг=_______________т

90т=_______________ц

3кг 60г=____________мг

1т40кг270г40мг=_____________г

Упражнение 3.

Определить массу тел, изображенных на рисунке: