- Учителю
- 'От простого к сложному
'От простого к сложному
Муниципальное казённое учреждение
«Управление образованием Среднеколымского улуса (района)»
МБОУ «Сылгы-Ытарская средняя общеобразовательная
школа им.А.Н.Явловского»
Авторская педагогическая разработка
Название разработки:_Проектная деятельность для учащихся 8-9кл
«От простого к сложному»
Автор разработки:
Винокурова Татьяна Николаевна
учитель физики
2014г.
Курс проектной деятельности
«От простого к сложному»
Пояснительная записка:
Задача курса состоит в том, чтобы создать условия:
-
Самостоятельно приобретать знания из различных источников.
-
Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач.
-
Приобретать коммуникативные умения.
-
Построить простейшие модели.
Цель курса состоит в том чтобы:
-
Развитие научного мышления.
-
Формирование научного мировоззрения.
-
Развитие познавательных интересов к физике и технике.
-
Развитие творческих способностей.
Это основывается на общих требованиях:
-
Сочетание традиционных и эвристических методов обучения.
-
Использование доступных материалов, которые применяются дома (бытовые приборы, а также природные материалы).
-
Учитывает уровень теоретической подготовки учащихся.
-
Программа может быть скорректирована с учетом возможностей учащихся и условий реализаций.
Основная задача курса - помощь ученику в осознанном выборе профиля дальнейшего обучения и профессиональной ориентации.
Содержания курса выстроено как и название от «простого к сложному», от приобретения простых умений и навыков к их творческому применению.
Курс включает три уровня:
I уровень «Учимся измерять»
Здесь даются методы измерения физических величин.
Устройство и принцип действия измерительных приборов.
II уровень «Измеряем самостоятельно».
Практические применения полученных знаний в измерении физических величин.
-
параметров тела (длина, высота, ширина).
-
температуры.
-
массы
-
электрические параметры (сила тока, напряжения, мощность, сопротивления).
-
электрические приборы (амперметр, вольтметр, ваттметр, омметр).
-
влажность, давления и т.д.
III уровень «Изобретаем, конструируем, моделируем».
На этом уровне учащиеся выполняют модели, чертежи, проекты простых измерительных и бытовых приборов.
Ожидаемые результаты:
-
Учащиеся получают правильное представление об измерении физических величин.
-
Грамотное отношение к технике безопасности по эксплуатации измерительных приборов.
-
Умение составить чертеж, расчеты, эскизы приборов.
-
Самостоятельное творчество, как вид практической интеллектуальной деятельности ученика - модель, (проект) созданный им самим.
В завершении курса каждый ученик предоставляет на защиту свой проект, модель и защищает доступными ему способами в школьном конкурсе (творческой выставки предметной недели, конференции и т.д.)
По итогам защиты получает внутришкольный сертификат (диплом).
Примерная программа (8 класс)
Уровни
Основное содержание
Вид деятельности
к/ч
I уровень
«Учимся измерять»
-
основные физические величины, их измерения
-
единицы и эталоны величины
-
измерительные приборы, инструменты
Знакомство с ГОСТ
Ознакомление системой единиц СИ СГС
3
-
меры предосторожности при измерении
-
учет влияния измерительных приборов
-
выбор метода приборов
Ознакомление с ТБ
Ознакомление с техническим паспортом приборов
3
II уровень
«Физические измерения в повседневной жизни»
-
измерения параметров геометрических (физических) тел
-
измерения угла (в градусах и радианах)
-
измерении массы различных тел
-
в системе СИ
-
в системе СГС
Измерительные линейки, рулетки, штангенциркуль, Параметры (длина, высота, ширина)
Угломер, транспортир, таблица углов, весы бытовые, аптекарские набор тел
3
III уровень
«Изобретаем, конструируем, моделируем».
-
построение модели аптечных весов
-
модель водяных часов
-
модель термометра
-
модель барометра
-
модель простого гигрометра
-
модель ветреного флюгера
Составление чертежей, расчетные данные, вычисление параметров, прямые измерения, косвенные измерения
6
Оформление, рецензирование проектов
1
Защита проектов на школьной НПК
1
Всего: 17ч
Примерная программа (9 класс)
Уровни
Основное содержание
Виды деятельности
к/ч
I уровень
«Учимся измерять»
-
измерение электрических величин
-
единицы сила тока
-
единицы напряжения
-
единицы мощности
-
измерительные приборы
-
амперметр
-
вольтметр
-
ваттметр
-
электросчетчик
-
техника безопасности при эксплуатации
-
рациональное использование приборов
-
выбор метода и погрешность ошибок прибора
-
Ознакомление с ГОСТ
Знакомство с
Международной
системой единиц СИ, СГС
Принцип устройство
приборов А, V, W
Ознакомление с ТБ, журналом
регистрации, техническим
паспортом приборов
Условное обозначение,
Электрическая цепь
10
II уровень
«Применение бытовых приборов
в повседневной
жизни».
-
измерения при помощи амперметра силы тока
-
измерения при помощи вольтметра напряжения
-
применение электросчетчика для измерения
электроэнергии
-
применение электрических приборов:
-
электронагреватель
-
электрочайник
-
электроосветительный прибор
Источник постоянного тока
(аккумулятор батарея),
амперметр, вольтметр для
переменного тока,
электросчетчик бытовой,
вычисления мощности и электроэнергии
правильно читать маркировки приборов, электрические
параметры I,U,P
пределы использования типы
6
Простые механизмы:
-
рычаги
-
блоки
-
ворот
-
клин
-
ножницы
-
пила
-
плоскогубцы
Устройство, составные части
Принцип действия
Применение назначения в
быту
5
III уровень
«Изобретаем, конструируем, моделируем».
-
модель амперметра
-
модель вольтметра
-
модель ваттметра
-
проект электрической квартиры
-
модель «Птички Хаттабича»
-
модель вечного двигателя
-
модель водяного двигателя
Бумажное моделирование,
чертеж модели
Градуирование, составление
электрической цепи,
Расчетные данные, эскизы
Проекты описание работы
7
Оформление, рецензирование моделей, проектов
Защита показ моделей на внутришкольной
творческой выставке, неделе, конкурсе
2
Всего:30ч
Литература рекомендованная
-
Все обо всем - М: АСТ: 1995 - страница 57, 58
-
Блудов М.И. - Беседы по физике ч 1 - М просвещение 1984
-
Энциклопедия для детей Т 14 Техника М - Аванта 2001
-
Кикоин И.К, Кикоин А.К. - физика 10, 11
-
Филатов Е.И. - физика экспериментальный учебник
-
Рыжиков А.П. - физика, человек окружающая среда
-
Перельман «Занимательная физика» 1, 2 часть
Актуальность курса состоит в том, что:
При изучении данного курса учащиеся расширяют свой кругозор новыми фактами из истории физики и техники. Программа курса ориентирована на расширения и углубления общих знаний учащихся по механике, на формировании у школьников полного представления простых механизмов, использование их моделирования.
Как показано в названии курса, эти навыки, умения приобретают ученики самостоятельно в процессе деятельности, начиная от простых понятий и действий, постепенно усложняя.
Курс полезен тем, что ученик сам участвует в процессе учебной деятельности от начало до конца, немаловажен итог: это готовый продукт (модель, проект) который создает он сам. Это творчество ученика, хоть и методом проб и ошибок. Построив модель, он испытывает огромное удовольствие. Никаких твердых правил построения модели не бывает, это дело творческое, каждый выбирает свой индивидуальный проект в зависимости от поставленной задачи, своих возможностей и от наличия подручных средств, природного материала.
Самое главное, учащиеся получают навыки конструирования, моделирования и проектирования. Это несомненно, поможет им в выборе будущей профессии.
Сылгы - Ытарская средняя школа
Проектная деятельность
«От простого к сложному»
Составитель: Винокурова Т.Н. - преподаватель физики
2005 г