Материалы к уроку в 9 классе 'Ядерный реактор'

Разработка урока по физике на тему «Ядерный реактор»

для 9 класса.

Цели урока:

• Образовательные: актуализация имеющихся знаний; продолжить формирование понятий: деление ядер урана, цепная ядерная реакция, условия её протекания, критическая масса; ввести новые понятия: ядерный реактор, основные элементы ядерного реактора, устройство ядерного реактора и принцип его действия, управление ядерной реакцией, классификация ядерных реакторов и их использование;

• Развивающие: продолжить формирование умений наблюдать и делать выводы, а также развивать интеллектуальные способности и любознательность учащихся;

• Воспитательные: продолжить воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке; воспитывать добросовестное отношение к труду, дисциплинированность, положительное отношение к знаниям.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: мультимедийная установка (ноутбук, проектор и экран).

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята! Сегодня на уроке мы с вами повторим деление ядер урана, цепную ядерную реакцию, условия её протекания, критическую массу, узнаем, что такое ядерный реактор, основные элементы ядерного реактора, устройство ядерного реактора и принцип его действия, управление ядерной реакцией, классификацию ядерных реакторов и их использование.

2. Проверка изученного материала.

1. Механизм деления ядер урана.

2. Расскажите о механизме протекания цепной ядерной реакции.

3. Приведите пример ядерной реакции деления ядра урана.

4. Что называется критической массой?

5. Как идет цепная реакция в уране, если его масса меньше кри­тической, больше критической?

6. Чему равна критическая масса урана 295, можно ли умень­шить критическую массу?

7. Какими способами можно изменить ход цепной ядерной ре­акции?

8. С какой целью замедляют быстрые нейтроны?

9. Какие вещества используют в качестве замедлителей?

10. За счет каких факторов можно увеличить число свободных нейтронов в куске урана, обеспечив тем самым возможность протекания в нем реакции?

3. Объяснение нового материала.

Ребята, ответьте на такой вопрос: А что является главной частью любой атомной электростанции? (ядерный реактор)

Молодцы. Итак, ребята сейчас более подробно остановимся на этом вопросе.

Историческая справка.

Игорь Васильевич Курчатов- выдающийся советский физик, академик, основатель и первый директор Института атомной энергии с 1943 г. по 1960 г., главный научный руководитель атомной проблемы в СССР, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях. Академик АН СССР (1943). Испытания первой атомной советской бомбы проводились в 1949 году. Через четыре года проводились успешные испытания первой в мире водородной бомбы. А в 1949 году Игорь Васильевич Курчатов начал работу над проектом атомной электростанции. Атомная электростанция - вестник мирного использования атомной энергии. Проект был успешно закончен: 27 июля 1954 наша атомная электростанция стала первой в мире! Курчатов ликовал и веселился как ребенок!

Определение ядерного реактора.

Ядерным реактором называется устройство, в котором осуществляется и поддерживается управляемая цепная реакция деления некоторых тяжелых ядер.

Первый ядерный реактор был построен в 1942 году в США под руководством Э. Ферми. В нашей стране первый реактор был построен в 1946 году под руководством И. В. Курчатова.

Основными элементами ядерного реактора являются:

• ядерное горючее(уран 235, уран 238, плутоний 239);

• замедлитель нейтронов (тяжелая вода, графит и др.);

• теплоноситель для вывода энергии, образующейся при работе реактора (вода, жидкий натрий и др.);

• Регулирующие стержни (бор, кадмий) - сильно поглощающие нейтроны

• Защитная оболочка, задерживающая излучения (бетон с же­лезным наполнителем).

Принцип действия ядерного реактора

Ядерное топливо располагается в активной зоне в виде вертикальных стержней, называемых тепловыделяющими элементами (ТВЭЛ). ТВЭЛы предназначены для регулирования мощности реактора.

Масса каждого топливного стержня значительно меньше критической, поэтому в одном стержне цепная реакция происходить не может. Она начинается после погружения в активную зону всех урановых стержней.

Активная зона окружена слоем вещества, отражающего нейтроны (отражатель) и защитной оболочкой из бетона, задерживающего нейтроны и другие частицы.

Отвод тепла от топливных элементов. Теплоноситель - вода омывает стержень, нагретая до 300°С при высоком давлении, поступает в теплообменники.

Роль теплообменника - вода, нагретая до 300°С, отдает тепло обычной воде, превращается в пар.

Управление ядерной реакцией

Управление реактором осуществляется при помощи стержней, содержащих кадмий или бор. При выдвинутых из активной зоны реактора стержнях К > 1, а при полностью вдвинутых - К < 1. Вдвигая стержни внутрь активной зоны, можно в любой момент времени приостановить развитие цепной реакции. Управление ядерными реакторами осуществляется дистанционно с помощью ЭВМ.

Реактор на медленных нейтронах.

Наиболее эффективное деление ядер урана-235 происходит под действием медленных нейтронов. Такие реакторы называются реакторами на медленных нейтронах. Вторичные нейтроны, образующиеся в результате реакции деления, являются быстрыми. Для того чтобы их последующее взаимодействие с ядрами урана-235 в цепной реакции было наиболее эффективно, их замедляют, вводя в активную зону замедлитель - вещество, уменьшающее кинетическую энергию нейтронов.

Реактор на быстрых нейтронах.

Реакторы на быстрых нейтронах не могут работать на естественном уране. Реакцию можно поддерживать лишь в обогащенной смеси, содержащей не менее 15% изотопа урана. Преимущество реакторов на быстрых нейтронах в том, что при их работе образуется значительное количество плутония, который затем можно использовать в качестве ядерного топлива.

Гомогенные и гетерогенные реакторы.

Ядерные реакторы в зависимости от взаимного размещения горючего и замедлителя подразделяются на гомогенные и гетерогенные. В гомогенном реакторе активная зона представляет собой однородную массу топлива, замедлителя и теплоносителя в виде раствора, смеси или расплава. Гетерогенным называется реактор, в котором топливо в виде блоков или тепловыделяющих сборок размещено в замедлителе, образуя в нем правильную геометрическую решетку.

Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию.

Ядерный реактор является основным элементом атомной электростанции (АЭС), преобразующей тепловую ядерную энергию в электрическую. Преобразование энергии происходит по следующей схеме:

• внутренняя энергия ядер урана -

• кинетическая энергия нейтронов и осколков ядер -

• внутренняя энергия воды -

• внутренняя энергия пара -

• кинетическая энергия пара -

• кинетическая энергия ротора турбины и ротора генератора -

• электрическая энергия.

Использование ядерных реакторов.

В зависимости от назначения ядерные реакторы бывают энергетические, конверторы и размножители, исследовательские и многоцелевые, транспортные и промышленные.

Ядерные энергетические реакторы используются для выработки электроэнергии на атомных электростанциях, в судовых энергетических установках, атомных теплоэлектроцентралях, а также на атомных станциях теплоснабжения.

Реакторы, предназначенные для производства вторичного ядерного топлива из природного урана и тория, называются конверторами или размножителями. В реакторе-конверторе вторичного ядерного топлива образуется меньше первоначально израсходованного.

В реакторе-размножителе осуществляется расширенное воспроизводство ядерного топлива, т.е. его получается больше, чем было затрачено.

Исследовательские реакторы служат для исследований процессов взаимодействия нейтронов с веществом, изучения поведения реакторных материалов в интенсивных полях нейтронного и гамма-излучений, радиохимических в биологических исследований, производства изотопов, экспериментального исследования физики ядерных реакторов.

Реакторы имеют различную мощность, стационарный или импульсный режим работы. Многоцелевыми называются реакторы, служащие для нескольких целей, например, для выработки энергии и получения ядерного топлива.

Экологические катастрофы на АЭС

• 1957 г. - авария в Великобритании

• 1966 г. - частичное расплавление активной зоны после выхода из строя охлаждения реактора неподалеку от Детройта.

• 1971 г. - много загрязненной воды ушло в реку США

• 1979 г. - крупнейшая авария в США

• 1982 г. - выброс радиоактивного пара в атмосферу

• 1983 г. - страшная авария в Канаде (20 минут вытекала радиоактивная вода - по тонне в минуту)

• 1986 г. - авария в Великобритании

• 1986 г. - авария в Германии

• 1986 г. - Чернобыльская АЭС

• 1988 г. - пожар на АЭС в Японии

Современные АЭС оснащены ПК, а раньше даже после аварии реакторы продолжали работать, так как не было автоматической системы отключения.

4. Закрепление материала.

1. Что называют ядерным реактором?

2. Что является ядерным горючим в реакторе?

3. Какое вещество служит замедлителем нейтронов в ядерном реакторе?

4. Каково назначение замедлителя нейтронов?

5. Для чего нужны регулирующие стержни? Как ими пользуются?

6. Что используется в качестве теплоносителя в ядерных реакторах?

7. Для чего нужно, чтобы масса каждого уранового стержня была меньше критической массы?

5. Выполнение теста.

1. Какие частицы участвуют в делении ядер урана?
   А. протоны;
   Б. нейтроны;
   В. электроны;
   Г. ядра гелия.

2. Какая масса урана является критической?
   А. наибольшая, при которой возможно протекание цепной реакции;
   Б. любая масса;
   В. наименьшая, при которой возможно протекание цепной реакции;
   Г. масса, при которой реакция прекратится.

3. Чему приблизительно равна критическая масса урана 235?
   А. 9 кг;
   Б. 20 кг;
   В. 50 кг;
   Г. 90 кг.

4. Какие вещества из перечисленных ниже могут быть использованы в ядерных реакторах в качестве замедлителей нейтронов?
   А. графит;
   Б. кадмий;
   В. тяжёлая вода;
   Г. бор.

5. Для протекания цепной ядерной реакции на АЭС нужно, чтобы коэффициент размножения нейтронов был:
   А. равен 1;
   Б. больше 1;
   В. меньше 1.

6. Регулирование скорости деления ядер тяжелых атомов в ядерных реакторах осуществляется:
   А. за счет поглощения нейтронов при опускании стержней с поглотителем;
   Б. за счет увеличения теплоотвода при увеличении скорости теплоносителя;
   В. за счет увеличения отпуска электроэнергии потребителям;
   Г. за счет уменьшения массы ядерного топлива в активной зон при вынимании стержней с топливом.

7. Какие преобразования энергии происходят в ядерном реакторе?
   А. внутренняя энергия атомных ядер превращается в световую энергию;
   Б. внутренняя энергия атомных ядер превращается в механическую энергию;
   В. внутренняя энергия атомных ядер превращается в электрическую энергию;
   Г. среди ответов нет правильного.

8. В 1946 году в Советском Союзе был построен первый ядерный реактор. Кто был руководителем этого проекта?
   А. С. Королев;
   Б. И. Курчатов;
   В. Д. Сахаров;
   Г. А. Прохоров.

9. Какой путь вы считаете самым приемлемым для повышения надежности АЭС и предотвращения заражения внешней среды?
   А. разработка реакторов, способных автоматически охладить активную зону реактора независимо от воли оператора;
   Б. повышение грамотности эксплуатации АЭС, уровня профессиональной подготовленности операторов АЭС;
   В. разработка высокоэффективных технологий демонтажа АЭС и переработки радиоактивных отходов;
   Г. расположение реакторов глубоко под землей;
   Д. отказ от строительства и эксплуатации АЭС.

10. Какие источники загрязнения окружающей среды связаны с работой АЭС?
    А. урановая промышленность;
    Б. ядерные реакторы разных типов;
    В. радиохимическая промышленность;
    Г. места переработки и захоронения радиоактивных отходов;
    Д. использование радионуклидов в народном хозяйстве;
    Е. ядерные взрывы.

Ответы: 1 Б; 2 В; 3 В; 4 А, В; 5 А; 6 А; 7 В;. 8 Б; 9 Б. В; 10 А, Б, В, Г, Е.

6. Итоги урока.

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Что понравилось на уроке?

- Какие есть вопросы?

7. Домашние задание.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!