Урок физики в 10 классе. Масса и размеры молекул. Урок физики в 10 классе. Тема урока: Масса и размеры молекул.

№ 66 08.12.2014

Урок физики в 10 классе.

Тема урока: Масса и размеры молекул.

Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель

Цель урока: повторить, углубить и закрепить знания основных положений МКТ; понятий молярная масса, количество вещества, атомная масса и познакомить с экспериментальными методами их определения;

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжить формирование основных физических понятий в сфере атомно-молекулярного учения.

Развивающие:

- формирование приемов логической деятельности;

- продолжить формирование политехнических умений: проведение простых экспериментов.

Воспитательные:

- продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Форма урока: урок-исследование.

Формы обучения:

-индивидуальная работа;

-групповая экспериментальная работа.

Оборудование: ПК и видеопроектор; оборудование для экспериментальных работ.

Методы: проблемно-эвристические.

Эвристическая беседа

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Мобилизующее начало

- Тема урока, формулировка учащимися цели урока. Слайд 1

Постановка проблемного вопроса: Слайд 2

Как определить, или хотя бы оценить размеры, массу молекул, их число в каком-либо теле?

III. Актуализация опорных знаний.

1. Что вы знаете о МКТ?

2. Какие положения МКТ вы знаете? Как вы доказываете каждое положение?

IV. Изучение нового материала:

1. Используя знания, полученные при выполнении домашнего задания, заполните таблицу. (Учащиеся выходят к

доске и заполняют таблицу) Слайд 3

Величина (название)

Условное обозначение физической величины

Размерность величины

Формула

Способы определения величины

Разбираем, каждое понятие останавливаемся на размерах молекул.

2. Выясняем, как можно определить размер молекулы, рассматривая фотографию Слайд 4

молекул.

а) Метод рядов (опыт из курса физики 7 кл.) - 1 группа. Оборудование: учебник физики 7 кл., линейка. Слайд 5

б) По площади масляного пятна на поверхности воды. Оборудование: фотография пятна, линейка. Слайд 6

Масса капли m = 0,8 мг = 8· 10 ^-7 кг.

Плотность масла = 900 кг/м³.

Площадь масляного пятна S = 0,55 м².

Задача решается на доске одним из учащихся с помощью учителя. К обсуждению привлекается весь класс.

Объем капли

Толщина масляной пленки, предположительно равная диаметру молекулы Слайд 7

сравниваем с данными учебника, делаем вывод

3. Развитие познавательного интереса: «А знаете ли вы?» Слайд 8

4. Возвращаемся к проблемному вопросу и решаем проблему: А как определить число молекул?

m=1г, V=1см³ Слайд 9

N= V/d

d -диаметр молекулы воды

d (Н₂О)= 3*10^-8 см

V(Н₂О)= (3*10^-8 )³см³ объём, приходящийся на одну молекулу

Делим объём капли V = 1cм³ на объём, приходящийся на одну молекулу V(Н₂О)

5. Чтобы ответить на проблемный вопрос нам осталось определить массу молекулы воды.

Подсчитаем массу молекулы воды Н₂О

m- масса Н₂О

m = 1 г Слайд 10

N = 3,7*10²²

m_о = m/ N

m_о =2,7*10^-23 г = 2,7*10^-26 кг

6. Возвращаемся к таблице, рассуждаем, заполняем с точки зрения физики.

а) Относительна молекулярная масса:

б) Количество вещества: ν - количество вещества; [ν]=моль;

, где М - молярная масса (масса 1 моля). N_a- число Авогадро. Слайд 11

в) Молярная масса:

M=m₀·M

г) Число молекул:

N=m· N_a/M

Вывод по таблице: Слайд 12

V. Закрепление.

Экспериментальная работа по группам: Слайд 13

1 группа: определить число молекул в стакане воды.

Оборудование: стакан с водой, пустой стакан, весы, разновесы.

2 группа: определить число молекул в алюминиевом цилиндре.

Оборудование: алюминиевый брусок, весы, разновесы.

VI. Итоги урока.

VII. Домашнее задание: с 148-149, №444, 448, 449 Слайд 13

Для желающих: 449, определить размер молекулы математическим методом, если:

V=4πR³/3