Асыржанова Светлана Сергеевна

завуч по учебно-воспитательной работе, учитель физики

Арыктинской средней школе,

Коргалжынского района.

8кл

Тема: «Работа газа и пара при расширении. ДВС.

Паровая турбина. КПД теплового двигателя».

Цель: Показать, как механическая энергия тела и превращается во

внутреннюю; из каких основных деталей они состоит, как

работают.

Наглядности: плакат-планшет; макеты ДВС и тепловая (паровая)

турбина.

План урока:

I. Орг. момент.

II. Опрос - фронтальный.

III. Решение задач.

IV. Объяснение- ввод в тему.

V. Работа с карточками и алгоритмами; с учебниками и записью в

тетрадях.

VI. Задание на дом.

Ход урока:

I. Орг. момент.

II. Опрос - фронтальный:

1. Какие состояния называется агрегатными? Примеры.

2. Какой процесс называется плавлением? (отвердеванием).

3. Что показывает удельная теплота плавления?

4. Какой процесс называется испарением?

5. От каких причин зависит спорость испарения жидкости?

6. Что показывает удельное теплота парообразования?

7. Как находится количество плавления и парообразования.

III. Решить задачи письменно в тетрадях и у доски из «Сборника задач по физики».

IV. Объяснение-ввод в тему:

Тепловой двигатель - внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию поршня.

В конце XVIIв был изобретен двигатель внутреннего сгорания.

Первый двигатель ВС был создан в 1860г. французским инженером Этьеном Ленуаром, но эта машина была еще весьма несовершенной.

В 1862г. французский изобретатель Бо де Рошо предложил использовать в ДВС четырехтактный цикл, эта идея была использована немецким изобретателем Отто, построившим в 1878 г первый газовый ДВС. КПД= 22% .

Тепловыми двигателями называют машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.

Виды: Паровая машина

ДВС

Паровые турбины

Газовая турбина

Реактивный двигатель.

ДВС: топливо сгорает прямо в цилиндре, внутри этого двигателя. Работает на жидком топливе ( бензин, керосин, нефть).

ДВС состоит из:

1. поршня

2. коленчатого вала

3. маховика

4. 2 клапана

5. свечи

Крайние положения поршня в цилиндре называют мертвыми точками.

Расстояние, проходимое поршнем от одной мертвой точки до другой называют ходом поршня.

Цикл - 4 хода поршня - 4-х тактным.

Такты: 1) впуск

2) сжатие

3) рабочий ход

4) выпуск

Паровая турбина была изготовлена шведским инженером Густавом Лавалем в 1889г.

Двигатель, в котором пар или нагретый до высокой температуры газ вращает вал двигателя без помощи поршня, шатуна и коленчатого вала - паровая турбина.

Паровая турбина состоит из:

Вала

Диска

Лопаток

Сопла

Частота вращения достигает 3000 об/мин.

Мощность равна 1 млн. 200 тыс. квт.

Пратическая часть урока (вопрос-ответ)

Работа с карточками

Карточка №1

1. Прочитай и разбери № 24 по алгоритму №4 (письменно).

2. Ответь на вопросы в конце параграфа на стр. 50 (письменно).

3. Реши задачи:

«Сборник задач и вопросов по физике в 7-8 классах».

Карточка № 2

1. Прочитай 22,23 и разбери его с последующей записью в

тетрадь, по алгоритму №4.

2. Ответь письменно на вопросы после параграфа 23 на стр. 49.

3. Реши задачи:

«Сборник задач и вопросов по физике», автор Лукашик.

Карточка№3

1. Прочитай 24 по алгоритму №2, записать письменно.

2. Ответь письменно на вопросы после параграфа на стр.52.

3. Реши:

«Сборник задач и вопросов по физике 7-8 классах».

Для оценки ТД важно знать какую часть энергии он превращает в полезную работу.

Коэффициент полезного действия двигателя: часть энергии, которая пошла на совершение работы от всей энергии, выделившейся при сгорании топлива.

КПД = %

ДВС = 20-40%

ПТ = 30%

V. Учащимся раздаются карточки с заданиями для изучения приборов.

VI. Задание на дом: проработать карточки, решить все вопросы.

Алгоритм №2

План изучения физических величин:

1. Какое свойство характеризует данная величина.

2. Определение величины

3. Формула, выражающая связь данной величины с другими.

4. Классифицирующий признак.

5. Единицы величины.

6. Способы измерения величины.

Алгоритм №4

План изучения приборов.

1. Название и назначение прибора.

2. Внешний вид и отличительные признаки прибора.

3. Принцип действия прибора.

4. Схема, устройство прибора (его основные части, их назначение).

5. Правила пользования прибором.

6. Область применения прибора.

Домашнее задание. Рефлексия